思想态度
思想态度的相关文献在1989年到2020年内共计84篇,主要集中在中国政治、中国共产党、教育
等领域,其中期刊论文82篇、会议论文2篇、专利文献3306篇;相关期刊77种,包括大众心理学、学校党建与思想教育:下半月、政工研究动态等;
相关会议2种,包括“中国实践与中国话语”理论研讨会、第28届全国高校安全工程专业学术年会暨第10届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会等;思想态度的相关文献由85位作者贡献,包括刘虹谷、山红芳、杜欣等。
思想态度
-研究学者
- 刘虹谷
- 山红芳
- 杜欣
- 熊辉
- 耿辉建
- Andris A.Zoltners
- Michael B.Moorman
- 丰远义
- 于海1
- 佘国强
- 俞嘉溦
- 兰凤林
- 兰子龙
- 冉思明
- 刘为民
- 刘国锋
- 刘志军
- 刘永刚
- 刘艳
- 卞正
- 卢国政
- 向明康
- 姬志洲
- 宋劲峰
- 尹娟
- 左亚文
- 张丽娜
- 张俊
- 张培红
- 张展
- 张巧华
- 张易
- 张昭光
- 张翔
- 徐高峰
- 敖再昌
- 曹卫华
- 朱方东
- 朱海波
- 李建芳
- 李德成
- 李玉波
- 李畅
- 杨利友
- 杨卓煜
- 杨吉兰
- 杨富国
- 林奇
- 梁桂
- 梁鸿
-
-
-
-
-
-
杨卓煜
-
-
摘要:
目的:了解独生子女对于父母生育二胎的想法及态度,探究家庭关系的影响因素.方法:于2016年8—11月对长沙市内167名12~23岁学生进行调查(其中独生子女81名,非独生子女86名),并抽取30人进行深入访谈.结果:主观期望方面,独生子女不希望父母生育二胎的占绝多数,共66人,占81.5%;而实际态度上,会表示强烈反对的人最少,共11人,占13.6%;进一步访谈得知,支持和反对的原因分别为:陪伴自己或者父母;忧虑妊娠安全、没必要、尴尬丢人.结论:全面二胎政策下,虽然绝大多数独生子女主观上不希望父母生育二胎,但仅极少数会表示强烈反对立场,在沟通有效的基础上,二胎问题不会对家庭关系造成不良影响.
-
-
李玉波
-
-
摘要:
素质教育改革背景下,学生在日常教学中不仅仅需要学到种种知识与技能,还应当得到思想态度价值观念等方面的培养。在初中历史教学中,教师就需要探索情感教育,不断地优化课堂教学。教师可以从创设情境,优化语言,结合史实三个角度入手开展情感教育,让历史教学能够真正的打动学生的心灵,保证学生不仅仅可以学到与历史学科相关的知识,了解史实,还能够以史为鉴,从中掌握为人处世的道理。
-
-
王海燕
-
-
摘要:
每个生命个体都具有情意的特征,心理学把它称之为情感的状态.这种状态表现出个人的意向,甚至是情感、态度与价值观,这是一个人的价值观与思想态度的集中体现.有调查认为,所谓的学困生就是他们的学习情意特征呈异常状态.在初中数学教学中,我们应该充分地了解学困生的情意特征,并从中找到学生学习困难的原因.
-
-
-
于海1
-
-
摘要:
教育精致管理聚焦学生知识学习的能力和方法,遵循学生身心发展规律,关注学生思想态度及情感的发展与培养,最终成果体现在教学质量的提高。我校从精致管理入手.总结高中教学质量提升的基本路径并运用于具体的教学实践,因而产生了积极的效果。
-
-
俞嘉溦
-
-
摘要:
一位来访者愿意花费一定的时间和金钱来咨询室寻求帮助,他的诉求是什么?一位咨询师秉持着助人自助的心愿,想要帮助来访者,具体要帮的是什么?是改变。来访者一定是遇到问题了,想寻求生活方式上的、人际关系上的、思想态度上的、情绪管理上的、心理空间上的甚至生命本质状态上的改变。那么,咨询师要做的工作也是帮助来访者改变。
-
-
苑春苗;
王富强;
李畅;
蔡景治;
张培红
- 《第28届全国高校安全工程专业学术年会暨第10届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会》
| 2016年
-
摘要:
本科毕业论文是本科生大学四年学习成果的总体呈现,反映了学生一定的专业能力.通过毕业论文的写作不仅能够让学生梳理四年以来的学习知识,提高自己的专业水平,而且对于培养学生从事科研能力也具有十分重要的意义.但是,通过对安全工程专业毕业生毕业论文的指导发现毕业论文的质量却不尽人意,没有达到真正的写作目的与意义.本文就针对毕业生论文中出现的一些典型问题展开讨论,并针对这些问题提出了一些整改意见与有效措施,主要通过对学生的思想态度、学校管理、学生个人能力三个方面来解决相关问题,利用三者相互结合来帮助毕业生完成一篇高质量的毕业论文.
-
-
左亚文
- 《“中国实践与中国话语”理论研讨会》
| 2014年
-
摘要:
在理论和实践的关系上,理论对于实践对象的态度是其关系状况的一种总体反映.理论对实践存在着三种不同的态度,这就是"实践的唯物主义"的态度、"实证主义"的态度和"犬儒主义"的态度.本文具体分析了三种态度的表现形式及其主要观点,并结合中国改革和建设的实践提出了理论如何面向现实和转化为实践以及继续反对和破除“实证主义”的理论倾向等方面的现代启示.
-
-
左亚文
- 《“中国实践与中国话语”理论研讨会》
| 2014年
-
摘要:
在理论和实践的关系上,理论对于实践对象的态度是其关系状况的一种总体反映.理论对实践存在着三种不同的态度,这就是"实践的唯物主义"的态度、"实证主义"的态度和"犬儒主义"的态度.本文具体分析了三种态度的表现形式及其主要观点,并结合中国改革和建设的实践提出了理论如何面向现实和转化为实践以及继续反对和破除“实证主义”的理论倾向等方面的现代启示.
-
-
左亚文
- 《“中国实践与中国话语”理论研讨会》
| 2014年
-
摘要:
在理论和实践的关系上,理论对于实践对象的态度是其关系状况的一种总体反映.理论对实践存在着三种不同的态度,这就是"实践的唯物主义"的态度、"实证主义"的态度和"犬儒主义"的态度.本文具体分析了三种态度的表现形式及其主要观点,并结合中国改革和建设的实践提出了理论如何面向现实和转化为实践以及继续反对和破除“实证主义”的理论倾向等方面的现代启示.
-
-
左亚文
- 《“中国实践与中国话语”理论研讨会》
| 2014年
-
摘要:
在理论和实践的关系上,理论对于实践对象的态度是其关系状况的一种总体反映.理论对实践存在着三种不同的态度,这就是"实践的唯物主义"的态度、"实证主义"的态度和"犬儒主义"的态度.本文具体分析了三种态度的表现形式及其主要观点,并结合中国改革和建设的实践提出了理论如何面向现实和转化为实践以及继续反对和破除“实证主义”的理论倾向等方面的现代启示.