从失衡到均衡:城乡义务教育教师资源配置的问题审视与路径探析

刘格菁

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百年大计,教育为本,教育发展,师资为先。教育公平是实现社会公平的一项重要内容。义务教育资源能否实现均衡化发展对教育公平乃至社会公平都有着非常重要的影响。当前我国城乡义务教育阶段教师资源分配方面还存在城乡义务教育教师数量不均等、学历不均衡、待遇不平衡等问题,这也导致了乡村教师不稳定性加剧、教师积极性削弱、城乡教育差距进一步扩大的后果。实现城乡教育一体化发展,缩小城乡教育差距,必须实现城乡教师资源平衡配置,加强乡村教师技能培训、提高福利待遇、营造有利的社会氛围,构建基于互联网对的教育信息交流互动平台、提高信息共享效率。

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来源
《时代人物》 |2022年第26期|0163-0165|共3页
作者
刘格菁;
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作者单位

中国农业大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
义务教育; 教师资源; 公平;

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