团队协作

摘要： 此次笔谈邀请了陕西师范大学李君轶教授、中山大学刘逸副教授、吉首大学肖文杰老师、北京第二外国语学院邓宁副教授、南开大学张坤副教授、厦门大学郑伟民副教授、澳门旅游学院齐珊珊副教授等7位青年学者,主要从“旅游研究取向”“旅游情感”“旅游图像”“时空数据”4个方面对当前旅游大数据的研究展开探讨。李君轶老师系统地阐述了对旅游大数据应用的看法,认为大数据应属于一种新的研究方法,在此背景下,旅游研究应该遵循“多源数据、混合方法、交叉研究、团队协作”的研究模式来发展。未来的研究有4个议题值得深度关注,分别是:多源异构数据的融合、旅游系统复杂性、大数据应用模型以及大数据伦理与隐私保护。

摘要： 合理评估手术团队的术中状态,对于提升团队协作和确保手术环境安全至关重要。传统评估方法通常是由人来执行,如对每个手术团队成员进行采访、发放自查问卷,而这样做既耗时间,又可能产生回忆偏差。一种有效的解决方案是通过分析手术视频来追踪手术团队的重要活动,例如成员是否遵循手术规程,或者因意外事件而分心。但是,由于手术科室情况复杂,在不付出任何人力的情况下识别团队活动仍然具有挑战性。

摘要： 目的探讨团队协作抢救实景模拟竞赛在新入职护士急救护理技能培训中的应用。方法选取2019年10月—2020年10月期间本院9个病区86名新入职护士为研究对象,采用双盲法将其均分为对照组和试验组各43名。对照组护士采取常规急救护理技能培训的方法,试验组在此基础上进行团队协作抢救实景模拟竞赛,观察并比较两组护士培训前后急救护理技能、评判性思维能力以及护理质量的差异。结果实行团队协作抢救实景模拟竞赛培训后,试验组护士的急救护理技能各评分明显高于对照组护士(P<0.05);试验组护士的评判性思维能力评分显著高于对照组护士(P<0.05);试验组护理质量水平高于对照组护士(P<0.05)。结论团队协作抢救实景模拟竞赛可显著提升新入职护士的急救护理技能,有效加强新入职护士评判性思维能力,提高护理质量,对提升新入职护士综合素质具有重要意义,值得推广和应用。

摘要： 目标管理是现代管理方法的一种,对企业经济管理造成了一定的影响。本文概括性叙述了目标管理的内涵,讨论了目标管理视角对企业经济管理的影响,并从理念创新、战略创新、组织创新、机制创新、技术创新等方面,对目标管理视角下企业经济管理的创新策略进行了进一步研究,希望为目标管理视角下企业经济管理的创新研究提供一些参考。

摘要： 2016年,中国城市轨道交通协会根据中办、国办《关于改革社会组织管理制度促进社会组织健康有序发展的意见》,对新一届组织机构的管理体制做出了重大调整,建立了由企业单位主要负责人担任轮值会长的新型管理模式,选举上海地铁、北京地铁运营、广州地铁、重庆地铁、深圳地铁担任轮值会长单位,围绕协会五年发展的总目标,团队协作、层层接力,在此作一回顾。

摘要： 班级是大学生生活成长的主要环境之一,学生的世界观、人生观、价值观在班级生活中体现,同时也会受到班级环境的影响,因此班级凝聚力的强弱影响着班级对学生的教育作用。在学分制度下,大学班级组织较为松散,功能被弱化,凝聚力也不断下降。为此,文章简要分析了大学班级凝聚力建设的意义,提出通过加强新生教育、组建优秀的班级学生干部队伍、制定班级公约、积极开展班级活动、加强学生心理健康辅导来加强班级凝聚力建设,以期促进大学班级凝聚力的有效提升。

摘要： 一、教育背景雷锋曾说过:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”团结就是力量,个人只有加入集体中依靠团结的力量,把个人的目标和团队的整体愿望结合在一起,才能超越个体的局限来发挥团队协作能力。但说到“团结”,大部分学生并不能给出清晰的概念,也不能准确表达团结的重要性。我在班级日常管理中,发现部分学生集体荣誉感不强,不能很好地融入班集体中。

