同伴交往能力

摘要： 新入园的小班幼儿,与中大班哥哥姐姐进行“一对一”“二对一”的结对交往,在多种形式的“大带小”活动中体会兄弟姐妹之情,既能使小班幼儿感受到被关爱,并通过模仿学习获得生活自理能力,快速融入幼儿园的集体生活,有效缓解入园焦虑,又能使中大班幼儿增强责任心和榜样意识,主动帮助弟弟妹妹,在提高其同伴交往能力的同时,学会站在他人的立场上去想问题,懂得分享、谦让和关爱.

摘要： 以幼儿身心发展规律为基础,从角色游戏的定义、要素和特点入手,分析了角色游戏在幼儿同伴交往中的重要作用。针对目前角色游戏中的困境提出了创设游戏环境、教师给予适当指导、重视游戏评价以及关注被忽视幼儿等策略,以期挖掘角色游戏对培养幼儿交往能力的价值及在幼儿同伴交往能力培养中的应用,为幼儿的社会化奠定良好的基础。

摘要： 幼儿园班级大型主题表演游戏对幼儿思维力、想象力、创造力、语言表达能力和合作能力的发展有着举足轻重的作用。2021年,我们跟随专家的指引,开展幼儿园班级大型主题表演游戏专题实践与研究。彼时,我园开园仅一年半,教师平均教龄不到两年,组织表演游戏的实践经验相当缺乏,开展表演游戏所需的服装、道具也相当匮乏;全班幼儿都要参与表演游戏,有些幼儿的语言表达能力、同伴交往能力相对较弱,游戏现场状况百出……

摘要： 目的:探究家庭环境对4~6岁幼儿同伴交往能力的影响,并针对研究结果进一步提出促进幼儿同伴交往能力的家庭教育方面的教育建议,期望为家长养育幼儿提供更加科学、健康的指导。方法:采用“幼儿同伴交往能力量表”对294名幼儿进行测试。结果:幼儿同伴交往能力在不同家庭结构、不同父母职业、不同父母文化程度上存在显著差异。结论:幼儿同伴交往能力没有性别差异,并受到不同家庭环境影响。

摘要： 开展共享游戏中培养幼儿同伴交往能力的实践研究,是更好地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的体现,也是助力幼儿社会交往能力发展的有力举措。因此,教师要深入研读新课程标准,明确幼儿园共享游戏的概念,了解共享游戏对促进幼儿交往能力发展的积极作用,从而更有效地开展共享游戏活动。与此同时,教师要注重利用共享游戏来调动幼儿与同伴交往的积极性,在共享游戏中培养幼儿的语言表达能力、沟通能力和共情能力,以此促使幼儿全面发展。

摘要： 社会情绪学习具体包括的五项核心能力,对提高学生学业成绩、心理健康水平和减少学生问题行为等方面具有积极作用。同时,这些能力与幼儿同伴交往所需的能力息息相关。本研究采用实验法,选取沈阳市某公立幼儿园的四个中班、四个大班共194名幼儿作为研究对象,以设计社会情绪学习课程为核心,通过课程的实施,探究社会情绪学习课程对幼儿同伴交往能力的促进效果,为构建系统化的社会情绪学习课程提供参考。

摘要： 自2015年“全面二孩”政策颁布以来,越来越多的家庭开始养育二胎或多胎,社会各界对独生和非独生幼儿的相关研究愈发重视,学者们也从不同视角开展了多方面的探讨,并取得了较为丰硕的成果。通过回顾梳理近十年国内对独生和非独生幼儿同伴交往能力的相关研究发现,国内学者主要是从社交主动性、语言和非语言能力、社交障碍、亲社会行为的差异比较、影响因素和对策探讨等方面展开研究。随着社会的发展,研究幼儿同伴交往能力对幼儿社会化发展具有现实意义。今后应通过加强本土化研究、加强宽领域多方法多角度研究、加强城乡之间对比研究、加强0—3岁年龄段婴幼儿的研究来对幼儿同伴交往作进一步探讨。

摘要： 在幼儿园学科教学中,角色游戏是其中一项重要的教学方式,对于幼儿同伴交往能力的培养有重要的作用。但是就目前的状况来看,很多教师对角色游戏的应用方式并不科学,进而对幼儿同伴交往能力的提升效果不显著。新课程背景下,在幼儿园的角色游戏教学中,幼儿教师要创建多元化的角色游戏活动,在提高幼儿的学习兴趣前提下,不断地提高幼儿的思维能力,进而增强幼儿的同伴交往能力。文章分析幼儿园角色游戏教学现状,探讨在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略。

