审美观

摘要： 当前,我们国家非常重视小学生艺术教育工作,同时,学校方面对音乐学科的建设也更加关注。在音乐教学的过程中,不仅要对学生开展一些基本的音乐教学,除此之外,还需要通过音乐教学完成学生德育方面的教育工作。本文主要分析了小学音乐教学的优势与作用,并且提出了在小学阶段德育教育方面开展音乐教学可以实行的相关措施。

摘要： 自16世纪起,异国主义音乐作品就存在于浩瀚的西方音乐历史中;19世纪西方作曲家在情感论的音乐美学影响下,不断思索着“自我”与“他者”,思考音乐的多样性和世界性。本文主要阐释异国主义音乐基本概念,综述目前国内外相关研究课题方向及主要内容,分析19世纪的异国主义审美观,了解西方建构的“异国”音乐与文化的内在关系。

摘要： 中国人的“日本论”“日本观”和“日本研究”,合起来可以统称为“日本学”。中国的日本学与作为研究对象的日本之间的关系,可概括为“历史观的相左与审美观的相济”,这是理解中国日本学的关键。日本古代史最早由中国记载表述,而与后来日本人自己的历史观多有差异;近世以后,中日两国学者对同一历史事件也有不同的记述与判断,到了近现代,日本史领域更有针锋相对的史观冲突。从晚清的黄遵宪到现代的戴季陶、周作人,中国的日本学形成了历史观与审美观的双重视角,或者说“历史的”与“美学的”两个向度,即历史观上坚持中国立场,审美观上则能见出其东方传统审美文化的底蕴,并予以积极的评价与认同。这种相左与相济的矛盾统一,形成了中国“日本学”的内在张力,推动着日本学的发展演进。

摘要： “最为突出和醒目”“震撼”为张大千绘画创作中的“亮”审美观的主要涵义。张大千工笔重彩仕女画设色之简与繁、厚与透、雍容与绮丽三个方面的特征充分体现了“亮”审美观的主要内涵。这三个方面的演变特征、形成渊源、继承性、创造性和独特性,可为解决个人乃至当代中国画创作过程中遇到的继承、创造和独特性三者的合一提供启示和借鉴。

摘要： “最为突出和醒目”“震撼”为张大千绘画创作中的“亮”审美观的主要涵义。张大千工笔重彩仕女画设色之简与繁、厚与透、雍容与绮丽三个方面的特征充分体现了“亮”审美观的主要内涵。这三个方面的演变特征、形成渊源、继承性、创造性和独特性,可为解决个人乃至当代中国画创作过程中遇到的继承、创造和独特性三者的合一提供启示和借鉴。

摘要： 该文以加拿大安大略省美术馆举办的名为“从高更到摩尔:现代雕塑中的原始主义”的展览为例,追溯19世纪中后期以降的部分艺术家和作品中呈现出的原始主义美学倾向,探讨其艺术创作手法与基本风格特征之间的关系;同时分析雕塑形式风格与物质材料的相关性,进而回溯与反思殖民主义体系下西方文明对非西方文明的接受与再塑造的方式。

摘要： 金源文化艺术是指由女真人与其后代满族共同创造的一种民族文化艺术,包含传统中的现实主义和历史人文主义,带给我们丰富的文化艺术宝藏。每个民族都有其特有的文化和独具个性的审美观,这种审美观集中体现在各自的艺术中,且又呈现出不同的特征,从地理环境因素来看,任何一个民族的地理环境所决定的生产方式对其民族精神的影响十分重要,人们的一切精神感知是生产、生活等实践活动的结果,少数民族传统文化艺术属于中国历史文化艺术的一部分,而金源文化艺术是对龙江历史文化艺术的表达,在振兴东北经济的背景下,其对现有龙江艺术设计的影响显然不尽如人意,将金源文化艺术融入审美教育中,会产生潜移默化、倾心赏美、寓教于乐、乐于受教等一系列连锁效果,给人传达出一种地域的生活状态和态度或是一种地域艺术特色的生活方式,鲜明的民族性和地方特色的金源文化,将给龙江大地的艺术注入鲜活的生命力。

