个人能力

摘要： 信息技术的飞速发展,对媒体领域的发展起到了巨大的推动作用。如今,人们已经进入全媒体时代,传统媒体的发展受到了一定的影响,尤其是传统媒体的典型代表——电视媒体面临着转型的巨大挑战。在全媒体视阈下,电视新闻记者在电视媒体转型发展中起到了关键性作用。基于此,文章主要针对全媒体视阈下电视新闻记者的转型发展展开探究,分析其转型遇到的困境,并探究了具体的转型发展策略。

摘要： 目的:探讨基于问题为导向(PBL)与案例学习(CBL)相结合的教学模式在心内科实习医师教学中的运用效果。方法:2019年3月-2020年3月采取传统教学模式期间的于某院实习的24例实习医师作为对照组,2020年3月-2021年4月采取基于PBL与CBL相结合的教学模式期间于某院实习的24例心内科实习医师作为观察组。对照组给予传统教学模式,观察组采用基于问题为导向与案例学习相结合的教学模式。对比两组考试成绩、实习医生个人能力及教学评价。结果:观察组培训后心内科基础知识、病历书写、问诊、体格检查、相关技能操作、CT阅片评分分别为(46.63±1.17)分、(8.62±0.34)分、(9.22±0.44)分、(9.30±0.21)分、(8.99±0.40)分、(8.94±0.61)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组培训后临床操作能力、文献查阅能力、团队合作能力、自主学习能力、医患沟通能力、临床思考能力评分分别为(92.20±2.44)分、(93.33±2.08)分、(94.14±1.85)分、(93.52±2.11)分、(90.20±2.47)分、(91.49±2.53)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学技能、课程设计合理性、教学态度、教学责任心评分分别为(20.72±0.29)分、(21.03±0.38)分、(21.03±0.62)分、(22.41±0.45)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于PBL与CBL相结合的教学模式在心内科实习医师教学中的运用效果确切,可有效提高实习医生个人能力及教学评价。

摘要： 通过系统综述和Meta分析了解我国护生对护理模拟实验教学提升个人能力的满意度,为护理模拟实验教学改革提供参考依据。

摘要： 对护士创新行为的概念及内涵、评估工具、创新行为水平及影响因素、干预方式进行综述。护士创新行为的影响因素分为个体因素和组织环境因素两类,个体因素包括人口学因素、心理因素、个人能力和满意度等,组织环境因素包括护理工作环境、领导方式、组织创新氛围和组织支持等。旨在为相关研究及构建基于我国文化背景的护士创新行为促进方案提供参考。

摘要： 目的探讨急诊超声教学中采用多学科协作教学模式对课程综合评价及个人能力的影响。方法选取2020年2月—2021年1月陕西省人民医院55名急诊超声学员作为对照组,采用常规教学模式,选取2021年2月—2022年1月本院55名急诊超声学员作为观察组,采用多学科协作教学模式,对两组课程综合评价、培训考核成绩、教学模式评价结果、个人能力进行比较。结果观察组课程综合评价满意度(92.73%)较对照组(76.36%)明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);培训后,两组理论知识、读片能力明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组认可教学模式、提升学习兴趣、提高沟通能力、提高操作技能、提高临床思维能力的占比较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组团队合作能力、自主学习能力、临床操作能力、医患沟通能力、临床思考能力较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科协作教学模式应用于急诊超声教学中,可提高课程综合评价满意度,提高培训考核成绩,提高教学模式评价结果满意度,提升个人能力。

摘要： 国有企业向下属公司委派财务负责人对优化企业治理结构,规范下属公司日常财务活动及资本保值增值等具有重大意义,但也存在管理支持体系不健全、下属公司接受程度不一致,委派财务负责人的业务素质不过硬等问题.本文从国有企业、下属公司和委派财务负责人三个维度,对国有企业向下属公司派出财务负责人进行分析,建议通过完善管理制度及支持体系、提高经营者财务素养和法律意识、培养委派财务负责人综合能力和政治觉悟等三个措施加强管理,以有力保障财务委派工作的顺利开展,强化管理效能和监督效果.

摘要： 鉴于现阶段一些会计人员存在职业道德问题,导致会计质量及效率降低,难以促进企业良好运行与发展.对此,本文着重分析了会计人员职业道德修养及自身能力提升的必要性,探讨了会计人员如何加强职业道德修养及自身能力建设的措施,希望对企业具有一定的参考作用.

