团体心理干预

摘要： 目的观察以交互分析模式为基础的团体心理干预在老年糖尿病患者中的应用效果。方法选取郑州大学第一附属医院2020年1月至2020年6月93例老年糖尿病患者进行研究,按随机数字表法以患者入院顺序分组,对照组46例采取常规护理,观察组47例在对照组常规护理基础采取交互分析模式为基础的团体心理干预。比较两组患者干预前后健康素养、心理状态、自我管理能力、自我效能感。结果干预前两组改善健康意愿、信息获取能力、交流互动能力、经济支持意愿评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),但干预后两组改善健康意愿、信息获取能力、交流互动能力、经济支持意愿评分高于干预前;且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后两组HAMA评分、HAMD评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后两组自我管理能力高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后两组SECD-6评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年糖尿病患者以交互分析模式的团体心理护理模式进行干预后,不仅能提升患者的健康素养和自我管理能力,且能改善患者自我效能感和负性心理状态。

摘要： 考试焦虑对学生影响的面越来越广,对学生的影响程度也越来越深,进行行之有效的干预刻不容缓。借鉴已有研究成果,制定认知行为团体心理干预方案,对实验组学生进行8次心理干预。结果表明,认知行为团体心理干预对六至八年级学生考试焦虑程度的降低起到了十分显著的效果,且干预效果具有一定的稳定性和持久性,有助于缓解初中学生大型考试前的焦虑情绪。

摘要： [目的]探讨加减开郁种玉汤及联合团体心理干预对不明原因不孕症(UI)患者子宫内膜容受性的影响。[方法]选择2018年11月—2019年11月就诊于天津中医药大学第一附属医院生殖中心符合标准的90例UI患者,随机分为中药组、对照组和联合组,每组各30例。中药组于月经周期第5天开始口服加减开郁种玉汤,每日1剂,连服14 d为1个疗程,并监测排卵,指导同房,共治疗3个疗程。治疗结束后随访3个月。对照组不予任何干预,每月随访1次,观察6个月。联合组在中药组基础上予以6次团体心理干预治疗。观察各组子宫内膜容受性相关指标,包括人绒毛膜促性腺激素(HCG)日子宫内膜厚度、内膜分型、子宫内膜下血流状态及子宫动脉动力学参数,及血清血管内皮生长因子(VEGF)水平。[结果]1)子宫内膜容受性相关性指标:联合组HCG日子宫内膜厚度、A型内膜、子宫内膜下血流、中药组HCG日子宫内膜厚度较治疗前改善(P<0.05);治疗后,联合组HCG日子宫内膜厚度、A型内膜、子宫内膜下血流、中药组HCG日子宫内膜厚度较对照组显著改善(P<0.05)。联合组及中药组双侧子宫动脉血流灌注指数(PI)之和、血流阻力指数(RI)之和及血管收缩压与舒张压比值(S/D)较前显著降低(P<0.05),对照组双侧PI之和、RI之和及S/D较前显著升高(P<0.05);治疗后,联合组、中药组双侧PI之和、RI之和及S/D较对照组显著降低,且联合组双侧RI之和较中药组显著降低(P<0.05)。2)血清VEGF:联合组、中药组VEGF水平较前显著升高(P<0.05)。[结论]加减开郁种玉汤联合团体心理干预能够改善UI患者子宫内膜厚度、形态及子宫动脉血流灌注,进而改善子宫内膜容受性。

摘要： 目的探讨团体心理干预对肺癌患者心理韧性及生活质量的影响。方法选取2019年1月—12月南昌大学附属第一医院收治的肺癌患者60例,按照随机数字表分为研究组和对照组各30例。对照组给予常规护理,研究组在对照组的基础上给予团体心理干预。比较两组患者干预前、干预后3个月的心理韧性及生活质量。结果研究组干预后Connor-Davidsion韧性量表(CD-RISC)、生活质量核心问卷(QLQ-C30)中整体生活质量量表及5个功能量表评分均高于对照组(P<0.001)。结论团体心理干预能显著改善肺癌患者心理韧性及生活质量,值得临床推广应用。