摘要： 随着互联网信息技术的不断发展,人们生活的方方面面都与互联网有着密切的联系,而传统的教育教学也搭上了技术的快车。作为互联网与教育结合的产物,在线开放课程的建设在推动我国教学模式改革等方面发挥了重要作用。在线开放课程的使用,打破了传统课堂学习的时间和空间限制,极大地拓展了学生学习的视野,对于提高学生自主学习能力、推进教学模式的改革、扩大课程的辐射范围等都具有重要的意义。但是,在精品在线开放课程建设的过程中,也出现了一些问题亟待解决,比如内容质量低、使用效果差、团队协作弱等。基于此,本文立足于当前在线开放课程建设的现状,结合我校《经济学基础》在线开放课程建设的实践,对高职院校精品在线开放课程的建设提出相应的建议。

摘要： 初中机器人课作为以小组合作为主要教学形式的活动课程,对培养学生团队协作精神、树立健全人格、调理人际关系等都具有重要作用。本文旨在研究如何在机器人教学中培养学生的团队协作能力,并形成有效策略。

摘要： 每年我校主办的山东省大学生化工过程实验技能竞赛汇集了省属各高校化工专业的学生,旨在通过化工原理课程的基础理论知识、实验技能比赛、计算机模拟计算等环节,培养学生的综合素质、创新能力和团队协作能力。同时也为各高校教师提供相互学习交流的平台,有助于提高化工专业的教育教学水平。

摘要： 介绍了作为管理领导的项目经理的3个误区、项目团队发展的4大阶段、项目团队协作的5种障碍:忽视结果 逃避责任、缺乏承诺、惧怕冲突、缺少信任等。

摘要： 中小学游戏化学习是指将游戏的理念和机制融入学习过程中,学生通过游戏的形式完成知识的建构.笔者对游戏化学习相关文献进行了梳理,分析了目前国内游戏化学习的研究现状.游戏化学习作为一种科学有效的学习方式，在培养学生的自主学习能力、探究能力、问题解决能力和团队协作能力等方面都有着显著效果。如何更加有效地将游戏化学习应用于日常教学中，是今后的研究应该关注的重点问题。

摘要： 在下一代科学标准(NGSS)背景下,对人才的培养提出了更高的要求,以培养创新型综合人才的科学、技术、工程和数学(STEM)教育与虚拟实习项目(Virtual Intership)的结合正逐步在全球推广.为了更好地培养学习者的跨学科能力、复杂问题解决能力以及团队协作能力,互联网+STEM教育的创新设计模式应运而生,为学者提供了STEM教育的新思路.本研究以系统化思维方式对虚拟实习项目应用于STEM教育场景进行介绍,通过对学习目标、设计原则、活动设计过程、学习结果等方面展开阐述,并辅以案例研究实例化该模式,以期为STEM教育教学培训提供启示与借鉴.

摘要： 文章阐述了非图情专业馆员的自我认知与定位，专业能力与图情工作的交融，团队协作与共同成长等方面的内容。

摘要： 物联网已成为近年来热门话题之一,在中小学创建物联网创新实验室,不仅可以帮助学生学习物联网相关知识,还可以在学习中培养学生的团队协作与创新能力.该文先从物联网创新实验室的概念、设计思想与意义展开,再结合实验室项目的具体学习步骤来阐述如何基于物联网创新实验室培养学生协作与创新,最后总结基于物联网创新实验室的学习对学生协作创新培养的策略与方法.