摘要： 同伴交往能力是人际关系建构的重要支点,在个体社会化的过程中充当着关键角色。小学生作为不断发展和成长的人,处于社会化初级阶段,同时也处在同伴交往能力培养的关键期。学校教育理应承担起培养小学生同伴交往能力的责任,但在应试教育体制下,小学教学内容主要偏向于满足小学生的知识需求,在培养小学生同伴交往能力方面基本处于脱离状态。小学生同伴交往能力的培养是以互动方式进行的人际关系建构过程,因此,对这种能力的培养需要在实践中完成。小学劳动教育作为良好的实践平台,为小学生同伴交往能力的培养提供了现实路径。本文对小学生同伴交往能力的概念进行了界定,在理解内涵的基础上分析其结构,将相关要素与小学劳动教育结合起来,以探究两者的交互作用。由此揭示劳动教育对小学生同伴交往能力培养的实践价值,使小学生在劳动教育中,实现社会化成长,进而成为劳动教育的受益者。

摘要： 3～6岁独生儿童与非独生儿童在同伴交往方面存在着一定的差异,而同伴交往能力对学前儿童身心健康发展又起着非常重要的作用.本文对提高他们的同伴交往能力提出了相应的策略:家长应为儿童创造交往机会,扩大儿童交往范围,也应针对儿童不同特点,适时进行重点引导;家长要注重言传身教,提升自身交往意识与能力,也应适当提高对儿童生活自理与同伴交往的要求;家长需调整教育观念,正确认识同伴冲突,并采用民主型教养方式,提升亲子交往质量,从而为儿童良好的社会性发展打下基础.

摘要： 本发明涉及一种用于将车辆(100)的未来驾驶操纵与至少一个同伴车辆(104)的同伴操纵进行协作协调的方法，其中从同伴车辆(104)接收同伴数据包(202)并且同伴数据包(202)包含由同伴参考轨迹(206)组成的同伴轨迹集合(200)，以及使用同伴参考轨迹(206)选择来自于用于车辆(100)的轨迹集合(106)中的轨迹(108)作为用于车辆(100)的参考轨迹(110)，其中选择相对于同伴参考轨迹(206)无碰撞的轨迹(108)，使用限界轨迹(111、113)对轨迹集合(106)中的轨迹(108)进行评定，以及使用参考努力值(114)从轨迹集合(106)中的轨迹(108)中选择至少一条协作轨迹(300)，其中数据包(120)包含参考轨迹(110)，以及协作轨迹(300)被发送到同伴车辆(104)。

摘要： 本发明公开了一种基于交往频度和交往指数的用户交往圈关系识别方法，属于运营商社交圈口碑与家庭套餐推荐营销的技术领域，该方法包括以下步骤：计算两两用户间的交往频度、交往指数；根据交往频度、交往指数及联系时段偏好建立用户对应的交往圈模型，该交往圈模型包括工作圈模型、生活圈模型和综合圈模型；基于用户对应的交往圈信息建立用户社交网络模型；基于用户生活圈模型构建家庭关系模型；本发明有效解决了现有的单客户群发式营销针对性较差，成本回报率较低，且容易造成用户投诉的问题，本发明方法通过对用户社交网络关系、家庭关系识别归类，营销成功率显著提高。

摘要： 一种由至少一个服务器实施的方法。该方法包括作为关于多个用户的简档记录的函数来获得用户集合。该方法包括基于同伴群体形成特征通过将聚类算法应用于用户集合的简档记录来将用户的子集定义为同伴群体。该方法包括基于同伴群体中的用户的子集的行为来计算同伴群体的同伴群体度量值。该方法包括基于目标用户的行为来计算被包括在子集中的目标用户的用户度量值。该方法包括构建将患者度量值与同伴群体度量值相关的消息。

摘要： 本发明适用于互联网技术邻域，提供了一种活动与同伴的检索方法，本发明实施例根据输入的查询用户和查询关键词进行查找，得到包括所述查询用户的配对者和所述查询关键词的匹配活动的结果，本发明实施例融合了活动与同伴推荐和关键词查询的优点。它检索活动与同伴对，综合考虑与文本文件有关的文本相关性和查询用户对同行同伴期望程度的同行相关性。本发明实施例在检索活动的时候将文本相似度和活动和人的关系都进行了考虑，能够按照查询用户和查询关键词进行查询，单次查询的运行时间为秒级，查询速度快。