摘要： 目的 了解"雨课堂"在临床护理工作中的应用效果.方法 采用质性研究方法,于2020年5月选择福建医科大学附属协和医院心内科17名护士进行半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法分析整理资料,分析提炼主题.结果 提炼出4个主题:"雨课堂"可以拓展临床护士的学习时间和空间,提高在职培训效果;通过"雨课堂"平台能客观反应护士的真实想法,让护理工作变得更加民主和人性化;临床护理中应用"雨课堂"平台,能使护士的个人能力得到重视和发展;并提出优化护理方法,采取传统方法与互联网相结合方法的期待.结论?"雨课堂"在护理临床中的应用,有利于提高护理在职教育培训,体现了护理工作的人性化和民主化,提高了临床护理质量.

摘要： 对于高中化学教学来讲,想要更好地提升教学质量以及教学效率。那么,在实际的化学课堂教学过程当中,化学老师应该要充分注重对高中学生们的学科核心素养的培养,这是每一个高中学生都必须要充分具备的素养能力。学科核心素养是学生们需要不断提升的核心素养,主要是因为它能够帮助学生们在日后的人生道路中,职业生涯之路上不断地提升自身的能力。本篇文章主要是针对高中化学教学,从而讨论了学科核心素养视角下的高中化学教学的相关策略。

摘要： 以大连市西岗区教师进修学校附属学校学生为研究载体,运用SPSS22.0软件对数据进行独立样本T检验(组间)和配对样本T检验(组内),本研究从学生的学习成绩、个人能力和学习态度三个维度对比了传统教学和走班分层教学两种教学模式对初中生的影响.在走班分层教学模式下,学生在学习成绩、个人能力和学习态度等方面均有大幅度提升.尤其是对潜能生而言,走班分层教学能激励他们重拾学习的自信心,效果显著.

摘要： 本研究依据《中国本科医学教育标准》对某军队医学院校五年制临床医学本科毕业生的个人能力进行了评价,并对第二课堂与毕业生个人能力之间的关系进行了研究.结果显示第二课堂活动对于提高医学院校毕业生的个人能力、综合素质具有重要意义,包括科学态度、创新和分析批判精神、基础知识和临床技能.调查结果显示:参加第二课堂活动与掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法和掌握中国中医学(民族医学)的基本特点，了解中医学(民族医学)诊疗基本原则正相关。这是因为有些医学知识比较深奥，单靠第一课堂上老师的理论讲述学生很难理解透彻。对那些没有理解的知识，在第二课堂上学生通过他们自己的实践活动会对这些知识有进一步的认识。此外，开展临床实践方面的第二课堂活动，对于培养学生的临床思维，帮助学生掌握临床技能具有重要作用。本研究结果显示:参加第二课堂活动与学生是否能够根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段具有相关性。

摘要： 本科毕业论文是本科生大学四年学习成果的总体呈现,反映了学生一定的专业能力.通过毕业论文的写作不仅能够让学生梳理四年以来的学习知识,提高自己的专业水平,而且对于培养学生从事科研能力也具有十分重要的意义.但是,通过对安全工程专业毕业生毕业论文的指导发现毕业论文的质量却不尽人意,没有达到真正的写作目的与意义.本文就针对毕业生论文中出现的一些典型问题展开讨论,并针对这些问题提出了一些整改意见与有效措施,主要通过对学生的思想态度、学校管理、学生个人能力三个方面来解决相关问题,利用三者相互结合来帮助毕业生完成一篇高质量的毕业论文.

摘要： 认知公平的研究已逾三十多年,但大部分的研究仅说明认知公平对於组织的前因後项研究,少数研究阐释认知公平於组织之策略性地位。而有关认知公平与绩效评估策略的相关研究多着墨於员工对於绩效评估反映认知公平与结果,却未提及绩效评估策略规划时应如何考量组织公平之方向。因此,本研究针对规划绩效评估时,何种组织应采行何种绩效评估策略,并针对适当之绩效评估策略搭配重视员工认知公平之方案。最後建构考量认知公平之绩效评估策略架构,认为以个人能力效标之质化评估必须重视员工认知程序公平与互动公平、以个人能力效标之量化评估法重视者为员工认知分配公平以及资讯公平、以专业表现效标之质化评估法强调员工认知分配公平与人际公平,而以专业表现效标之量化评估法则关注於员工认知程序公平和资讯公平。并给予後续研究者对於组织公平之策略性地位以及绩效评估策略可供思考之研究方向,以及提供实务考量认知公平以规划绩效评估策略时的建议。

摘要： 本篇文章主要提供了"学习管理学"教学方法,该方法强调的是开发"不同"面向未来的教学技巧,而不是"更好"的教学技巧。"学习管理学"是由以原来的"教什么"为重点变为以"怎么教"为中心,侧重在有专家指点下的实践和操作。作者以"咖啡学徒技能培训"为例描述了"学习管理学"在提高中国在澳大利亚留学生个人能力上的应用。这套培训模型帮助学生提高七种能力去适应澳洲社会新的不断变化的环境。

摘要： 文献采访工作是图书馆的一个重要环节,它关系到一个图书馆藏书的质量与水平.因此,从事这一工作的文献采访人员就应具备相当强的个人能力.本文阐述了文献采访人员在思想、知识、专业、社交等几方面应具备的能力.