摘要： 随着教育改革的不断深入,时代对学生的综合素质提出了更高的要求,追求“德智体美劳”五个方面均衡发展。 其中“美”,旨在培养一个学生的审美能力,懂得欣赏美、追求美、甚至会创造美,激发学生的艺术细胞,锻炼学生的想象能力。 在教学过程中,更多地偏向了基础学科的教学,而对于美术欣赏课的重视程度不足,经过了时间的沉淀,在潜移默化中就形成了严重的分化,越来越多的人不知道如何去欣赏美,就更别说让他去创造美了。 因此,如何提高美术欣赏课的重视程度,需要我们从多个方面一起着手解决。 本文就将探讨在初中美术欣赏课中的教学方法,旨在培养学生正确的审美观,提高情商,懂得用自己的眼睛去发现生活的美。

摘要： 《艺术即经验》是杜威美学理论的代表著作之一,也是实用主义美学的扛鼎之作,“教育即审美”的重要思想使得教育和艺术之间建立了密切的联系。杜威把教师当作艺术家,把教育当作一种艺术活动,将美学思想渗透到教育中,并且对席勒和康德的审美与生活相脱离、审美无利害以及感性经验与理性经验割裂的观点进行了批判,提出了审美与生活相统一,审美并不是无利害的而是超功利的,以及感性经验与理性经验相统一的观点,对小学教育具有深刻的借鉴意义。现在的小学语文阅读教学存在教师语言缺乏文学性和审美性、缺乏美感教学过程、过于注重文本解读而忽视学生想象力、教学目标过于注重文本的美感而忽视与生活的联系等诸多问题,因此将杜威的美育思想渗透到阅读教学中显得尤为重要。针对小学语文阅读教学中存在的问题,从以下三个角度出发来渗透杜威的美育思想:教师话语要有丰富的情感性,深入学生内心;抓生动语句进行立体还原,发挥学生的想象力;文本美与生活美相统一,抓住学生的表现力,从而为小学语文阅读教学增添美的色彩。

摘要： 根据艺术理论发展规律来分析1895—1949年的印学理论可以得出,这一时期的印学理论是总结时期,是印学理论发展规律的必然结果。同时,也预示着一个新阶段的到来,即当代印学理论的繁荣。对这一时期印学理论批评模式乃至中国传统印学理论批评模式进行总结、归纳,是一项需要继续深入研究的工作,其可以揭示出特定时期主流文化思潮对篆刻艺术发展和艺术风格走势的影响。

摘要： 随着时代的发展,人们的审美观念发生变化,书籍设计艺术的审美性问题也被提到越来越重要的位置.20世纪以来,随着物质生产条件和文化传播方式的改变,中国书籍设计"观念"经历了由传统单一"装帧设计"到现代整体"书籍设计"的建构过程.在新的书籍设计语境中,书籍设计师不仅要努力开拓自己的设计思路,使书籍形态的设计不仅仅停留在传达书籍的内容,还要体现在书籍形式的延伸和书籍内在精神的拓展上,即外在造型美与内在意蕴美相结合的"整体"审美观念上.纵览世界书籍设计趋势,可说现代书籍设计进入到多维度、多向度的传播发散时代.

摘要： 生态文明作为新的文明形态,有着与之前文明形态不尽相同的审美观念:提倡一种绿色生活审美新观念,强调朴素为美;以生态公正为原则,肯定动植物也有审美的权利;重估荒野的价值,推祟荒野之美,强调守护荒野,构建文明与荒野共存的守界和谐观;将家国情怀扩大到全球意识,在环境与生态问题上构建全球审美意识.

摘要： 中国风景摄影长期徘徊在画意摄影阶段,理论方面与西方差距很大.当前一批新锐摄影家和摄影理论批评家正在走向成熟,必将对风景摄影未来产生积极与深刻的影响.在探索和开拓的道路上应不断审视传统山水观在审美观、自然观等方面的局限,在模仿中创新,在创新中传承中华民族山水文化.伴随新锐摄影家和摄影理论批评家的快速成长,中国风景摄影迎来历史转折点,在转型时期要秉持鲁迅先生著名的“拿来主义”精神,不断审视和突破传统审美观、自然观中存在的局限,在模仿与创新中发扬中华文化传统.