摘要： 目的 观察基于移动互联网络的互动宣教结合团体心理干预对人乳头瘤病毒(HPV)感染阳性妇女疾病认知度和负面情绪的影响。方法 选取2019年3月至2020年12月城镇宫颈癌筛查结果中HPV感染阳性患者400例,随机分组为观察组和对照组各200例,两组均接受移动互联网络的互动宣教,观察组在此基础上结合团体心理干预,评估两组干预1个月时的疾病认知程度及干预前后的一般自我效能感量表(GSES)、中文版心理弹性量表(CD-RISC)、焦虑自评表(SAS)、抑郁自评表(SDS)评分。结果 两组干预1个月时较干预前疾病认知程度、GSES得分、CD-RISC得分均上升,SAS和SDS得分均下降,差异具有统计学意义(P<0.05);干预1个月时观察组疾病认知程度、GSES得分、CDRISC女中应用基于移动互联网络的互动宣教结合团体心理干预,能提高感染妇女对宫颈癌及HPV的认知水平、增强其自我效能感、减缓负面情绪、提升心理弹性。

摘要： 目的探讨团体心理干预模式对晚期癌症患者主要家庭照顾者的影响。方法选取2018年5月—2019年5月在河南省人民医院住院治疗的晚期癌症患者主要家庭照顾者62名为研究对象,按照组间基本特征均衡可比的原则分为观察组和对照组,各31名。对照组给予科室常规日常健康教育,观察组在常规健康教育基础上实施团体心理干预6周,每周1次,时间为90~120 min。干预前和干预后对主要照顾者分别采用癌症照顾者社会支持量表、Herth希望指数量表、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评价,比较两组社会支持量表、Herth希望指数量表、SAS和SDS量表评分差异。结果实施团体心理干预前,观察组和对照组社会支持量表、Herth希望指数量表、SAS和SDS得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);实施团体心理干预后,观察组社会支持量表、希望指数量表、SAS和SDA评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体心理干预模式可减少晚期癌症患者主要照顾者不良情绪,提高照顾者对生活的积极态度和信念。

摘要： 目的 探讨巴林特小组团体心理干预对晚期肝癌介入治疗患者术后心理状态、应对方式及生存质量的影响。方法 将行介入治疗的159例晚期肝癌患者按入院顺序分为对照组(79例)和研究组(80例)。对照组给予常规干预,研究组在对照组基础上给予巴林特小组团体心理干预,观察4周。统计两组护理满意度,比较手术前后遵医行为及症状自评量表、自我感受负担量表、医学应对方式问卷、癌症患者生存质量评定量表评分。结果 (1)遵医行为:术后4周两组遵医率均较术前显著升高(P0.05)。(6)护理满意度:研究组护理总满意度为90.00%,对照组为77.22%,研究组显著高于对照组(P<0.05)。结论 巴林特小组团体心理干预有助于晚期肝癌介入治疗患者术后心理状态调节,减轻其自我感受负担,建立积极应对方式,改善遵医行为,提高生存质量及护理满意度。

摘要： 目的:研究同伴教育联合团体心理干预对老年胃癌根治术后经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者心理状态及相关并发症的影响。方法:选取2020年3月至2021年12月郑州大学第一附属医院的胃癌根治术治疗后需行PICC的患者96例作为研究对象开展回顾性分析,根据护理方式的不同分为观察组(同伴教育联合团体心理干预,54例)和对照组(常规护理,42例)。比较两组患者PICC情况、心理状态、希望水平、疼痛情况、应激反应指标和并发症发生情况。结果:观察组一次、二次置管成功均高于对照组,且置管放置时间短于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组,视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组,希望水平高于对照组,血清内皮素(ET)、一氧化氮(NO)、C反应蛋白(CRP)水平均低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的各项并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:同伴教育联合团体心理干预对老年胃癌根治术后PICC患者作用显著,可减少疼痛和应激反应指标,增加PICC成功率,改善患者心理状态,提升患者希望水平。

