您现在的位置: 首页> 研究主题> 学术资本主义

学术资本主义

学术资本主义的相关文献在2009年到2022年内共计150篇,主要集中在教育、经济学、中国共产党 等领域,其中期刊论文148篇、会议论文2篇、专利文献803篇;相关期刊89种,包括当代教育科学、高教探索、现代大学教育等; 相关会议2种,包括2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会、2012年高等教育国际论坛——博士生论坛等;学术资本主义的相关文献由162位作者贡献,包括郑琼鸽、付八军、张静宁等。

学术资本主义—发文量

期刊论文>

论文:148 占比:15.53%

会议论文>

论文:2 占比:0.21%

专利文献>

论文:803 占比:84.26%

总计:953篇

学术资本主义—发文趋势图

学术资本主义

-研究学者

  • 郑琼鸽
  • 付八军
  • 张静宁
  • 丁亚金
  • 吴洪涛
  • 张翼
  • 张萍
  • 李丽丽
  • 殷朝晖
  • 胡钦晓
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 冯典; 李小雪
    • 摘要: 随着经济全球化和学术资本主义的发展,传统大学教师的职业认同发生重大变化,大学教师群体经常处于充满冲突的境地。具体表现为大学教师的职业认知发生紊乱、职业情感遭到削弱,他们经常处于学术理性和实际利益的纠结之中,更倾向于专注科研而懈怠教学。为此,不但需要政府和大学转变教师评价导向,重塑大学教师职业的文化认同,而且需要调整薪酬体系结构,坚持学术激励与保障并行,促进学术共同体建设,以抵御学术资本主义浪潮的负面影响。
    • 黄璟珲
    • 摘要: 在学术资本主义的影响下,西方高等教育机构被视为新经济社会中知识的主要来源,创造于高等教育机构的知识不再止于在专业的学术网络中流动,大学—政府—产业的新伙伴关系为学术知识构建了新的知识循环,知识的商品化和资本化逐渐成为西方大学知识生产的主流趋势,外部资金借此契机不断涌入研究市场,对大学的知识生产活动产生变革性影响。学术资本主义正在挑战、改变学术场域的行动规则,深刻影响学术工作中研究议程的设置与实践。在西方国家,学术资本主义促使学者的研究议程在知识观念、研究计划及其执行逻辑、学术工作过程等主要维度发生转变,这一转变为高等教育机构中学者的研究带来的挑战与契机并存。学术资本主义已成为全球性趋势,结合对当下我国高等教育发展的相关描绘与分析,全球学术资本主义经验讨论的结果对我国高等教育发展具有借鉴意义。
    • 陆琦; 肖龙海
    • 摘要: 在当前的知识经济时代,学术资本主义成为高校的一种新型发展态势。已有对学术资本主义的研究多从宏观角度看待其对高校教学与科研发展带来的利弊影响,鲜有对参与学术资本主义的教师个人及其群体进行行为逻辑分析的。博弈论基于对决策如何实现均衡共赢的考量,可用来分析教师如何制定相关决策。演化博弈解释了教师个人会选择从事学术资本主义的各种条件,智猪博弈则阐述了学术资本主义行为在教师群体间的传播。学术资本主义的潮流不可抵挡,高校应正视这一现象,引导教师树立学术志业观、学会“慢哲学”,并逐渐改善学术生态环境。在坚持学术风骨的同时,使之成为推动高校高质量差异化发展的强大助力。
    • 梁红艳
    • 摘要: "学术资本主义"伴随经济全球化而生的大学组织中的新型关系样态,它在资本逻辑和文化逻辑的相互耦合作用中展现出来了双重辩证的运行特性.对于大学组织来说,它一方面使大学中的知识生产方式、传播方式和评价标准都发生了深远的变化,另一方面也深刻影响了高校中的创新创业教育,凸显了创新创业教育的"一体两面"特质和"相互协作"定位.对我国高校来说,必须要对"学术资本主义"的影响扬长避短,树立创新创业教育新观念,确定创新创业教育新途径,构建创新创业教育新平台,将创新创业教育纳入高校教育教学、人才培养全过程,以便帮助每一个学生都能够成才成长.
