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国外中等职业技术教育改革动因及其主要内容

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中等职业技术教育改革的动因首先是科学技术与生产一体化的趋势。在现代科学技术革命的发展过程中，科学技术与生产之间的相互关系发生了根本性的变化，“科学———技术———生产”三者日益成为有机的整体。这种一体化趋势，导致职业内容的丰富和技术的迅速提高，同时要...

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来源
《职业教育研究》 |1999年第4期|P.45-46|共2页
作者
肖化移;
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作者单位

湖南省职教研究中心;

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正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
中等职业技术教育; 改革动因; 关键能力; 一般就业能力; 教学方式; 中等职业技术教育改革; 澳大利亚; 中等职业技术学校; 社区学院; 工业企业;

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