摘要： 目的 探究在康复志愿者支持下团体心理干预对乳腺癌患者术后自我感受负担及生活质量的影响.方法 选取2017年11月～2019年12月于本院内接受手术住院治疗的60例乳腺癌患者,按随机数表法分为观察组和对照组,各30例.对照组接受术后常规护理,观察组在其基础上接受由康复志愿者支持下进行的团体心理干预,共干预4周.使用自我感受负担量表(SPBS)、乳腺癌患者生命质量测定量表(QLQ-BR53)调查乳腺癌患者术后自我感受负担的程度,和对生活质量的具体影响.结果 常规护理及团队干预后,观察组SPBS评分低于对照组(P<0.05);观察组QLQ-BR53量表中社会功能、情绪功能、总体健康状况、未来看法评分高于对照组,疼痛、失眠、食欲丧失、乳房症状、手臂症状评分低于对照组(P<0.05).结论 在康复志愿者支持下,给乳腺癌术后患者提供团队心理干预能够有效减轻患者术后产生的自我感受负担,提升患者生活质量.

摘要： 目的分析团体心理干预对精神分裂症患者康复及社会功能的影响。方法将实验开展时间确定为2018年1月~2019年12月,纳入该时间段内入院治疗的精神分裂症患者80例,以抽签法分为对照组、观察组,各40例。对照组给予常规药物治疗和疾病随访,观察组在对照组治疗基础上增加团体心理干预,对比两组康复质量、社会功能以及治疗依从率。结果观察组与对照组在干预之前阳性与阴性症状量表(PANSS)评分、精神病评定量表(BPRS)评分数据对比无差异,P>0.05;观察组在干预后PANSS评分、BPRS评分显著低于对照组,康复效果更好,P0.05;观察组在干预后SSSI评分、SES评分显著高于对照组,SCCS评分显著低于对照组,社会功能更好,P<0.05。结论精神分裂症在疾病治疗阶段给予团体心理干预,整体治疗效果得到有效提升,包括阳性症状与阴性症状,社会功能得到改善,更加积极的面对疾病,有利于疾病的恢复。

摘要： 目的:研究团体心理干预对躯体形式障碍患者述情障碍的临床疗效.rn 方法:将符合入组标准的躯体形式障碍患者165例随机分为实验组79例和对照组86例,分别对两组患者进行常规药物治疗并对实验组进行团体心理干预.对完成研究的实验组76例和对照组81例患者进行多伦多述情障碍量表(TAS)和临床疗效总评量表(CGI)评估.rn 结果:重复测量的方差分析发现干预因素对TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ存在主效应(F=4.191-5.556,p＜0.05);时间因素对TAS 因子Ⅰ、因子Ⅱ、因子Ⅲ和因子Ⅳ存在主效应(F=32.336-89.863,p＜0.01) ;干预因素和时间因素对TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ存在交互作用(F=8.022-11.980,p＜0.01);逐步回归分析显示干预前TAS各因子分数和团体心理干预对TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ减少值具有显著的预测作用(Beta值=0.597-0.788,p＜0.01);实验组疗效优于对照组(x2=12.65,p＜0.01);多因素Logistic回归分析显示对躯体形式障碍患者临床疗效影响从大到小的因素分别是:团体心理干预、TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ(OR=9.322-1.240).rn 结论:团体心理干预能够改善躯体形式障碍患者的述情障碍和临床疗效.

摘要： 目的:研究团体心理干预对躯体形式障碍患者述情障碍的临床疗效.rn 方法:将符合入组标准的躯体形式障碍患者165例随机分为实验组79例和对照组86例,分别对两组患者进行常规药物治疗并对实验组进行团体心理干预.对完成研究的实验组76例和对照组81例患者进行多伦多述情障碍量表(TAS)和临床疗效总评量表(CGI)评估.rn 结果:重复测量的方差分析发现干预因素对TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ存在主效应(F=4.191-5.556,p＜0.05);时间因素对TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ、因子Ⅲ和因子Ⅳ存在主效应(F=32.336-89.863,p＜0.01);干预因素和时间因素对TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ存在交互作用(F=8.022-11.980,p＜0.01);逐步回归分析显示干预前TAS各因子分数和团体心理干预对TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ减少值具有显著的预测作用(Beta值=0.597-0.788,p＜0.01);实验组疗效优于对照组(x2=12.65,p＜0.01);多因素Logistic回归分析显示对躯体形式障碍患者临床疗效影响从大到小的因素分别是:团体心理干预、TAS因子Ⅰ、因子Ⅱ和因子Ⅳ(OR=9.322-1.240).rn 结论:团体心理干预能够改善躯体形式障碍患者的述情障碍和临床疗效.

