学得

摘要： 针对语言自然习得理论中的习得与学得差异化假设,从该差异的成因入手加以分析,得出该理论假设在理论和实践上存在一定的矛盾性。依据语言学习者的实践提出语言习得与学得之间可以相互转化,利用思维导图作为工具可以明确上述差异,并促进两者的转化。通过对思维导图理论和语言习得理论的相关性分析,在理论上阐明了上述观点的可行性。从实际出发,分别从个体和群体角度给出了利用思维导图解决习得与学得差异谜团的具体方法。

摘要： “校长,这节课我‘讲得如何’?”我经常深入课堂听课,课后也常有老师登门求教,恳求给其指点一二。当老师们这样询问的时候,我总会三缄我口,不置可否。说心里话,我心里总是酸酸的,埋怨老师教学没有跟上时代发展的同时,更多的是自责和内疚。新课改已经推行多年了,我们的一些教师从理念到行为依然固守着老传统,依然抱着“灌输式”的教法津津乐道,依然独霸着课堂讲得眉飞色舞。评价一堂课之好坏的着眼点依然局限在“讲得如何”,而不是学生“学得如何”。知识从来都是学会的。在教与学之间,如果没有教,学还是可以推进的;但如果没有学,那么教就变得毫无意义。

摘要： 苏教版《数学》一年级下册"元、角、分"单元,教师认为难教,学生认为难学。这一难点该如何突破?能否让学生在过程中主动参与,深度获取,真实成长,进而学得轻松,学得清晰,学得深入呢?首先,教者要弄清学生现在在哪里。对于即将学习的人民币,学生已经知道了什么,又有哪些困惑呢?笔者选择本校一年级×班50名学生作为样本,进行了一对一的访谈及调查。

摘要： 我们都知道“活到老,学到老”的道理,学习是一辈子的事情,人只有通过不断学习才能更好地实现自己的价值。不过你知道吗?学得多,可以活得长寿。最近的一项科学研究发现,一个人学习的多少和寿命的长短有关,学得越多寿命一般就会越长。

摘要： 座右铭:业精于勤荒于嬉行成于思毁于随寄语:学习是永无止境的积累,祝学弟学妹们最终都能收获更好的自己。如何在考试中取得理想的成绩,我认为要从两方面发力:“学得好”与“考得好”.1.要想“学得好”,工夫在平时第一,要养成列计划的良好习惯.

摘要： 高考对于苦学十二年的同学们来说无疑是一场严峻的考验,是对知识、能力、心态的综合性考察。如何在高考中取得理想的成绩,我认为要从两方面发力:"学得好"与"考得好"。

摘要： 小学语文部编版教材中特殊单元"阅读策略单元"的出现,是小学语文阅读教学的一个创举.文章作者在教学实践中摸索出了一套阅读策略教学法,即助学系统示范引路、具体方法落实策略、多种形式交换策略、"1+X"运用策略、综合学习实践策略,以通过"阅读策略单元"领跑,把阅读固定为学生的终身习惯,进而提升其语文素养.

摘要： 从杂志上读到一个故事。一名高考考上名校的学生在谈自己的学习经历时说,其他科目都学得很好,在高二的时候,物理电学却学得一塌糊涂。但他不放弃努力,走路、吃饭、洗衣服睡觉的时候,脑子里都是电磁场,他不断做题,不会的就去问老师。

摘要： "教得简单,学得轻松!"是我追求的理想目标,也是我从教二十二年来一直努力的方向.简单课堂真实简单,课堂真实、朴实、扎实,实实在在,没有过多的华丽色彩,没有过多的等待,没有过多的刻意追求.简单课堂看似简单,却有内涵,看似简单却有韵味,看似简单却不简单,这是一种境界,一种对良好的数学教育的追求.

摘要： 一种拐杖具有第一侧向方向，与第一侧向方向相反的第二侧向方向，垂直于第一侧向方向的第三侧向方向和与第三侧向方向相反的第四侧向方向，所述拐杖包括：细长腿，其具有顶端，顶部分，中间部分，底部分，和底端，其中所述细长腿从鞍部延伸到支脚并且具有布置在所述中间部分上的手柄，其中所述鞍部以细长形状在第一侧向方向和第二侧向方向之间延伸，其中所述手柄以细长形状在第一侧向方向和第二侧向方向之间延伸，其中所述细长腿中间部分处于在所述腿与所述支脚之间延伸的轴线的第三侧向方向，其中所述细长腿中间部分处于在所述细长腿的顶端与所述细长腿的底端之间延伸的轴线的第一侧向方向，并且其中所述手柄为悬臂的并且具有固定端和自由端。

