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自己研鑽·参加型キヤリァ形成教育プログラム：「薬系ィンターンシップ·ポランティア体験実習」一受講3年後の追跡調査から検証した体験実習の効果一

机译：自我提升/参与式载体形成教育计划：“药物实习志愿者经验培训” 1出勤后3年的随访调查证实了经验培训的效果1

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近年，薬剤師が持つべき資質として，国際薬剤 師?薬学連合(International Pharmaceutical Federation; FIP)と世界保健機関（World Health Organization; WHO)では「八つ星薬剤師」，すなわち 「医療提供者」，「解決型決断者」，「情報伝達者」， 「先導者」，「医療管理者」，「生涯学習者」，「教育者」， 「研究者」の8つの項目が定義"され，「医療の担い 手」としての薬剤師を養成することが求められている.さらに，薬剤師には2006年に経済産業省が実 施した「企業が大学新卒者に対して求める人材像に 関する調査」からは，職場や地域社会で多様な人々 と仕事をしていくために必要な基礎的な力として， 「社会人基礎力」すなわち，「前に踏み出す力」，「考 えォ友く力」，「チームで働く力」が提唱されてい る.このような背景で，薬学生には基礎的な知
机译：近年来，药剂师应具备的素质是“八星级药剂师”，即国际药学联合会（FIP）和世界卫生组织（WHO）的“医疗提供者”和“解决方案”。定义了八个项目，“类型决策者”，“信息发送者”，“领导者”，“医疗经理”，“终身学习者”，“教育者”和“研究者”以及“医疗责任”。需要对药剂师进行“动手”培训，此外，根据经济产业省2006年进行的“企业寻找大学毕业生的人力资源形象调查”，药剂师必须工作。作为与社区和社区中的各种人一起工作所必需的基本力量，“劳动人民的基本力量”，即“前进的力量”，“思考和朋友的力量”，“作为团队的力量”。提倡“工作能力”，在此背景下，面向药学专业学生的基础知识

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