摘要： 本发明属于团体心理统计分析技术领域，具体涉及基于人口学变量的心理预警及团体心理统计系统，包括填写单元、存储单元、个体分析单元和团体分析单元；填写单元用于被测试者填写人口学信息及心理测评问卷；存储单元用于将填写的人口学信息及心理测评问卷关联后存储，并记为被测试者的个人数据；个体分析单元用于根据填写的心理测评问卷对各被测试者进行心理健康分析，还用于当某被测试者的心理健康分析结果为存在异常时，生成对应的预警信息并与该测试者的个人数据关联；团体分析单元用于调用所有关联有预警信息的个人数据，生成团体分析报告。本申请可以便捷、稳定的提供具备参考价值的团体心理统计分析结果。

摘要： 本发明公开了一种警用心理危机干预治疗车及移动式心理危机干预治疗系统，治疗车的车厢内设置有身心放松座椅，座椅前面悬挂显示器，车内还设置有生理信息采集套件和人机交互面板。健康管理云端包括数据管理模块、数据存储模块、深度学习模块和信息反馈模块。本发明根据心理指标数据和摄像头采集的表情图像分析患者的心理疾病类型，并根据生理信息采集套件采集的生理信息数据和心理量表采集的心理指标数据分析病情的等级，能为患者提较准确的治疗信息，能及时的解决警务工作现场的心理危机问题。且警用心理危机干预治疗车机动性好，能方便、快速地布置在各类突发案件、事故和自然灾害现场，能快速、及时地为警务人员和群众提供心理康复治疗。

摘要： 本发明涉及健康管理技术领域，具体涉及一种基于运动干预、饮食干预和心理干预的慢病管理系统。本发明包括：智能服务平台、便携设备和移动终端；便携设备用于采集信息并将其传输至智能服务平台；智能服务平台用于制定个性化运动处方、饮食处方和心理干预处方；移动终端用于查询各种信息和处方，并通过问卷对用户的焦虑、抑郁、恐惧、躁狂、悲观和幸福程度进行评估。利用本发明，能够为客户提供闭环式健康管理服务，在对患者健康状况、心理状况、饮食状况和生活方式进行综合评价的基础上，开具个性化处方，让患者可以执行为自身量身定制的方案。

摘要： 本实用新型公开一种新型野战心理防护方舱团体干预舱室，舱室四周墙体封闭，在舱室左侧墙体的中上部设置设备资料柜（1），在设备资料柜左右两侧的墙面上分别设置活动采光窗（5）及照明灯，在活动采光窗（5）的下方墙面上设置轴流风机，所述舱室右侧墙体上设置三号门（3），前墙面设置投影幕布（4），后墙面设置活动采光窗，舱室内设置若干多功能治疗椅（2），所述舱室墙面之间的连接为活动连接。本实用新型利用双侧手动翻板方舱为载体，集心理、精神疾病防治为一体，能够实现信息采集、数据汇总、分析诊断、教育训练功能，具有较强的野外机动能力，内部环境符合心理学工作特点，舱室内各功能模块操作简捷，结构新颖，功能强大，为国内首创。

摘要： 本实用新型公开了一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，属于辅导箱技术领域。一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，包括深箱，深箱上方设有中空盖，中空盖右方设有盖板，盖板下方设有顶箱，顶箱下方设有中箱，中箱下方设有底箱，底箱内部固设有分隔箱，分隔箱内部安装有伺服电机。本实用新型通过设计不同结构不同大小的箱体，可以适应不同物品的放置，同时通过设计分隔箱不仅可以对物品进行分隔放置，同时还可以隐藏驱动结构，美观实用。本实用新型设计紧凑合理，储存分类效果好，查找方便，避免了现有技术只能对器具进行简单存放的问题。

