开发原则
开发原则的相关文献在1981年到2022年内共计495篇,主要集中在旅游经济、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文488篇、会议论文7篇、专利文献16521篇;相关期刊405种,包括商情、城市建设理论研究(电子版)、管理观察等;
相关会议7种,包括2010'中国矿业科技大会、“人文北京与世界城市建设”2010年北京学国际学术研讨会、全国第十五届洞穴学术会议暨乐业·凤山地质公园发展研讨会等;开发原则的相关文献由647位作者贡献,包括王金伟、刘广利、周立君等。
开发原则—发文量
专利文献>
论文:16521篇
占比:97.09%
总计:17016篇
开发原则
-研究学者
- 王金伟
- 刘广利
- 周立君
- 汪治
- 王庆生
- 王瑛
- 代根兴
- 俞桂飞
- 刘贝超
- 包荣华
- 单张腾
- 周建忠
- 宫照红
- 崔发周
- 常亮
- 廖卫华
- 张金岭
- 彭建
- 昝红红
- 朱创业
- 李万琴
- 李丹
- 李晓华
- 李腾凯
- 林爱平
- 梁明珠
- 汤淑梅
- 洪伦1
- 焦黎
- 王云倩
- 石红春
- 竺宁彪
- 等
- 胡鞍钢
- 董艳娇
- 袁银枝
- 许豫东
- 赵丹
- 郝世绵
- 金海龙
- 陈忠晓
- 饶君林
- 高峰
- 高欣欣
- 黑龙
- Guo Yukun
- 丁学玲
- 丁玉信
- 丁艳安
- 丁艳安2
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金丽
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摘要:
民俗资源是指能够激发人们产生某种动机、吸引人们进行某种活动,并具有开发价值的民间文化资源。辽宁省在进行满族民俗资源开发时,应坚持保护性、独特性、层次性、经济性等原则,并结合满族聚居区具体情况,根据旅游者行为规律和需求特点、客源市场地域结构等因素,设计出恰当的旅游开发模式。
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杨正伦;
魏明;
杨敏;
毕苹丹
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摘要:
文章调查了土家族地区乡土物理课程资源开发面临的困境,并在此基础上论述了土家族地区乡土物理课程资源的开发原则、开发形式与整合形式,探讨了乡土物理课程资源的开发与整合,以期推动地方课程、校本课程的实施与新一轮基础教育课程改革。
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费建光;
刘世清
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摘要:
数字化教材已经成为一种重要的教材形态和学习资源,但对其进行设计与开发却缺乏相关理论与原则的指导。在分析数字化教材存在问题、挖掘其内涵本质的基础上,着重阐述数字化教材在知识表达、界面呈现和技术支持三方面的基本特征。依据这些特征可提炼出数字化教材的设计开发原则:知识框架的选择应遵循“国家意志”;知识的呈现应实现多媒体化和可视化;学习工具应能支持学习交互并实现操作的通用化;数字化教材应支持网络交流与协作学习;数字化教材需要构建一个综合学习环境;界面的设计应遵循多媒体界面的结构特征与视觉特征。这些原则可为数字化教材的设计与开发提供有益的参考。
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丁学玲
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摘要:
汉字文化课程对弘扬传统文化、改革语文教学、优化学生学习具有重要意义。该课程坚持价值性、发展性、学科性、浸润性等开发原则,试图通过对课程目标与课程模块的系统梳理,实现课程整体建构,以丰富学生的学习体验,促进课程的有效实施。
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李彬斌
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摘要:
在开展混合式教学和学习中,数字化学习资源发挥着重要作用,开发数字化学习资源可以有效实现从线下学习向混合式学习的转变,促进教学课程资源共享与开发。本文重点围绕混合式教学的核心概念,结合高中英语写作发展现状进行有效分析,以此为基础提出高中英语写作数字化学习资源的开发原则,为广大高中英语教师提供一定参考与借鉴意义。
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朱簪簪
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摘要:
在小学英语课程改革的过程中,许多教师站在宏观发展的角度,立足于课程资源的开发原则,积极采取行之有效的管理策略以及开发途径,真正实现课程资源的优化配置及利用。对于小学英语这门课程来说,教学难度和学习难度偏高,对学生和教师个人都是一个较大的挑战。对此,英语教师需要注重细节要素的分析及解读,掌握行之有效的开发原则及策略,进而实现对症下药。
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朱晓雨;
王宇蒙
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摘要:
高中语文综合实践活动能有效提升学生的语文素养和语文能力,高中语文综合实践活动中重视乡土课程资源的开发,有助于提高学生的学习积极性,在实践活动中做到知行合一,提高学生的综合素质和对家乡的归属感与认同感。在开发的过程中遵循:以生为本原则、综合优势原则、因实制宜原则、与时俱进原则。并通过:立足课内学习,引导学生融会贯通;跨学科交流,整合专题型资源;实地参观学习,挖掘课外实践资源;利用互联网技术,共享乡土资源等途径开发乡土资源,充分挖掘乡土资源的教育价值。
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李晓华
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摘要:
小学生历炼性关键事件能对他们的成长起到特别影响。小学生历炼性关键事件的适应性资源是指对小学生成长能起到关键促进作用的资源,能更好地促使小学生得到自由而全面的发展,形成良好素养的资源。但是,开发小学生历炼性关键事件的适应性资源,要遵循预设与生成融合、个体与全体互补、兴趣与情感兼顾的原则,从学生实际出发,紧扣德育要求,让每一个历炼性活动成为学生成长中的关键事件,在学生心中留下无法褪去的印记。
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李晓华
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摘要:
小学生历炼性关键事件能对他们的成长起到特别影响.小学生历炼性关键事件的适应性资源是指对小学生成长能起到关键促进作用的资源,能更好地促使小学生得到自由而全面的发展,形成良好素养的资源.但是,开发小学生历炼性关键事件的适应性资源,要遵循预设与生成融合、个体与全体互补、兴趣与情感兼顾的原则,从学生实际出发,紧扣德育要求,让每一个历炼性活动成为学生成长中的关键事件,在学生心中留下无法褪去的印记.
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Guo Yukun;
郭玉坤
- 《第十五届(2020)中国管理学年会》
| 2020年
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摘要:
田园综合体是一种集循环农业、创意农业与农事体验于一体的新型乡村发展模式,为贫困民族山区精准扶贫提供了新机遇和新动能,也是贫困地区脱贫致富的新的经济增长点.本文以永顺县为例,从经济、政治、文化、生态等方面分析了田园综合体对贫困山区的重大意义,提出了田园综合体建设的五大理念:保护农民利益、产业融合、创新、生态为本与协同发展,并从建设模式选择、盈利方式选择、功能区划分、开发原则等方面对永顺县开发田园综合体提出了相关建议.
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王小春
- 《2005中国城市道路照明设计与产品应用论坛》
| 2005年
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摘要:
路灯管理信息系统基于本单位局域网建设,以计算机技术为核心,在高速网络、多媒体技术、数据库技术等信息技术支撑下,收集、加工、分类、汇总各种路灯管理信息.这一系统的建设,对充分利用信息资源,合理安排人力、物力、资金,提高工作效率和质量起到重要的作用.本文简要介绍了太原市路灯管理信息系统的开发,主要内容有:1、开发路灯管理信息系统的必要性。2、开发路灯管理信息系统设计思路。3、路灯管理信息系统开发原则。4、开发路灯管理信息系统实施规划。5、路灯管理信息系统开发和应用情况。6、下一步开发及应用打算。
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