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Internet-based resources citation by undergraduate students: A case study of Library and Information Science students in Benin

机译：大学生对互联网资源的引用：贝宁图书馆与信息科学专业学生的案例研究

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The first and unique training centre in Library and Information Science (LIS) in Benin has been training students since 1982. Ten years after the introduction of Internet in the country, students may have been aware of the importance and the richness of its resources. To what extent do students use Internet-based resources? How do citations to Internet-based resources vary in students’ works over years? This study covers especially LIS students’ dissertations. The results show that the percentage of Internet-based resources cited in dissertations was very low until 2001. Even if the trend line shows an increase starting from 2002, Internet-based resources are very rare in the dissertations (less than 10%). A few students give references to the maximum of Internet-based resources.
机译：贝宁第一个独特的图书馆和信息科学（LIS）培训中心自1982年以来一直在培训学生。在该国引入互联网十年后，学生们可能已经意识到其资源的重要性和丰富性。学生在多大程度上使用基于Internet的资源？多年来，对基于Internet资源的引用在学生的作品中如何变化？这项研究尤其涵盖LIS学生的论文。结果表明，直到2001年论文中引用的基于Internet的资源的百分比都非常低。即使趋势线从2002年开始有所增加，基于Internet的资源在论文中还是非常罕见的（少于10％）。一些学生引用了最多的基于Internet的资源。

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