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第一届高校科技创新高层论坛

召开年：2007
召开地：重庆
出版时间： 2007-10-30

主办单位：教育部;重庆交通大学

会议文集：第一届高校科技创新高层论坛论文集

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1.强化高校服务意识发挥政府主导作用努力推动产学研合作
- 李和平
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：由于产学研合作对促进科技与经济的结合，对于科学技术自身的发展，对缩短科技成果向生产力转化的周期，加速经济发展起着十分重要的作用，如何发挥高校优势为经济发展服务是人们面临的紧迫课题。介绍了近几年安徽省高校开展产学研合作的情况，关于产学研合作的几点思考，新时期高校开展产学研合作的思路与对策。
2.试论“三张皮”体制对科技成果产业化的制约
- 张三香;董川
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：在中国科技成果投入、产出及转化的全过程中，有三个不同的主体：一是以各级政府为主的投资主体，二是以高校及科研院所为主的研发主体，三是以企业为主的产业化主体。在市场经济作用下，“国家指令性计划”的纽带开始断裂，本文所说的“三张皮”，即指这失去相互制约关系的三个主体。分别阐述了成果供求之间的矛盾与冲突，资金供需之间的矛盾与冲突，成果评价与市场需求之间的矛盾与冲突。通过建立多元化、多渠道的投资体制,建立以企业为中心的技术创新体制，建立杜会性化的评价体系，建立高效多能的产业化人才队伍来解决这些矛盾与冲突。
3.地方高校如何开展创新教育的思考
- 于化东
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：近年来，创新教育已在全国广泛开展，长春理工大学作为一所普通院校也必须肩负起培养创新人才的使命，为此，普通高校如何开展创新教育问题引起了人们深深的思考。人们需要深入研究创教育的内涵，抓住创新教育的超越性本质,制定切实可行的创新教育方案，开展行之有效的创新教育活动，才能培养出符合社会需要的创新人才。
4.坚持“四个转变”，创新服务机制发挥研究型大学在区域创新体系建设中的重要作用
- 张曦
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：本文就浙江大学坚持服务区域发展、推动区域创新体系建设的实践和思考作一汇报。围绕深刻认识“以服务为宗旨”，在贡献中发展”的办学理念，增强为区域创新体系建设服务的自觉性和主动性；明确工作重点，积极推动区域创新体系建设；实现“四个转变”，进一步融入区城创新体系建设的三个方面进行阐述。
5.在“三区联动”和“长三角互动”中看上海高校在区域创新中的作用
- 王奇
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：在过去的10年间，特别是“十五”期间，上海高等教育紧紧抓住国际化大都市和长三角都市圈的建设的历史机遇，实现了超常规发展和历史性跨越。本文就上海高校如何抓住城市与区域社会经济发展的机遇，充分发挥高校在区域创新体系建设中的作用进行探讨。包括以大学科技园为载体，强化高校的社会服务功能和在长三角都市圈建设中，充分发挥高校的科技创新作用两个方面。
6.杰出人才与科技创新
- 路钢
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：杰出人才是提高中国自主创新能力，建设创新型国家，实现社会主义科学和谐发展的关键，培养和造就一批世界一流水平的科学家和科技领军人才具有重要的战略意义。杰出人才是科技创新革命性突破的关键,是科技创新的领军人物,是当代国际政治经济和科技竞争的核心资源。介绍了在杰出人才培养方面的具体做法。
7.中国大学：实施创新型国家战略的人才后备库
- 许晓鸣
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：本文结合上海理工大学的创新教育实践，就创新人才的培养提几点看法。阐述了大力开展创新教育是中国大学实施国家战略的必然选择；以多元化培养要求为先导，实施个性化创新教育；以创业教育为抓手，构筑创新教育实施平合；以国际化为方向，培养具有全球视野的创新人才。
8.产学研结合与创新人才培养
- 范彦斌
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：佛山科学技术学院近年来坚持走产学研相结合的道路，实现了跨跃式发展，学校的教学和科研水平整体实力不断提高，取得了显著的经济与社会效益。在学校的建设和发展中，学校历任领导牢牢把握学校的办学方向，坚持“教学是立校之本，科研是强校之路，人才是发展关键”的办学理念，适应地方人才需求，创新人才培养方式,构建多层次产学研合作，提高人才培养与社会服务能力,着力加强学科建设，开辟服务地方经济社会建设的新渠道。