    • 唐宇聪; 张应强
    • 摘要: "学术资本主义"概念表明了美国高校在高等教育系统从政治性协调到市场化协调转变过程中所表现出的利益偏好.美国学术资本主义的形成,并非是政府削减公共开支导致的被动性适应,而是美国高校在政府干预不断强化的情况下,为寻求自治而主动做出的发展性选择.美国学术资本主义的产生对我国高等教育改革发展具有重要启示意义:一是要进一步扩大和落实高校办学自主权,将高校建设成为面向社会依法自主办学的法人实体;二是要加快建设创业型大学,着力活化学术资本,促进高校科研成果的现实转化.
    • 钱莉
    • 摘要: 自20世纪80年代起,市场因素开始逐渐渗入高等教育中,由此催生了学术资本主义学术资本主义的产生和发展,使得高校“重科研,轻教学”的现象日益凸显。本文在剖析“重研轻教”的原因和隐患、探究教学和科研应然关系的基础上,以“科研与教学相统一”的理念为指导,从学校组织文化和教师激励这两个层面寻找管理科研与教学同向而行的可行性做法,力求实现科研与教学之间的平衡。在院校层面的管理上,应不断营造“教学与科研统一”的氛围;在教师层面的管理,应当激励教师的教学和科研工作,具体包括鼓励教师积极参与学校决策、采取分类别地融合式的评价、改革高校教师的培养制度以及考虑科研工作管理中“柔性”的因素。
    • 胡钦晓
    • 摘要: 学术资本与创业型大学有着密切关联.正是基于学术资本的运营,传统型大学才得以逐步摆脱对发展资源尤其是资金的外部依附状态,生成为自力更生的创业型大学.以学术资本运营的视角,系统梳理从传统型大学被动资源依附,到创业型大学学术资本转换的行动自觉历程,可以发现,创业型大学的兴起是高等教育发展到特定时期的历史必然.无论是以教学为主,还是以研究为主的学术资本转换,创业型大学都具有追求自主创业、强调多元共济、旨在发展学术、避免商业侵蚀、履行责任担当的组织特点.正是这些组织特点使一部分大学在创业历程中不仅没有陷入学术资本主义的泥沼,反而发展成为更加自治、追求卓越的创业型大学.对我国而言,实现高等教育强国的目标,既需要政府为大学不断注入资金并给予一定程度上的自主,也需要大学主动借鉴并养成创业型、大学的特征和精神,应对多元诉求,致力发展学术.
    • 仲志磊
    • 摘要: 青年科技人才是科研院所最具价值的资产和科技竞争优势的重要来源.发展高素质的青年人力资本,形成科研院所的可持续竞争优势,是国家科技战略取得成功的重要环节.如何通过恰当的激励方式调动青年科技人才的工作积极性在理论研究和管理实践中都广受关注.特别是对于现阶段的中国科研院所,面对劳动力供给变化以及经济结构的转变,做好青年科技人才的培养、充分发挥其潜力是推进国家科学研究可持续发展的关键环节.本文基于学术资本主义的正向激励视角分析青年科研人才培育的相关内容.首先,概述学术资本主义的主要内容;其次,总结学术资本主义对中国科研机构的影响;最后,基于学术资本主义的立场,思考新时代青年科研人才培育政策的针对性问题.
    • 付八军
    • 摘要: 学术资本主义是一个商业色彩较浓的国际概念,可以视为大学教师学术创业所处的时代背景;学术资本转化是一个体现功能与方向的本土概念,可以视为大学教师学术创业的使命追求;学术资源转化是一个强调能量增殖与双向转化的新生概念,可以视为大学教师学术创业的运行轨迹.大学教师学术创业本土化理论的探索与构建要以学术资本主义作为时代背景,以学术资本转化作为使命追求,以学术资源转化作为运行轨迹.本文基于"学术资本"的三个关键词,分别从环境维、方向维与行动维出发,构架大学教师学术创业的"学术资本三元论".
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号