基于雨课堂的混合式教学模式设计——以《公文写作》课程为例

机译：基于“雨课堂”的混合式教学在《内科护理学》教学中的应用

机译：基于雨课堂的过程考核评价模式的教学改革——以《生物统计附试验设计》为例

机译：基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程中的应用

机译：基于雨课堂的英语公共演讲课程的混合学习模型

机译：了解基于种族的民族研究课程对Chicanx / Latinx本科新生的影响：以Intermountain大学的多样性学者计划为例。

机译：基于价值链的互联网和药物循环商业模式设计

机译：基于雨课堂的智能级课程：以先进的商务英语课程为例

机译：大规模相位阵列模式设计的参数化模式误差目标。

机译：数字媒体内容提取系统，课程生成和演示，数字媒体内容提取和课程生成系统，视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：在物理课程中演示右安培数规则的方法及其实现的装置（实施例）