9.发挥学科特色融入区域发展精心打造上海电力科技园
- 曹家麟
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：大学科技园是高校技术创新的基地、高新技术企业孵化的基地、创新创业人才聚集和培育的基地、高新技术产业辐射催化的基地、产学研结合示范基地，是在新经济迅速兴起的大背景下大学功能的延伸。介绍了大学科技园主要功能、发展现状及发展思路。
10.在服务地方经济与社会发展中提高区域创新能力
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：近年来，宁波大学通过提高办学水平增强科技创新能力，进而增强为地方服务的能力;同时围绕地方经济社会发展需求培育学科特色，为教师融入地方搭建各类平台、提供多种渠道。学校还为地方经济建设与社会发展输送了大批优秀人才，在产学研合作上取得了一批丰硕成果，为区域经济社会发展提供了强有力的人才和科技支撑。学校也从为地方服务中开拓了办学空间，提高了学科建设水平，增强了科技创新能力。
11.传承书院文化培养创新人才
- 甘筱青
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：九江学院是经教育部批准设立的全日制综合性本科国有公办普通高等院校，九江庐山地区有着灿烂辉煌的文化，尤其是白鹿洞书院在中国教育史上有着极其重要的地位。千年书院文明，为九江学院的办学提供了深厚的根基;独特地域文化，为九江学院培养具有传统文化素养的创新人才提供了丰富的土壤。
12.把服务经济社会发展作为高等院校发展的动力
- 申长雨
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：今天高等院校要实现科学发展，就必须把服务区域经济社会发展作为自身发展的原动力。服务经济社会发展是高等院校的历史使命，高效需要强化职能，自觉融入经济社会发展大局中，主动变革，切实提高高等院校的服务能力，促进高等院校全面发展，根据区域经济社会发展的需要，不断优化专业设置。
13.面向区域经济建设推进地方农业高校科技创新
- 王艳玲
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：河南农业大学在农业研究领域通过多年的科研积累，培养和汇聚大量优秀人才和创新团队，面向区域经济发展的需要，坚持优势特色导向，为地方科技创新能力提升服务,加快科技应用转化，为地方解决热点难点问题服务,积极参与构建区域创新体系，为学校企业政府合作共赢服务。不断攻关行业和区域发展过程中遇到的实际瓶颈问题，现已成为河南省农业经济社会发展的强力支撑。
14.发挥特色学科优势为区域创新体系建设做贡献
- 吴晓芙
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：地方高校作为高等教育的组成部分，在知识创新体系中拥有自己的特色，与地方的经济发展结合紧密，在区域创新体系建设中不可或缺，提升区域自主创新能力必须对地方高校有针对性地制定相关政策。包括营造良好的科技创新环境，加强科技创新平台建设和实行产学研一体化，增强自主创新能力。
15.努力构建有利于创新型科技人才生成的教育培养体系
- 文心田
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：培养造就创新型科技人才是高校人才培养的一项重大任务，也是一个系统工程。四川农业大学作为国家“211工程”重点建设的高校，长期以来一直重视创新型科技人才的培养，做法和体会是：学校在人才培养的指导思想上突出创新;学校形成的大学精神中“求实创新”是核心内容;实施人才强校战略，强化师资队伍建设;不断深化教育教学改革，构建人才培训模式;发挥科技优势，促进人才培养质量的提高;创新型科技人才培养结硕果。
16.联合共建，提高地方高校科技创新能力
- 罗学刚
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：高等学校既是高层次人才培养的主体，又是构建创新型国家的重要力量。如何发挥高校在创新型国家建设中的作用，特别是地方高校如何有效利用现有资源，挖掘创新潜力，深入而广泛地开展科技创新，为创新型国家的建设作出贡献，已成为国家、地方政府和高校共同关心的重大课题。本文在分析地方高校科技创新的重要性和面临的主要问题的基础上，简要介绍了西南科技大学走联合共建之路、提高科技创新能力的探索与实践。
17.推进“两个转变” 走科研创新之路
- 刘长江
