校园童谣：小学德育游戏化的现实选择

冯玲丽

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校园童谣：小学德育游戏化的现实选择

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童谣是一种适应小学生的认知特点和需求，为小学生所喜爱、易于被他们接受的有特定节奏的韵文，它具有游戏性、教育性和生活性等特征。童谣所蕴含丰富的德育资源，是德育游戏化的必要前提。童谣游戏所体现的德育主体性．所呈现德育形式的多样性及其所反映德育的目的性都为小学德育纳入童谣游戏成为可能，也是德育游戏化的现实选择。

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来源
《浙江教育科学》 |2010年第2期|P.26-29|共4页
作者
冯玲丽;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院,金华321004;

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正文语种 CHI
中图分类思想政治教育;
关键词
校园童谣; 童谣游戏; 德育;

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