国外学生课后作业的那些事儿

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近年来，我国减轻中小学课业负担的呼吁不绝于耳，各级政府甚至多次就减负发文。众所周知。过量、单一的操练型课后作业是学业负担的重要源头。改革学生作业由此也成为当前学校教育的焦点问题。事实上，自课后作业作为学校教育的重要一环出现以来，国内外围绕作业形式、作业量、作业功能等的争论也一直如影随形。今天，是否需要作业本身已不是问题，问题是什么时候该做多少作业？什么样作业才是好作业？争论仍未能达成共识。了解英美国等国有关中小学作业的历史与现状．也许有助于我们更好地把握学校教育中作业问题的复杂性，从而为破解作业问题提供思路与借鉴。

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来源
《浙江教育科学》 |2010年第1期|P.24-27|共4页
作者
林莉（编译）;
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作者单位

浙江省教育科学研究院,310012;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.203;
关键词
课后作业; 国外学生; 学校教育; 作业问题; 课业负担; 学业负担; 焦点问题; 学生作业;

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