摘要： 中国几千年的农耕文明孕育了独特的民间文化思想、审美理想和价值体系,并成为千百年来培育中华美学精神的重要基础性思想资源和人民文化艺术活动经验的智慧总结与美育精髓.不管自然界如何的光怪陆离,人世间怎样的风云际会,人类开始拥抱这个世界伊始,生存成为他们的最高法则和本能渴求.他们在生活实践探索中萌生的身体快感、生命冲动、懵懂的情感投射都在大自然的哺育中被不断激发、被潜意识化,日复一日年复一年,意识和信念的灵光隐隐闪现.仰观天象俯察大地中,渐渐茅塞顿开.在中国远古先民眼中,山川河岳,花木鸟兽,风雨雷电等自然景象,以及人生际遇、历史变化等社会现象,甚或生老病死、言行梦境,等等,都有超自然的神秘力量在左右或安排.无论是刻在石崖或陶土上的符号组合,还是群体日益通用的动作、声腔、道具、场地、居所以及各种关系与规律性周期性活动,都获得奇妙的梦魂参与超能感悟,并为他们的想象插上翅膀.崇拜与创造生成了与其经验世界对应的虚拟精神空间.由于虚拟世界的每一处构造单元都能在真实的人间找到参照物和对应物,所以能够信以为真并且是神圣而不可抗拒的.这是民间信仰的核心和根基,也是群体价值观的原始纽带和原初情结.民间文化和民间艺术则是民间信仰和民众价值观的派生物.

摘要： 岭南地区自古以来皆以蛮夷之地著称,但由于科举制度及任用制度的原因,非粤籍的文人书家被派遣到岭南之地任职,其中包括苏轼、米芾、翁方纲、伊秉绶等人.本文旨在探讨伊秉绶入粤后其自身对岭南书法文化的影响,通过考察伊氏在粤的交友概况,试着了解伊氏在书学观和审美观上是如何影响岭南本土书家,从而进一步发掘伊秉绶来粤后对岭南书法文化的发展所带来的影响.

摘要： 林散之的笔墨观包括执笔要"虚灵"、运笔要"活"、要方圆兼用、用墨要"润"要"熟",其核心的笔墨观是关于笔墨关系的看法,是在古人基础上的传承与发展."散草"善用枯笔飞白、用画法入书的确渊源有自."知白守黑"是林散之结构章法的理论基石,而林散之书法创新观的核心思想其实就是一个字:"变",由楷入草、章法要松、长锋用笔、革新墨法等均是其中应有之义.林散之书法审美观的核心是反对俗书,书法要去匠气,读书则是变换气质的主要手段.

摘要： 应该正视微媒体的传丑、审丑,它对社会影响极大,本文描述了微媒体丑恶事件产生的现象、背景及原因,客观分析了微信审丑的特征,反思微信审丑中的问题误区以端正大众健康的审美观,培养大众审丑审丑的鉴赏力.

摘要： 高校艺术教育是国家文化事业和高等教育的重要组成部分,建设社会主义文化强国离不开艺术教育对文化的传承、创新和发展.实现高等教育内涵式发展,高校艺术教育对培养具备知识、能力、素质的应用型本科人才发挥着重要的人文教育功能,作用愈发明显.在新时代的背景下结合桂林航天工业学院的艺术教育情况,探索地方应用型本科院校艺术教育发展的新路径,为培养高质量的应用型人才提出策略.

摘要： 高校艺术教育是国家文化事业和高等教育的重要组成部分,建设社会主义文化强国离不开艺术教育对文化的传承、创新和发展.实现高等教育内涵式发展,高校艺术教育对培养具备知识、能力、素质的应用型本科人才发挥着重要的人文教育功能,作用愈发明显.在新时代的背景下结合桂林航天工业学院的艺术教育情况,探索地方应用型本科院校艺术教育发展的新路径,为培养高质量的应用型人才提出策略.

摘要： 高校艺术教育是国家文化事业和高等教育的重要组成部分,建设社会主义文化强国离不开艺术教育对文化的传承、创新和发展.实现高等教育内涵式发展,高校艺术教育对培养具备知识、能力、素质的应用型本科人才发挥着重要的人文教育功能,作用愈发明显.在新时代的背景下结合桂林航天工业学院的艺术教育情况,探索地方应用型本科院校艺术教育发展的新路径,为培养高质量的应用型人才提出策略.