摘要： 要求即使在新机械或未知故障的情况下，也无需高度的专业知识或丰富经验而高效地选择传感器的方法或系统。异常检测系统1包括：存储部10，存储潜在变量模型与联合概率模型；取得部11，取得传感器输出的传感器数据；测定部12，基于存储部10所存储的潜在变量模型与联合概率模型，测定由取得部11取得的传感器数据的似然度；判定部13，基于测定部12所测定出的传感器数据的似然度，判定该传感器数据是正常还是异常；以及学习部14，基于传感器输出的传感器数据来学习潜在变量模型与联合概率模型。

摘要： 一种拐杖具有第一侧向方向，与第一侧向方向相反的第二侧向方向，垂直于第一侧向方向的第三侧向方向和与第三侧向方向相反的第四侧向方向，所述拐杖包括：细长腿，其具有顶端，顶部分，中间部分，底部分，和底端，其中所述细长腿从鞍部延伸到支脚并且具有布置在所述中间部分上的手柄，其中所述鞍部以细长形状在第一侧向方向和第二侧向方向之间延伸，其中所述手柄以细长形状在第一侧向方向和第二侧向方向之间延伸，其中所述细长腿中间部分处于在所述腿与所述支脚之间延伸的轴线的第三侧向方向，其中所述细长腿中间部分处于在所述细长腿的顶端与所述细长腿的底端之间延伸的轴线的第一侧向方向，并且其中所述手柄为悬臂的并且具有固定端和自由端。

摘要： 检测有流体的管道中脱落的零件，如压水核反应器的冷却管道。由传感器产生零件撞击等引起的管道振动的电信号，信号处理器对电信号的参数进行编码，产生离散输出值，作为神经网络的输入。该网络的神经细胞，装有影响神经互连的强度和极性的加权系数。该系数代表零件的声音特征。输入值和加权系数的积被求和，从而神经网络输出，并和门限进行比较。门限比较则操作显示器或报警器，借助于重复经验测试来学习加权系数，并使系数和所述信号相关，以便减少误差。

摘要： 学得模型提供系统(1)构成为，具备预先保管有多个学得模型的学得模型提供装置(2)以及从学得模型提供装置(2)接受学得模型的提供的用户侧装置(3)。学得模型提供装置(2)能够基于从用户侧装置(3)获取到的需求信息来从学得模型数据库(27)中保管的多个学得模型中选择向用户侧装置(3)提供的学得模型，因此能够选择并提供符合用户侧的需求的学得模型。

摘要： 学得模型提供系统(1)构成为，具备：同意获取装置(2)，其从顾客(S)获取同意在学得模型的生成中利用该顾客(S)的摄像图像的利用同意；多个摄像机(3)，其用于拍摄顾客(S)；学得模型生成装置(4)，其基于由摄像机(3)拍摄到的摄像图像，通过机器学习来生成学得模型；服务器装置(5)，其用于保管由学得模型生成装置(4)生成的学得模型；用户侧装置(6)，其从服务器装置(5)接受学得模型的提供；摄像机(7)；以及会员数据库(8)。

摘要： 学得模型提供系统(1)构成为，具备预先保管有多个学得模型的学得模型提供装置(2)以及从学得模型提供装置(2)接受学得模型的提供的用户侧装置(3)。学得模型提供装置(2)能够基于使用从用户侧装置(3)获取到的测试数据所计算出的性能从学得模型数据库(27)中保管的多个学得模型中选择向用户侧装置(3)提供的学得模型。由此，能够从数据库(27)中预先保管的多个学得模型中选择并提供最适合在用户侧装置(3)中利用的学得模型。

摘要： 学得模型提供系统(1)构成为，具备预先保管有多个学得模型的学得模型提供装置(2)以及从学得模型提供装置(2)接受学得模型的提供的用户侧装置(3)。学得模型提供装置(2)能够基于从用户侧装置(3)获取到的需求信息来从学得模型数据库(27)中保管的多个学得模型中选择向用户侧装置(3)提供的学得模型，因此能够选择并提供符合用户侧的需求的学得模型。

摘要： 提供一种声学得分计算和语音识别的设备和方法。提供一种用于计算声学得分的设备、计算声学得分的方法、用于语音识别的设备、语音识别方法以及包括其的电子装置。用于计算声学得分的设备包括：预处理器，被配置为顺序地将音频帧提取到窗口中；以及得分计算器，被配置为利用基于深度神经网络(DNN)的声学模型来计算窗口的声学得分。