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：科研成果的优劣是评价一所高校办学水平的主要依据，更是评价本科学院合格与否的一项重要指标。本文就如何实现四川文理学院科研工作的“两个转变”做一些思考。进一步强化科研强校意识，坚持学科、学位并重，有针对性地选择几个科研实力较为雄厚、有一定优势的学科或专业，经过2-3年的重点投入和建设，打造出该院的科研特色。为实现上述研究目标，科研处拟建立和完善科研管理机制，实现科研管理工作的科学化、规范化、现代化;建立多样化的创新激励机制，稳定师资队伍，鼓励科研人员全面发展。
18.以人为本，走科技创新之路
- 安尼瓦尔·阿木提
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：本文对新疆大学“十五”期间的科技活动进行总结，探讨了科技人力资源、科技投入、科技创新等方面问题，找出了影响新疆大学科技活动中一些不利因素，为构建学校自主科技创新体系，提高学校科技工作的原始创新、集成创新和引进消化再创新能力，提出相应对策和措施。
19.合理定位，探索地方高校产学研合作途径
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：地方高校在产学研合作中有着独特的优势，与地方经济、地方产业界有着天然的联系，更容易实现产学研合作，但如何更好地发挥这种合作的优势，关键在于地方高校正确认识在产学研合作中的定位。介绍了地方高校在产学研合作中的定位偏差，在产学研合作模式中的合理定位，实现产学研合作模式的途径和方法。
20.建设区域创新体系的几点思考
- 韦穗;王群京
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：区域创新体系是国家创新体系重要组成部分，结合十七大精神的学习、教育部的要求和人们的总结和反思，本文提出建设区域创新体系的几点思考。首先，作者坐落的城市——合肥正在打造“国家科技创新试点市”。第二，学者普遍认为紧密、健康的创新网络是建设区域创新体系的高等要素。最后，高等学校应该进一步研究发明创造教育，在传授知识的同时加强学生研究知识、创造知识和运用知识进行发明创造能力的培养。
21.发挥行业特色与优势实现产学研合作互动创新区域经济社会服务体系
- 杨育林
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：在建校87年、独立办学47年的历程中，燕山大学始终保持着鲜明的行业特色和办学传统，并依托雄厚的科研实力，为区域经济社会发展和科技进步做出了突出贡献。它坚持产学研互动，推动科研成果转化，直接为区域经济社会发展服务；发挥行业特色与优势，找准服务方向，促进区域经济社会快速发展；跟踪科技创新步伐，创新区域经济社会服务体系，不断提升服务能力和水平。
22.坚持创新、凸显特色服务区域技术创新体系建设
- 刘扬
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：本文结合大庆石油学院立足大庆、面向石油石化行业办学的历史，谈谈自己的认识。大庆石油学院面向石油工业发展，创新高校科技工作，把为石油工业提供智力支排作为出发点；适应石油工业需要、保证育人质量，把为石油工业培养人才作为结合点；不断深化改革、完善管理机制，把提高科技创新能力作为落脚点；创新实践模式、突出产学研结合，把为区域经济服务作为今后工作的着重点。最后就构建区域创新体系提出建议。
23.以服务为宗旨以贡献求发展建立产学研合作新模式
- 陈学东
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：本文以山西为例，就加强产学研结合，促进自主创新进行一些探讨。介绍了山西高校产学研合作基本情况，并对山西高校开展产学研结合工作的认识和体会，就高校推进产学研工作提出一些想法和建议。总之，产学研合作是个系统工程，要充分发挥市场导向作用，强化企业的技术创新主体地位，综合运用宏观指导、组织协调、服务保障等手段。
24.大学是经济次发达地区自主创新主体
- 申纪云
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：大学是知识资本最重要的提供者,正确认识大学的地位和作用，对于加速推进次发达地区创新体系建设意义重大。而在经济次发达地区，大学作为知识创新、技术创新、知识传播的行为主体和技术转移的行为主体之一，理所当然地成为了区域创新体系建设和自主创新主体。介绍了如何为促进大学发挥次发达地区自主创新的主体作用。
25.实施“三对创新行动计划” 主动服务广西经济建设
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：在国家科技中长期规划发展战略的指导下，广西高校认真贯彻执行全国科技大会精神，制定了广西高校科技“三对创新行动计划”，积极推动广西高校科技增强自主创新能力，主动服务广西经济建设和社会发展，为建设富裕文明和谐新广西和区域科技创新体系作贡献。
26.现代大学创新文化构建
- 席酉民;何方
