MPA课程案例教学与传统教学的比较——基于MPA学员态度认知的研究

王波; 叶兴艺

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案例教学是一种强大的以学生为中心的教学策略,通过书面和口头交流以及团队合作,培养学生的批判性思维、沟通和人际交往能力,其已成为一种越来越普遍的教学策略与方法.项目组通过问卷调查对MPA学员对案例教学和传统教学两种教学方法的态度认知进行了研究,研究结果表明,大多数参与问卷调查的学员认为,在使用案例教学时他们会更加积极参与、活跃,但认为传统教学对相关概念的理解更为深入,同时可以学到更多的课堂教学内容.

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来源
《大学教育》 |2021年第2期|51-53|共3页
作者
王波; 叶兴艺;
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作者单位

广西民族大学政治与公共管理学院广西南宁 530003;

广西民族大学政治与公共管理学院广西南宁 530003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
案例教学; 传统教学; 态度认知; MPA学员; 实证研究;

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