构建师生“互动”式课堂教学的尝试

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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，“满堂灌”式或“教师唱主角”式的课堂教学模式，应该逐渐为广大教师所摈弃，取而代之的是凸现学生主体，关注师生情感交往的“互动”式课堂教学。下面是我对构建师生“互动”式课堂教学的尝试。

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来源
《浙江教育科学》 |2005年第5期|51-52|共2页
作者
娄阿芬;
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作者单位

绍兴市长城中学,312000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学模式; “互动”; 全日制义务教育数学课程标准（实验稿）; 师生; 数学学习活动; 学生主体; 动手实践; 学习数学; 合作交流; 自主探索;

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