摘要： 文章阐述了一个产品的自主敏捷转型(2016)，开始SAFe-2018以及关于SAFe和LeSS中角色定义的思考等方面的内容。

摘要： 文章阐述了一个产品的自主敏捷转型(2016)，开始SAFe-2018以及关于SAFe和LeSS中角色定义的思考等方面的内容。

摘要： 文章阐述了一个产品的自主敏捷转型(2016)，开始SAFe-2018以及关于SAFe和LeSS中角色定义的思考等方面的内容。

摘要： 文章阐述了一个产品的自主敏捷转型(2016)，开始SAFe-2018以及关于SAFe和LeSS中角色定义的思考等方面的内容。

摘要： 运维团队有将近一半(47％)的时间花在了与部署有关的工作中，其中包括日常新增功能的部署，修复与部署有关的问题。DevOps注重于“企业敏捷性”。

摘要： 本发明公开一种团队协作训练与体育锻炼工具，包括支架，该支架上设有手扶横梁，手扶横梁上套设有挂接套箍，挂接套箍上分别挂设有安全带；支架包括两个正对设置的支架本体，两个支架本体之间连接有手扶横梁，两个支架本体的底部分别安装有减震支座，减震支座底部设有行走滚轮；支架本体上设有向其前进方向伸出的悬臂，在悬臂的伸出端安装有悬空滚轮。采用本发明的显著效果是，能在参与者进行两人三足训练或比赛时提供辅助支撑，在参与者摔倒后及时提供防护，避免参与者拉伤、摔伤，具有全面、有效的防护作用，尽可能的保障学生安全。

摘要： 本申请提供了一种应用于网络靶场的团队协作通信方法，包括：网络靶场管理模块创建聊天室配置信息并同步给服务器端模块；服务器端模块在接收到聊天室配置信息后，创建支持聊天室功能的用户虚拟机，并创建网络靶场中各个任务场景下的用户角色信息；目标用户通过客户端模块访问用户虚拟机以及获取到的目标用户角色信息，实现在聊天室内进行聊天。本申请基于网络靶场管理模块生成的聊天室配置信息，在服务器端和客户端之间搭建聊天室，使聊天室与网络靶场进行有效融合，提升了网络靶场的效能，基于这些融合操作，满足了多用户角色的实时沟通交流需求、且提升了交流通信的安全性。本申请还提供了一种应用于网络靶场的团队协作通信系统。

摘要： 本发明公开了一种基于音频分析的团队协作能力评估方法及系统，启动团队协作任务；记录团队执行任务过程中产生的语音数据；对语音数据进行去噪处理，将人声音频转录成文本；对转录后的文本进行预处理，提取文本中的各种任务表达特征；将提取的各种任务表达特征输入至所建立的机器学习模型或者深度神经网络模型中进行分类，筛选出积极表达特征和消极表达特征；根据积极表达特征的频率以及团队任务绩效，得出团队协作得分Q；根据团队协作得分Q对团队协作能力等级做出测评。本发明在团队执行任务过程中自然放松，不受外界干扰，通过提取五方面的任务表达特征，计算团队协作得分，精确测出团队协作能力的高低，应用于人员培训及团队协作能力训练等。

摘要： 本发明提供了一种面向团队协作的状态监测系统，包括：数据采集模块，具有数据采集单元和预处理单元，数据采集单元从预定的数据来源获取团队及个体的数据对象的采集内容，再通过预处理单元进行预处理；基本状态分析模块，具有基本状态分析单元，通过基本状态分析方法获取数据对象的基本状态的参数值，得到基本状态参数集；基本状态知识图谱模块，具有知识图谱构建单元和图数据库，根据基本状态参数集构建基本状态知识图谱并存储至图数据库；目标状态分析模块，具有目标状态分析单元，通过目标状态分析方法基于基本状态知识图谱获得目标状态；目标状态展示模块，具有集成单元和人机交互单元，用于提供目标状态的数据集成、可视化展示以及互动检索。

摘要： 本发明公开一种针对多团队协作发布管理方法、系统、设备及介质。针对多团队协作发布管理方法，包括：将产品项目的用户需求拆分为多个子用户需求；根据开发项目范围，在多团队进行子用户需求指派，并生成用户需求的规划发布计划；基于用户需求的规划发布计划，将规划发布计划与团队迭代计划进行关联，对齐管理多团队的协同和发布。针对多团队协作发布管理系统，包括：需求拆分模块，用于将产品项目的用户需求拆分为多个子用户需求；计划生成模块，用于根据开发项目范围，在多团队分别进行子用户需求指派，并生成用户需求的规划发布计划；协同发布模块，对齐管理多团队的协同和发布。本发明还提供了实现针对多团队协作发布管理方法的设备及介质。

