增强记忆
增强记忆的相关文献在1985年到2022年内共计212篇,主要集中在预防医学、卫生学、中国医学、教育
等领域,其中期刊论文130篇、会议论文1篇、专利文献132418篇;相关期刊103种,包括成才之路、考试周刊、老年健康等;
相关会议1种,包括第九届中国蛋品科技大会等;增强记忆的相关文献由262位作者贡献,包括刘静波、叶文才、叶玉如等。
增强记忆—发文量
专利文献>
论文:132418篇
占比:99.90%
总计:132549篇
增强记忆
-研究学者
- 刘静波
- 叶文才
- 叶玉如
- 叶翠芬
- 姜伟
- 林松毅
- 胡月青
- 朱悦
- 段金廒
- 钱大玮
- 何岚
- 何静仁
- 况代武
- 刘旭野
- 刘海静
- 吕学栋
- 吴守仓
- 吴彩娥
- 周文波
- 姜书芬
- 姜艳
- 姜锦红
- 孔毅荣
- 崔文宏
- 常新
- 常民
- 张丽丽
- 张成海
- 张旭晖
- 张秦溥
- 彭雅丽
- 徐天娇
- 房仙颖
- 文继荣
- 曹福亮
- 曾菊绒
- 李汾
- 李莉
- 李萍
- 杨帅伶
- 林哲豪
- 梁学亚
- 樊婷婷
- 王佳宏
- 王可
- 王秉岐
- 王素侠
- 石桂芳
- 石浩威
- 聂垚琰
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小暑
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摘要:
总结汇报时磕磕巴巴,演讲时紧张不自然,讨论问题时总抓不住对方的注意力……请学会以下技巧。1.安插金句,增强记忆点。金句可以说是最讨巧的部分,因为它短小精悍,易于记忆,启发性强。当然金句频出也要注意言之有物,不要空泛抒情。金句不仅能在听众脑海里留下深刻的印象,甚至能让演讲或汇报主题进一步升华。
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张少嘉;
赵鹏
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摘要:
高中阶段学习中,学习内容纷繁复杂,需要记忆的知识越来越多。例如:英语需要大量词汇、句型的积累;语文要背诵大量的诗词歌赋、名家经典;数学、物理、化学也要对公式、定理以及推导过程烂熟于心。可见,记忆是学习中一种重要的能力,而记忆是有规律可循的,如果能做到增强记忆能力,减缓遗忘,将对提升学习效率起到十分积极的作用。下面我们就从艾宾浩斯遗忘曲线开始探究记忆的奥秘。
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蔡晓敏
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摘要:
课堂小结是课堂教学的一种方式,是指在某个教学任务完成后进行的归纳总结。课堂小结既是教学过程中的短暂休憩,又是新的学习旅程的启航。课堂小结意义重大,具有巩固知识、增强记忆、促进理解等作用,可以使零散的知识系统化,使模糊的思路清晰化,让学生的思维变得开阔,使学生的学习热情更加高涨。
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孙义文
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摘要:
音乐在孩子的生活中有着很重要的意义。著名的文学家雨果曾说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,还有一把便是音符。”随着时代和科技的进步,人们对音乐教育价值的理解也更趋于科学和深刻。目前已证实音乐能够帮助人类增强认知系统、提高情绪智力、增强感知运动系统、增强记忆系统等,这充分说明了音乐教育多方面的育人价值。
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张宁
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摘要:
前言思维导图是在上世纪70年代提成的一种思维工具,通过形成记忆链接,激发大脑的潜力从而增强记忆的能力。英语是一门语言类的学科,有大量需要记忆以及思维构建的内容,将思维导图运用到高中英语教学的课堂之中,能够进一步提升学生的思维能力、口语能力、词汇语法的运用能力等,因此对于高中阶段的学生学习英语有着积极的作用。本文针对在高中英语教学中思维导图的运用进行分析,为进一步提升高中英语教学质量提供参考。
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常超
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摘要:
钢琴课是高师音乐专业学生必修课,是从事音乐教育的必备技能.学习钢琴是学习音乐的重要途径,开拓音乐视野,培养音乐兴趣,也是通向更深层次和更广层面学习音乐的阶梯.理论作曲、练声唱歌、合唱等都离不开钢琴弹奏.如何在2.0时代背景下,把钢琴课按"金课"标准施教,使课程具有高阶性、创新性、挑战性,需要课堂突破以往的教学模式,创设情境、提出具有挑战性的问题,把过去钢琴教学只重视技术弹奏教育理念,变为重视技术弹奏的同时重视学生智力要素发展、能力发展,引导学生自主练习,总结反思,提高技能获取知识.建构学生具有积极思维,创新意识的大脑体系,使学生毕业后从事任何工作都有新颖性和创新性.
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许海丽;
林松毅;
刘静波
- 《第九届中国蛋品科技大会》
| 2010年
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摘要:
以蛋清高F值寡肽为受试物,借助SMG-2水迷宫程序自动控制仪4个盲端评价方法,综合分析了受试小鼠90d潜伏期变化情况,以考察SMG-2水迷宫程序自动控制仪盲端评价方法对小鼠的记忆的影响。结果表明,给予蛋清高F值寡肽的小鼠在盲端Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区的潜伏期和对照组小鼠的潜伏期都表现出了显著性差异(p<0.05);通过对不同测试时间的潜伏期之间的显著性检验,受试小鼠的潜伏期在第60d时开始和之前的潜伏期有显著性差异。并且小鼠在盲端Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ区的潜伏期对训练时间的依赖性是逐渐增加的,既迷宫越复杂,小鼠对受试时间的依赖性越强。SMG-2 水迷宫程序自动控制仪评价蛋清寡肽对小鼠的记忆时,选择盲端Ⅰ、Ⅱ区的潜伏期进行统计分析。