摘要： 本发明公开了一种景观绿化雨水美观化收集缓存装置，包括收集箱、支撑网、碎石层、土壤层和框体，所述收集箱的内壁套接有支撑网，所述支撑网的上方填充有碎石层，所述碎石层的上方填充有土壤层，所述收集箱的一侧底端通过连通管连通缓存箱的一侧。本发明通过将土壤层和绿植种植在收集箱的顶部，当下雨时，确保绿植可以吸收充足的水分后，对于的雨水被收集箱收集，从而避免了因为了收集雨水而影响灌溉绿植的情况；设置的缓存箱直接埋于地下，可以充当池塘使用，不仅具有观赏效果，同时也可以将多余的雨水收集起来，在需要对绿植进行浇水时使用，减少了造价成本。

摘要： 本发明公开了一种便于安装使用美观的建筑室内装饰板，包括：基板；装饰板，所述基板的前侧从上至下依次设置有若干个装饰板；第一连接件，其中两个所述装饰板之间插接有第一连接件；可调节安装机构，其中另两个所述装饰板之间设置有可调节安装机构；固定限位组件，设置在所述基板和所述装饰板之间。该便于安装使用美观的建筑室内装饰板，通过设置有第一连接件和可调节安装机构能够对两个装饰板进行无缝安装，提高了装饰板之间的固定强度，通过设置有卡件，能够对两个装饰板之间的间隙进行支撑固定，且能够将装饰件安装在两个装饰板之间，以使装饰板安装在安装块上，无需对装饰板进行破坏便能够完成安装，以对装饰板进行保护。

摘要： 本发明属于呼吸系统防护及呼吸疾病治疗领域，是将防护罩沿人体最常用呼吸器官轮廓进行仿生设计，主要罩住鼻子留下呼吸气体通道，并沿仿生设计好的防护罩基线设计配套的柔软密封垫圈，保障配戴的舒适和高度密封；防护罩有左右两根面部气导管连接，面部气导管沿人体面部对称向耳后上方上行，到耳上方后弯曲下行至耳后，然后接高灵敏低阻力单向阀，保障吸入的气体由一根管进、呼出的气体由另一根管呼出的单向流动；人面部主要只有透明的防护罩罩体、垫圈、面部气体导管，较好地解决了配戴口罩或其它防护罩的不美观、闷热、密封性差的问题，并同时良好地解决了呼吸气体的单向低阻力流动。本发明主要用于呼吸系统保护及治疗方面。

摘要： 本申请涉及一种美观性亚克力板材制作工艺及其加工设备，涉及亚克力加工领域，包括以下步骤：S1：清洗板材；S2：清洗被夹物；S3：安装被夹物，将两块板材上下叠放，被夹物置于两块板材之间，并根据被夹物厚度在两块板材之间留出适应高度的缝隙；S4：灌胶，利用胶液将两块板材之间的缝隙填满；S5：凝固成型，等待胶液固结成型，实现两块板材的连接；S6：回火，将整体放入温控烘箱空间，回火后进行冷却；S7：造型，根据需求进行外形的切割、钻孔，以及倒角、打磨等造型加工。本申请不需使被夹物处于温度较高的环境，即也适用于易燃或高温易变形的被夹物，具有提高了适用性的效果。

摘要： 本发明属于汽车技术领域，涉及一种乘用车发动机舱美观性设计方法；包括：步骤一、对发动机舱美观性影响较大的零件进行统计，按照评价模型进行优先级排序；步骤二、对机舱进行区域划分，根据优先级及美观性布置原则，进行机舱整体布局方案构想，确定各主要零部件的位置及尺寸形状边界；步骤三、各零件设计专业根据位置及边界进行零部件3D数据设计；步骤四、对零件设计专业零部件3D数据进行美观性评价优化；步骤五、进行实车机舱美观性评价并优化；步骤六、机舱美观性设计完成。本发明在数据设计阶段和实车验证阶段，在满足维修保养、间隙等需求的前提下，制定出合理的机舱美观性设计方案，并输出进行详细方案设计的正向机舱美观性设计方法及流程。