摘要： 本发明涉及将车辆(100)的未来驾驶操纵与至少一个其他车辆(104)的操纵进行协作协调的方法。对车辆(100)包括相应复杂度值(112)的轨迹(108)进行评估；将轨迹(108)和其他车辆的轨迹(204)组合成元组(210)；选择无碰撞元组(210)的轨迹(108)和对应复杂度值(112)作为参考轨迹(110)和参考复杂度值(114)；将具有低复杂度值(112)作为参考复杂度值(114)的轨迹(108)分类为需求轨迹；将具有高复杂度值(112)作为参考复杂度值(114)的轨迹(108)分类为备选轨迹；及向其他车辆(104)传输数据包(120)，包括参考轨迹(110)的轨迹集合(106)和对应参考复杂度值(114)及来自包括需求轨迹和备选轨迹的集合的至少一条轨迹(108)和对应复杂度值(112)。

摘要： 本发明涉及一种用于将车辆(100)的未来驾驶操纵与至少一个同伴车辆(104)的同伴操纵进行协作协调的方法，其中从同伴车辆(104)接收同伴数据包(202)并且同伴数据包(202)包含由同伴参考轨迹(206)组成的同伴轨迹集合(200)，以及使用同伴参考轨迹(206)选择来自于用于车辆(100)的轨迹集合(106)中的轨迹(108)作为用于车辆(100)的参考轨迹(110)，其中选择相对于同伴参考轨迹(206)无碰撞的轨迹(108)，使用限界轨迹(111、113)对轨迹集合(106)中的轨迹(108)进行评定，以及使用参考努力值(114)从轨迹集合(106)中的轨迹(108)中选择至少一条协作轨迹(300)，其中数据包(120)包含参考轨迹(110)，以及协作轨迹(300)被发送到同伴车辆(104)。

摘要： 本发明公开了一种基于交往频度和交往指数的用户交往圈关系识别方法，属于运营商社交圈口碑与家庭套餐推荐营销的技术领域，该方法包括以下步骤：计算两两用户间的交往频度、交往指数；根据交往频度、交往指数及联系时段偏好建立用户对应的交往圈模型，该交往圈模型包括工作圈模型、生活圈模型和综合圈模型；基于用户对应的交往圈信息建立用户社交网络模型；基于用户生活圈模型构建家庭关系模型；本发明有效解决了现有的单客户群发式营销针对性较差，成本回报率较低，且容易造成用户投诉的问题，本发明方法通过对用户社交网络关系、家庭关系识别归类，营销成功率显著提高。

摘要： 本发明涉及运营商社交圈口碑营销与家庭套餐推荐营销的应用领域，尤其涉及口碑营销中社交网络构建及家庭关系识别的方法。本发明公开一种通过用户语音与短彩信交往信息构建用户社交网络与家庭关系的方法，包括：交往指数计算、交往圈模型构建、社交网络模型构建、家庭关系识别模型构建。根据本发明的技术方案，可解决在运营商大数据量话单下，高效稳健构建社交网络以及基于交往信息进行家庭关系识别的问题。

摘要： 本发明实施例提供一种同伴互助录播训练系统，包括训练终端、评判终端和管理平台；其中：训练终端，用于训练人员执行训练动作；评判终端，用于根据所述训练动作输入互助评判信息，所述互助评判信息发送至管理平台；管理平台，用于存储互助评判信息。本发明实施例的技术方案，通过把评分标准改进为评判人员进行互助评判信息，使得评分更加客观化，解决了评判人员评价结果不准确的问题。

摘要： 本发明公开了基于同伴学习的样本选择算法，包括以下步骤：(1)同时训练两个深度卷积神经网络，将图像输入两个网络分别进行前向计算，预测图像类别，计算交叉熵损失；(2)两个网络利用预测结果不一致的样本更新自身网络参数；(3)两个网络从预测一致的样本中选取低损失值的样本互相更新对方网络参数。本发明两个同伴子网络通过“自我学习”(利用网络预测不一致的样本更新网络)和“相互交流”(交换网络预测一致的样本来更新网络)来提升最终的识别性能，有效应对了网络图像数据集存在的标签噪声问题。另外，本发明能有效地从含标签噪声的数据集中选取出对模型训练有益的样本，可广泛应用于各类标签不可靠的场景任务下。