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：创新文化孕育创新事业，创新事业激励创新文化。创新文化作为整个社会革新的精神支撑，是建设创新型国家的必然要求。大学创新文化的构建，对于推动社会主义创新型国家建设具有深远的战略意义。介绍了中国大学创新文化构建的制约因素及构建策略。
27.地方高校在区域科技创新中发挥先锋作用的路径思考
- 郭永新;王厚双
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：地方高校在区域科技创新中必须发挥先锋作用，这是地方高校义不容辞的责任和重大的历史使命。而地方高校要在区域科技创新中发挥先锋作用，其路径的选择尤为重要;而要使路径的选择准确、恰当、高效，地方高校在区域科技创新中的准确定位是其前提;处理好地方高校的发展与区域科技创新的关系、基础研究与科技成果转化的关系、地方高校在科技创新中与政府、企业的关系等是其基础。
28.依托地域突出优势推进科技创新——地方师范院校科技创新探索与实践
- 李庆伟
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：地方师范院校作为中国高等教育体系的重要组成部分，担负着推动地方经济前进，促进区域社会和谐、健康发展的重要使命。介绍了地方高校科技创新面临的问题与困难, 地方高校要克服自身的不足，在科技创新方面发挥自身的特长，就需要不断解放思想转变观念，立足基础研究，大力发展应用基础研究，促进产学研相结合，积极推进科技产业化进程，开创科技创新之路新篇章。
29.构建现代寒地农业科技创新体系为龙江农业和农村持续发展服务
- 郑秋鹛
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：为构建现代寒地农业的科技创新，高校需要明确目标定位，力争科研上层次入主流，科技创新实力迅速提升；整合资源，增加投入，构建特色创新平台，科技创新能力明显增强；探索有效形式，稳步推进科技成果转化及对外科技教育合作共建工作，增强了为黑龙江省农业和农村持续发展的服务力度。
30.优势学科与区域创新能力的互动发展
- 唐伯明
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：重庆交通大学建校源于交通，发展依托交通。在交通建设的过程中，培育和形成了学校桥梁与隧道工程、港口海岸及近海工程、道路与铁道工程等与交通建设息息相关的传统特色学科。围绕主动服务交通基础设施建设，发展和提升学校传统特色学科和主动应对现代交通发展挑战，培育和催生学校新兴交叉学科两个方面进行阐述。
31.传统文化的“双刃剑”与科技创新——高校创新人才成长的文化思考
- 宋纯鹏
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：中华文明，悠远绵长，积淀深厚，但中华文化在其发展过程中，也产生了一些阻碍创新型人才脱颖而出的社会-文化因素，从而使其具有“双刃剑”的特性。本文拟通过分析中国传统文化和创新性文化的关系，就尊奉权威和批判性精神的形成、体制性障碍和长远目标的实现、传统的成才途径和创新型人才培养等问题做出初步研究，以期与诸位同仁探讨高校在构建科技创新文化中的作用和地位。
32.开拓首都高校科教创新与发展的新局面
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：近年首都高校科技创新工作思路发生了重大的转变，切实发挥北京高等学校在首都科技创新中的重要作用，为首都经济和社会发展培养创新人才。本文就首都高校科技创新工作的三大转变做概括介绍:第一个转变:就是推进首都科教创新资源的汇聚与融合；第二个转变:加强首都高校科技成果转化渠道与桥梁建设；第三个转变:实施首都高校科学技术与研究生教育创新工程。
33.产学研合作：提升区域科技创新能力的必由之路
- 黄维
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：建设创新型国家是当前及今后一个时期中国重要的战略任务。建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，是推进中国特色国家创新体系建设的突破口。这意味着产学研合作是实现技术创新的关键，是区域创新体系运行的基础,产学研合作的广度和深度成为衡量一个国家、一个区域经济竞争力的重要标准。介绍了世界通行的产学研合作的主要模式及当前中国区域性产学研合作中存在的问题与对策。
34.面向区域创新需求建设创新型地方高校
- 马淳安
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：自主创新能力是国家竞争力的核心，也是区域发展的关键。浙江工业大学坚持学科建设为主线，构建自主创新体系;产学研结合，实施科技创新战略开展创新教育，培养创新人才。
35.汇聚学科优势服务地方经济
