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【24h】

Un berger dans mon ecole...

机译：我学校里的牧羊人...

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Le 17 mai dernier, au Grand-Bornand (Haute-Savoie), près de 1 200 enfants accompagnés de leurs instituteurs sont venus partager une journée consacrée à la découverte du pastoralisme. Forts d'une expérience acquise au plus près du sujet, Alexandre et Perrine, 7 et 8 ans, expliquent les règles du jeu de l'alpage. Sur le modèle du jeu de l'oie, chaque lancer de dé envoie sur la représentation d'un lieu, d'une activité, d'un produit lié à la vie et à l'environnement d'un alpage: chalet, bergerie, flore et faune des montagnes, traite ou encore atelier de fabrication de reblochon... A la fin du mois d'octobre dernier, un berger est venu avec son chien passer une journée dans notre classe. On lui a posé plein de questions sur son métier. Il nous a dit pourquoi il avait choisi de le faire, et c'est vrai qu'en l'écoutant, on avait tous envie d'etre bergers! Notre maitre nous a aidés à fabriquer ce jeu et puis au début du mois de mai, on est allé voir le berger dans l'alpage oùil vit en été. C'était formidable! Une journée qui fut aussi l'occasion d'un reportage mis en ligne par les élèves: Rencontre avec Fernand Léger, berger à Cellier. Ils ont ensuite participé au tournage d'un film sur différents alpages, réalisé par FR3: l'initiation à une activité plusieurs fois millénaire comportait aussi l'apprentissage des techniques les plus modernes!
机译：5月17日，在上萨瓦省（Grand-Bornand）（上萨瓦省），将近1200个孩子在老师的陪同下一起度过了发现田园主义的一天。亚历山大·佩雷林（Alexandre）和佩里琳（Perrine）（分别以7和8）借鉴了尽可能接近该主题的经验，解释了“高山游戏”的规则。在鹅游戏的模型上，骰子的每一卷都发出与山区牧场的生活和环境相关的地点，活动，产品的表示形式：木屋，羊圈，山上的动植物，零食，甚至reblochon制作坊……去年10月底，牧羊人和他的狗一起在我们班上度过了一天。我们问了他很多关于他的工作的问题。他告诉我们为什么选择这么做，确实，听他说，我们都想成为牧羊人！我们的主人帮助我们制作了这款游戏，然后在5月初，我们去看了他夏天住在牧场上的牧羊人。这真是太好了！也正是这一天，学生们在网上发布了一份报告：《与Cellier牧羊人FernandLéger见面》。然后，他们参加了由FR3制作的在不同的高山牧场上拍摄的电影的拍摄：几千年前的一项活动的开端还包括学习最现代的技术！

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