应境而教:随文识字教学尝试——2022年版课标视角下

张军

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应境而教:随文识字教学尝试——2022年版课标视角下

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识字是阅读与写作的基础,是第一学段的教学重点。识字离不开具体的语境。统编第一学段教材的课文提供了生活类语境、知识类语境和故事类语境。教师需结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对识字教学的要求,应境而教:针对生活类语境,联系生活经验随文识字;针对知识类语境,借助直观方式随文识字;针对故事类语境,在表演体验中随文识字。

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来源
《教育视界》 |2022年第26期|9-11|共3页
作者
张军;
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作者单位

南京师范大学附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
随文识字; 语境; 2022年版课标; 第一学段;

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