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合作模式

合作模式的相关文献在1986年到2022年内共计4576篇,主要集中在经济计划与管理、信息与知识传播、世界各国经济概况、经济史、经济地理 等领域,其中期刊论文3658篇、会议论文914篇、专利文献67222篇;相关期刊2036种,包括产业与科技论坛、合作经济与科技、商情等; 相关会议575种,包括2013年中医药科研产业化学术年会暨第八次中医药产学研高层论坛会议、深港小学校长论坛(2012 深圳)、2009年产学研合作与区域产业振兴高峰论坛等;合作模式的相关文献由5643位作者贡献,包括刘伟、本刊讯、李珍等。

合作模式—发文量

期刊论文>

论文:3658 占比:5.10%

会议论文>

论文:914 占比:1.27%

专利文献>

论文:67222 占比:93.63%

总计:71794篇

合作模式—发文趋势图

合作模式

-研究学者

  • 刘伟
  • 本刊讯
  • 李珍
  • 王宇
  • 王艳
  • 王鹏
  • 陈静
  • 刘燕
  • 吴国琴
  • 周斌
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 本刊
    • 摘要: 茅台集团与贵州财经大学签署战略合作框架协议2022年1月7日,茅台集团与贵州财经大学在茅台国际大酒店签署战略合作框架协议,双方将共建实训基地,积极探索校企资源共享、优势互补、协同创新、发展共赢的合作模式,推动双方实现高质量发展。
    • 乔宏志; 刘卓雅; 祖强; 狄留庆
    • 摘要: 多学科交叉是生命科学与医学领域第三次革命的显著特征。以医工结合为代表的新医科教育是摆在医学院校面前的新任务,对中医药学科发展具有重要意义。通过分析国内25所中医药院校研究成果、专业设置和人才培养的特点,发现交叉学科教育存在关注不够、基础薄弱、跨学科教研队伍缺乏、培养体系不健全等问题,探讨以创新组织形式、强化学科建设推动医工结合教育发展的思路,并列举不同地区高校的实施模式和实践经验,提出将医工结合教育嵌入长学制培养体系、强化创新创业实践等中医药高校开展医工结合人才培养的可实践路径。
    • 方针; 费世招; 许慧敏; 许新华
    • 摘要: 随着国家对教师教育改革的深化,促进基础教育与高师院校的合作,我们提出“结构式名师工作室”合作模式,极有助于两者之间的共同发展。文章从两者合作影响因素、共同需求分析,秉承互补双赢的理念,阐述了结构式名师工作室“4195”运行模式,并以湖北师范大学和阳新县富川小学的合作共建案例为例,分析了“结构式名师工作室”的构建、运行和成效,为中小学与高师院校的合作提供了一个成功的样本。
    • 傅许坚
    • 摘要: 在国家大力推行产教融合的背景下,校企双方通过联合开发和建设应用型课程进行协同育人已成共识之举。有别于常规的校企合作方式,“双创”教育的校企合作课程建设需要企业更加深入和全面地参与其中,从而更加有效地助推企业的创新与发展。从剖析校企合作课程建设需解决的关键问题入手,提出并比较分析了3种可以采用的校企合作课程建设模式,并结合大学生创新设计课程的实践经验,对“双创金课”的开发和建设进行了总结,为校企合作开发“双创金课”提供借鉴。
    • 匡楠昌
    • 摘要: 随着互联网技术和信息化手段的快速发展,社会各行各业的竞争都愈发激烈,很多行业为谋求生路开始积极探索,利用新技术进行创新,希望能获得长久的发展。电子音像出版社在过去使用的是光盘等载体,而近年来在新技术、新内容传播形态的出现以及对盗版内容的接连打击之下,其传统的生存方式将面临着被取代的风险。当下电子音像出版社发展的重点工作就是在激烈的市场竞争和变革之中,紧紧抓住发展的机遇,寻求长期生存的路径。国家新闻出版广电总局在相关指导意见中指出,新兴媒介与新兴阅读方式的多元化发展对现阶段电子音像出版业的发展产生较大的影响,跨媒介合作成为推动电子音像出版业融合发展的核心途径和手段,而电子音像出版业要想在新形势下谋求新的发展,就必须实行跨媒介合作模式。通过分析我国电子音像出版社开展跨媒介合作模式面临的问题,提出促进电子音像出版社开展跨媒介合作模式的对策建议。
    • 杨金玉
    • 摘要: 传统教学中的小组合作学习多关注其认知功能,忽视了其情意功能,从而消解了其立德树人的教育价值。人工智能背景下,小组合作学习的情意功能具有开放性、互助性、共荣性等特征。人工智能背景下,充分发挥小组合作学习的情意功能,可采取以下措施:强化情意理念,彰显教育价值;开发情意课程,整合育人资源;构建合作模式,实现共同发展。
    • 李景斌
    • 摘要: 以合作学习模式为小学数学教学方案,可以全面提升学生数学学习效果,为学生提供更加丰富的学习形式,让学生通过合作方式掌握数学学习的重点。本文将通过根据学生基础能力,创建合作小组;结合教学目标,设计合作模式;通过多元教学内容,强化合作效果;完善教学评价,提升合作水平等措施,对基于合作学习的小学数学教学策略进行分析和探究。从小学数学教学的方向进行分析,为学生设计合作学习模式,为学生创设丰富的学习体验,将会有效激发学生对数学知识的探究兴趣,帮助学生在丰富的合作学习体验中完成数学学习发展目标。
    • 摘要: 三年风雨,如愿以偿《现代食品》由郑州中粮科研设计院有限公司(简称郑州中粮)主办。郑州中粮与中国港口协会筒仓与散粮运输分会(简称分会)建立了战略合作关系,现双方的第一个三年合作期圆满结束。值此新春佳节之际,我谨代表中国港口协会筒仓与散粮运输分会和《现代食品》编委会,向长期关注、支持《现代食品》的各位同仁表示衷心的感谢!向长期以来为本杂志提供优质稿件的各位作者表示诚挚的问候!向各会员单位提供的支持表示由衷的感谢!郑州中粮与分会的战略合作,开启了专业团队与行业组织的合作模式
    • 朱迎阳; 上官琼
    • 摘要: “丽水山耕”是丽水本土的品牌,其所属会员企业在纯粹的农产品种植中通过加入文化内涵、科技等元素赋予丽水农产品以独特的价值和个性。借助三产融合的发展路子,以此来创新农业发展的模式是打通丽水优质农产品“两山”转化通道的举措。塑造丽水农产品品牌矩阵,一方面,需要“丽水山耕”作为母品牌价值的传播和建设,另一方面,更需要各个子品牌自身的发展与支撑。提高“山耕”旗下会员主体参与品牌建设的积极性,促进“丽水山耕”区域公用品牌合作模式的创新,是提高品牌整体实力亟待解决的问题。建立“丽水山耕”会员主体能力标准体系,对会员能力进行划分,建立分级分类,对会员品牌进行培训的体系,建立会员能力认证体系是提高整体实力的关键举措。
    • 李晓超
    • 摘要: 手机、平板等移动终端与大学英语视听说教学的合作模式是一种现代化教学模式,为大学英语视听说教学效率的提升提供了更多的可能。因此,该文以移动终端与英语视听说教学的合作模式应用可行性为入手点,简要阐述了移动终端与英语视听说教学的合作模式应用方案,并对移动终端与英语视听说教学的合作模式应用结果进行了进一步研究,希望为移动终端与英语视听说教学的协同合作提供一些参考。
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