摘要:脑卒中又称中风,大多突然起病,有发病率高、病死率高、致残率高的特点,给病人身心带来障碍,特别是运动功能障碍常导致病人日常生活不能自理.因此,护理人员要关注病人,做好病人的身心护理.然而,传统教学以教师课堂讲授为主,单纯在理论上阐述脑卒中病人的心理特点和护理要点,学生很难真正理解病人的身心感受和需求.情景体验式教学是将情景教学和体验式教学相结合,创设情景,引导学生用角色扮演的方式体验,在体验中探究,达到构建知识、提高能力、培养兴趣,最终掌握及应用知识与技能的一种教育活动,近年来已逐渐应用于我国护理领域部分课程的理论与实践教学中.有研究认为,情景体验式教学主要是以心理体验方式进行,能有效激发护理人员的学习主动性,提高整体素质.本研究于2015年11月在五年制高职护理专业四年级学生脑卒中病人护理课程中引入情景体验式教学法,利用穿戴式中风模拟装置,应用小组合作模式,给予模拟真实体验,旨在弥补传统教学方式的不足,达到理想的教学效果.