摘要：医学院校的根本任务就是培养医学人才，而人才培养的中心是教学工作，如何改革传统的医学教育模式，启迪学生智慧，培养出21世纪新型的医学人才，是当前医学教育工作者正在探索的问题。中西医结合专业利用现代科学技术手段研究中医理论，探索在疾病的诊断和治疗中寻求中西医学的最佳组合，扬长避短，提高临床疗效，是中西医结合学科发展的目标。其中儿科学是中西医结合医疗体系的一部分，在临床教学时既要讲授中医基础理论，又要讲述西医临床知识，内容多，范围广，中西参杂，给学生学习带来了一定的困难。加上医学模式的变革，我国特有的独生子女政策，社会及家庭对儿童的重视及溺爱，使得患儿家长对医务人员提出了更高的标准和要求，从传统的医学模式下每个学生都有充分的实践机会到目前大部分家长要求高年资有经验医师对其诊疗，使学生在儿科见习和实习的过程中失去了采集病史、对患儿进行体格检查的实践机会，更谈不上亲自尝试诊疗技术的操作，因此给儿科的临床教学带来很大困难。如何做好儿科的临床教学，培养更多的合格儿科医生，是每个儿科医教工作者所关注的问题。笔者根据多年的教学实践，对中西医结合儿科临床教学进行了一些探讨，浅析如下：
