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以发表为中心的高职应用写作教学之案例研究

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摘要

以发表为中心改革高职应用写作教学,对提高高职应用写作教学质量具有重要的现实价值和借鉴意义.本文真实记录了多层级发表、项目式发表、活动式发表三类典型案例,具体展示了以发表为中心的高职应用写作教学的风貌.

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来源
《职业教育研究》 |2011年第4期|119-120|共2页
作者
杨益斌;
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作者单位

湖南师范大学文学院,湖南,长沙,413000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
以发表为中心; 高职; 应用写作; 教学改革;

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