摘要：大不列颠联合王国由英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士组成。历史上这些国家的教育体系一直颇为相似，英格兰和威尔士的教育体系联系得尤为紧密。然而从20世纪90年代起，解决共同问题的方法的差异性也增加了。在拥有大部分中小学生和老师的英格兰，教育事务由权力很大的教育技能部来决策。而威尔士国民议会的培训教育部、苏格兰的学校与终生学习部、北爱尔兰的教育部则采用更为分权化的管理方法。本文讲述了英国义务教育的历史和目标,学校体系组织情况。要求所有的儿童都接受教育，但并没有要求他们一定去上学。英国的学校从19世纪40年代起就受到皇家督学的督导。最后对如何看待义务教育的效益与成本及未来可预见的改变作论述。
