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提高语文课堂效率刍议

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摘要

语文的基础学科作用,长期以来并未受到足够的重视。单从语文内部结构来评价探讨是片面的,而应该全方位透彻剖析制约语文课堂的外部环境及内在因素,从而在这种多学科制的高中课程压力下,大作语文课堂效率的文章,从而在效率中减负,在效率中求知。

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来源
《成功：教育》 |2009年第10期|64-64|共1页
作者
欧小明;
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作者单位

武汉市新洲二中;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; 效率; 提高;

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