摘要： 本实用新型提供的一种智能团体心理辅导的收纳箱，包括盒体和盖体，所述盖体盖合在所述盒体上，所述盒体内部设置有数个纵横交错的隔板将所述盒体的内腔分割成数个收纳腔，所述收纳腔的内部设置有可上下移动的支撑板，所述盒体的外侧壁上设置有用于控制所述支撑板上下移动的控制器，通过在盒体内众多的收纳腔的侧壁上设置提示灯，方便使用者区分收纳腔是否被占用，其次，通过在每个收纳腔内设置可以自动升降的支撑板，同时在支撑板上设置重量传感器，并配合相应的控制器，使用者当需要取回物品时，通过控制器就能自动识别物品所在的收纳腔，同时收纳腔内的支撑板自动上升，将物品直接的展现在使用者面前，方便使用者方便无误的取回物品。

摘要： 本实用新型公开了一种新型的团体心理辅导教具，涉及辅导教具技术领域。该新型的团体心理辅导教具，包括放置箱，放置箱的顶部设置有空心筒，空心筒的两侧均固定安装有固定筒，固定筒的内部均设置有空心杆，空心杆的顶部贯穿固定筒的顶部并固定安装有横杆，空心杆与固定筒滑动安装，空心筒的内部设置有投影屏，空心筒和固定筒之间设置有升降机构。通过U型架、旋转杆、转动柱和插杆的配合使用，可以对投影屏进行竖直稳定放置，方便团体观看心理辅导视频，降低室外风力过大，可能造成投影屏出现倾倒的现象，通过连接簧和挂钩，可以对拉升过程中的投影屏进行缓冲，避免投影屏的拉动速度过快，降低对投影屏产生损伤。

摘要： 本实用新型涉及一种团体版电子心理沙盘装置，包括底座、支撑柱、支撑杆、操作台和电动机，所述底座上端开设有安装槽，所述安装槽内部下端安装有电动机，所述电动机上端连接有螺杆，所述安装槽内部活动安装有支撑柱，所述支撑柱下端表面开设有螺孔，且所述螺杆插接于所述螺孔内部，所述支撑柱上端表面开设有凹槽，所述凹槽内部设置有轴承，所述轴承内部安装有支撑杆，所述支撑杆上端连接有连接板，所述连接板上表面连接有操作台，所述操作台表面嵌入安装有触摸屏。本实用新型可通过电动机调节操作台的高度，便于根据孩童身高调节电子沙盘的高度，同时通过四个操作屏可对多个孩童进行团体线路测试，提高了测试效率，极大提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式团体心理辅导工具放置箱。首先，采取拉杆箱模式，便于辅导人员长距离、长时间携带，可以在任何平地上安放，不需要随时随地提携，大大减轻携带者的负重。第二，放置箱中隔层改为可拆卸折叠桌，它适用于一切需要桌子的场合，尤其是室外场合，可以解决没有桌台盛放物品的问题。第三，折叠桌表面装有磁铁，具备磁性，这使得安装金属条的网袋可以固定在桌子表面，这就有效防止了网袋中的纸质资料等物品在团体辅导活动过程中丢失，一定程度上克服环境对团体辅导活动造成的干扰。第四，箱子外部设置四个侧袋，内部设置两排笔插，方便小工具和笔纸的随取随放。

摘要： 本实用新型涉及一种心理团体辅导辅助教学箱，包括箱体、第二隔板、第二放置槽、支撑板和第二固定块，所述箱体内部底端安装有第二隔板，所述第二隔板将所述箱体内部空间分为第一放置槽与第二放置槽，所述第二放置槽下端放置有支撑板，所述支撑板表面安装有连接块，所述连接块上端开设有安装槽，所述安装槽内部固定有轴承，所述轴承内部安装有支撑杆，所述箱体内壁一侧上端安装有第一固定块，且所述第一固定块上端表面开设有限位孔，所述箱体上端安装有第二固定块，所述第二固定块相对一侧活动安装有转轴。本实用新型通过可灵活转动的支撑板展示道具，降低了心理辅导教师的劳动强度，可让多名学生同时进行心理疏导，极大提高装置的实用性。