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Optimization of engineering student learning and assessment by cognitive methods

机译:通过认知方法优化工科学生的学习和评估

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摘要

This study addresses the learning objectives and the student outcomes of industrial engineering students by examining them at three different levels: course level, program level, and graduate level. Three learning domains are developed and analyzed for th
机译:本研究通过在三个不同级别(课程级别,计划级别和研究生级别)对工业工程专业学生的学习目标和学生成果进行研究。开发并分析了三个学习领域

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