摘要： 本发明公开一种团队协作训练系统及方法，该系统包括：主机和多个用户终端；所述主机包括输入模块和计算模块；所述用户终端和所述输入模块均与所述计算模块连接；所述用户终端用于将用户终端信息传输至所述计算模块；所述用户终端信息包括用户终端编号和切换信号；所述输入模块用于获取用户的游戏信息并将所述用户的游戏信息传输至所述计算模块；所述用户的游戏信息包括游戏模式和参与人数；所述计算模块用于根据所述用户的游戏信息生成游戏图片，并根据所述游戏图片和所述用户终端信息确定团队协作游戏信息；所述计算模块还用于根据所述切换信号切换所述用户终端对应的游戏图片的颜色。本发明能够提高团队协作训练的训练效果。

摘要： 本发明公开了一种带秘书功能的团队协作管理方法，其包括如下步骤：步骤1,收集各个队员的信息，并通过网络平台建立队员信息数据库；步骤2，队员通过网络平台的队员端口输入个人擅长的工作类型，得到队员擅长工作类型数据库；步骤3，团队领导通过秘书模块下达任务到网络平台，网络平台对任务类型进行分类并将其与队员擅长工作类型数据库进行比对。本方案在使用的过程中能够对领导下达的任务进行分类并确定类型，根据任务类型选择擅长该类型的队员先确定一个较好的计划书，并将计划书共享给所有队员，通过所有队员协同修改后，将修改后的计划书发送给团队领导，在团队领导确认后，再指派擅长该类型任务的队员执行该任务。

摘要： 本实用新型提供一种提高儿童团队协作意识的玩具，涉及儿童玩具技术领域，该提高儿童团队协作意识的玩具，包括车身，所述车身的底部前端转动连接有导向轮，所述导向轮的顶部连接有导向杆，所述导向杆的顶部延伸至车身的顶部且连接有导向把手，所述车身的底部后端两侧均活动安装有后轮，所述车身的顶部中心处安装有固定棱条，所述固定棱条的顶部活动连接有安装板，该提高儿童团队协作意识的玩具，坐在座椅上的儿童在控制车身移动的同时，还需要多人注意保持安装板的水平性，安装板一旦倾斜过度将导致抑制杆抵触地面，影响该装置的运动，儿童只有在相互配合的作用下才能保证该车身的移动，有助于锻炼其团队意识。

摘要： 本实用新型属于毕业墙技术领域，尤其是一种用于团队协作的新型毕业墙，针对现有的毕业墙不便于移动的问题，现提出如下方案，其包括调节箱，所述调节箱的顶部固定安装有毕业墙，调节箱的一侧内壁转动安装有两个转轴的一端，两个转轴的另一端均固定套接有齿轮，且两个齿轮相啮合，两个齿轮的一侧均转动安装有衔接杆，调节箱的两侧内壁之间固定安装有两个固定板，且两个齿轮位于两个固定板之间，两个固定板的底部中心位置均固定安装有连接条。本实用新型结构简单，设计合理，操作方便，能够通过转动旋转块，控制移动轮的伸缩，从而解决了现有的毕业墙不便于移动的问题，提高了实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种团队协作心理训练装置，其包括墙板、站台以及驱动装置；站台安装在墙板上；墙板为中空结构，且靠近站台的侧壁开设有通孔；驱动装置包括连接杆、弹簧一、驱动电机、绕线盘以及线绳；连接杆的一端与站台固定，且另一端滑动安装在墙板的内侧壁上；连接杆的下端通过弹簧一固定在墙板的内底壁上；驱动电机的输出轴与绕线盘固定；线绳的一端固定在绕线盘上，且另一端固定在连接杆上。本实用新型中的团队协作心理训练装置，队员不需要通过侧梯下落至地面，不费时不费力，自动化程度高，且也消除了因攀爬侧梯而发生安全事故的隐患。同时，因没有设置侧梯，导致整个装置结构简单，方便移动。