摘要： 本发明涉及林业绿化防护技术领域，具体的说是一种具有美观性的林业绿化用防护墙，包括第一防护墙，所述第一防护墙可拆卸连接有第二防护墙，所述第一防护墙上安装有支撑结构，所述支撑结构上安装有定位结构，所述第一防护墙上安装有限位结构，所述第一防护墙上安装有转动结构，所述转动结构上安装有放置结构，所述第一防护墙上安装有安装结构，所述第一防护墙上安装有固定结构；通过在第一防护墙上安装支撑结构，能够将第一防护墙和第二防护墙进行支撑，同时通过定位结构能够便于将支撑结构打开，便于对第一防护墙和第二防护墙进行固定，通过限位结构能够将支撑结构进行限位固定，方便在运输第一防护墙和第二防护墙时方便进行搬运。

摘要： 本发明公开了一种美观且成活率高的兰花种植方法：(1)准备原木，将原木一分为二，中心挖空，使得两块木材分别呈“U”形，对其中一块木材沿着纵向在木材外侧挖一个兰花种植孔，开好孔后将两块原木上下对其合在一起，分别在原木的顶部和底部各开一个孔；(2)将准备好的兰花除去病枝等，通过木材的兰花种植孔将兰花根部、茎的基部与该块木材的外侧面相平，将兰花的根穿过兰花种植孔，固定在木材的内侧面里；(3)原木合在一起，固定，往原木里填基质；(4)后期做好管护。本发明方法兰花的根系全部在原木的里层，未外漏，更为美观，并且兰花的根都固定与原木的里层，遮阴好，采用的原木采用的壁厚保湿性好，利于兰花的生长。

摘要： 本发明提出一种局部区域具有美观图案的汽车玻璃及其加工方法，涉及一种车辆用玻璃。所述局部区域具有美观图案的汽车玻璃，包括第一玻璃板，所述第一玻璃板的内表面和/或外表面上设置有至少一个图案区，所述图案区包括与所述第一玻璃板为一体的彼此独立的多个凸起结构。本发明实施例提出的局部区域具有美观图案的汽车玻璃及其加工方法，能够使汽车玻璃上形成永久的特定图案，具有美观和防伪的作用，从而满足个性化需求和实现差异化设计，提升了用户体验。

摘要： 本实用新型涉及羽毛球器械技术领域，具体为一种安全美观型羽毛球网柱，包括立杆、连接杆和底座，所述底座呈方形块状，所述底座的外边缘设有安装连接件，安装连接件上设有安装孔，安装孔上嵌入安装有连接杆，底座与连接杆之间通过沉孔式螺丝固定连接，所述连接杆上套入安装有立杆，所述连接杆与立杆之间也通过沉孔式螺丝固定连接，所述立杆上设有多组挂钩，本实用新型中的底座相比于现有的底座，其产品的尺寸有效控制，占地面积更小，兼顾了产品的实用性，同时兼顾羽毛球柱的平衡和稳定性；立杆与连接杆、连接杆与底座之间均通过沉孔式螺丝固定连接，能有效解决螺丝或者锋利的棱角裸露的问题，降低运动员擦伤风险。

摘要： 本实用新型涉及建筑幕墙技术领域，具体是一种绿色建筑用高美观性幕墙，所述安装板的内部设置有第一幕墙基板，所述第一幕墙基板的外侧对称固定设置有与安装板相卡合的卡条，且第一幕墙基板的一侧设置有第二幕墙基板，所述第一幕墙基板的一侧对称固定设置有四个第一缓冲柱，四个所述第一缓冲柱的内部均设置有与第二幕墙基板相连的第二缓冲柱。本实用新型设计新颖，通过设置第一缓冲柱、弹簧以及第二缓冲柱可以对第二幕墙基板起到缓冲作用，且由于此装置是通过第一幕墙基板外侧的两个卡条与安装板卡合，并用螺栓加以固定的方式安装，使得幕墙便于安装和拆卸，同时支撑层里的骨架可以提高第二幕墙基板的强度，增加了实用性。