1997年思维教育选修课教学报告（在北京理工大学机械工程与自动化学院第二次开设“大学生思维能力训练”）课程的总结

机译：全国范围内的沟通教育课程在医药学院。 第二次报告：在职业培训前进行课程的课程研究

机译：北京理工大学目标机械工程学院的科学家

机译：小组委员会对有关工程师的教育和培训的讨论的答复。第二份报告：技术学院的非全日制继续教育，包括为那些从服务中返回的人开设的课程？

机译：佐治亚理工学院机械工程学院大学生机电一体化课程的发展

机译：鲁恩州立社区学院的“批判性阅读”课程中，批判性思维与社区大学生的阅读态度之间的关系。

机译：重点：在生物信息学方面自我教育：在大学开设生物信息学本科学位课程文理学院

机译：大学生批判思维技能在卢布尔雅那教育学院学习两年课程研究中的批判性思维技巧

机译：赫尔辛基理工大学生物医学工程实验室annual211报告，1996年和1997年

机译：离线民办教育学院在线课程报名中的选课方法，能够根据其他学生的课程报名情况进行课程安排的变更

机译：Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构，并按位置，课程级别，课程部门，教育领域，持续时间，年费，机构名称，机构类型详细搜索。此外，它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序，撰写课程评论，设置个人信息，查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。

机译：温德姆理工大学材料学院