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：高校管理体制改革后，浙江理工大学紧紧抓住高等教育大发展的重要机遇，强化社会服务职能，围绕区域经济社会发展需要，加强学科建设,积极寻求地方政府支持，推进产学研结合,学科群与产业群互动，服务区域经济社会发展培养人才，学校各项事业取得了跨越式发展。
36.地方高校的科技创新与发展
- 王春秋
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：地方高校科技创新与发展的出路在于服务地方，只要把自己的科研优势和特色与地方(包括区域和行业)发展的目标和需求相适应，就能赢得地方的高度认同和大力支持，增强学校科技创新与发展的动力和活力。服务地方是地方高校科技创新与发展的必然选择,服务地方使高校和地方实现互惠双赢。介绍了地方高校科技创新与发展应注意的几个问题。
37.地方农业高校科技创新与发展的思考
- 符少辉
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：加强科技创新是地方农业高校纵深发展的必然要求, 面对新世纪新阶段高等学校科技创新的新特点，地方农业高校的科技创新工作必须要首先明确发展方向，在此基础上，才能制定正确的发展目标、发展规划以及发展战略。地方农业高校必须立足于自身的特色和优势，积极采取有效措施，不断提高科技创新能力。
38.产学研相结合、在推进行业技术进步中增强高校创新能力
- 张建仁
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：长沙理工大学主要面向交通、电力、水利和轻工业等国民经济基础行业，因此决定了学校科学研究和技术服务的主要方向必然是面向所依托的行业，近年来学校以长期的科研积累为基础，坚持产学研相结合，加强研究平台建设、整合优势科研资源,以行业中的关键技术和发展中的前瞻性问题为主要研究方向，加强与行业内企业的紧密合作，在推动行业技术进步的过程中，长沙理工大学的创新能力得到了明显提升。
39.构建服务地方经济的科技创新体系提升区域创新能力——广西大学在区域创新能力建设中的实践探索
- 张协奎
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：广西大学作为一所历史较为悠久的地方综合性教学研究型大学，一直坚持“立足广西，服务社会”的优良办学传统，始终把服务广西地方经济建设和社会发展作为办学的根本宗旨，充分发挥地方综合性大学的优势和高校人才培养、科学研究、社会服务的三大功能，根据广西的资源条件和区位优势，围绕广西发展中遇到的热点、焦点、难点问题，以211工程建设为牵引，立足整合、凝练和优化校内外优势资源，着力完善构建学校服务地方经济的科技创新体系，开展了一系列自主创新科学研究工作，取得了一批对广西经济社会发展有积极影响的研究成果，发挥了地方性高校在区域创新能力建设中的重大作用。
40.省部共建教育部重点实验室建设与运行管理思考
- 杨子江
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：教育部重点实验室是高等学校的重要科技创新平台，是国家创新体系(高校)的重要组成部分。本文以光电技术与智能控制教育部重点实验室为例，针对省部共建教育部重点实验室的建设与运行管理进行一些探讨。
41.青海大学为地方社会经济发展提供科技支撑的探索与尝试
- 祁永寿;王刚;韦浩民
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：青海大学是青海省规模最大、学科门类齐全、具有鲜明的地方特色的综合性大学。这所大学立足高原，结合省情，发挥地方高校的科技创新优势，为地方经济发展提供科技支撑。在探索“产学研一体化体系”的建设问题上做了一定的尝试，取得了一些经验，但青海大学科技工作和区域经济发展的需求还存在着相当大的差距。
42.西藏高校创新人才培养体系的构建问题
- 王启龙
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：作为地处西部高原的西藏大学如何在“建设创新型国家”和“建设创新型西藏”中作出应有的贡献，如何构建西藏高校创新人才培养体系，本文就此从以下几方面进行探讨：高校在国家创新体系中的地位和作用;要加强对科技创新重要性的认识，为“科教兴藏”作出贡献;培养创新人才须有科学合理的学术体系。
43.地方高校科技成果转化模式的实践与探索
- 杨万福;唐红;李红波
- 《第一届高校科技创新高层论坛》 | 2007年
摘要：科技成果是指对某一科学技术问题，通过研究活动取得的具有一定学术价值或实用价值的创造性劳动结果，并获得实践检验及社会承认。本文通过对重庆邮电大学科技成果转化的成功模式进行总结，包括成立商技术公司模式一重邮信科模式，与企业共建研究中心模式，科技成果作为核心技术入股共创公司模式，走进园区模式。以最后对四种模式中进行综合分析。