摘要： 本文论述了科技干部应处理好的几个关系，包括个人努力与组织培养的关系、个人能力与集体协作的关系、早出成果与脚踏实地的关系、个人兴趣与组织分工的关系以及顺境发展与逆境挫折的关系。

摘要： 班主任承载着太多的希冀,无论是学校管理、教育改革还是社会发展、未来变革,都聚焦在班主任身上,可以说班主任一直都是在创新中前行的教育守望者.而面向未来的班主任,既要守住教育的根本,又要有自己独特的个性,在传统与革新间探索实践,最大限度的成就学生的同时也成就自己.所以面向未来的班主任所具有的核心素养除了一直以来都需要坚守的童心、爱心、责任心外,还必须有自身独特的个人魅力,以及当今时代人文关怀与民主法治相融合的精神.在此基础上,班主任还必须具备较强的学习能力、研究能力、实践能力和反思总结能力,才能很好地面向未来.

摘要： 班主任承载着太多的希冀,无论是学校管理、教育改革还是社会发展、未来变革,都聚焦在班主任身上,可以说班主任一直都是在创新中前行的教育守望者.而面向未来的班主任,既要守住教育的根本,又要有自己独特的个性,在传统与革新间探索实践,最大限度的成就学生的同时也成就自己.所以面向未来的班主任所具有的核心素养除了一直以来都需要坚守的童心、爱心、责任心外,还必须有自身独特的个人魅力,以及当今时代人文关怀与民主法治相融合的精神.在此基础上,班主任还必须具备较强的学习能力、研究能力、实践能力和反思总结能力,才能很好地面向未来.

摘要： 班主任承载着太多的希冀,无论是学校管理、教育改革还是社会发展、未来变革,都聚焦在班主任身上,可以说班主任一直都是在创新中前行的教育守望者.而面向未来的班主任,既要守住教育的根本,又要有自己独特的个性,在传统与革新间探索实践,最大限度的成就学生的同时也成就自己.所以面向未来的班主任所具有的核心素养除了一直以来都需要坚守的童心、爱心、责任心外,还必须有自身独特的个人魅力,以及当今时代人文关怀与民主法治相融合的精神.在此基础上,班主任还必须具备较强的学习能力、研究能力、实践能力和反思总结能力,才能很好地面向未来.

摘要： 班主任承载着太多的希冀,无论是学校管理、教育改革还是社会发展、未来变革,都聚焦在班主任身上,可以说班主任一直都是在创新中前行的教育守望者.而面向未来的班主任,既要守住教育的根本,又要有自己独特的个性,在传统与革新间探索实践,最大限度的成就学生的同时也成就自己.所以面向未来的班主任所具有的核心素养除了一直以来都需要坚守的童心、爱心、责任心外,还必须有自身独特的个人魅力,以及当今时代人文关怀与民主法治相融合的精神.在此基础上,班主任还必须具备较强的学习能力、研究能力、实践能力和反思总结能力,才能很好地面向未来.

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明的第一方式涉及的复合颗粒(1)具有：具有气孔(4)的芯颗粒(2)；以及结合在芯颗粒(2)的表面且处于不可分离状态的微细纤维(3)。微细纤维(3)为纤维素纳米纤维和甲壳素纳米纤维中的至少一者。

摘要： 提供一种安全的方法和系统,产生涉及到从一方(买者)到第二方(卖者)的资金转帐的个人对个人、企业对企业、企业对个人和个人对企业的交易。本发明扩展了现有信用/支款卡的功能和相关的基本设施,提供一种安全的全球机制,使个人/银行不用透漏机密的信息或必须成为接受信用/支款卡的贸易商即可接收资金。

摘要： 本发明是一种飞行员个人能力和资质的直观二维展示方法，通过获取每位飞行员训练、参与活动评价和理论考试数据并对每个结果进行量化得到对应的评分；再对训练、活动评价和理论考试数据进行权重分配，得到每位飞行员的个人能力评估参数；每隔设定时间对飞行员的个人能力评估参数进行排名认定，并判定飞行员是否具有晋升资质的资格；进行数据可视化，采用具有动画效果的二维展示。该方法是一种能够将飞行员个人能力和资质变化过程直观展现的可视化展示方法。

摘要： 本发明公开了一种基于个人能力和社交活跃度的团队众包算法，该算法基于团队中众包工人之间的相互协作原理以及竞争机制，该算法从始至终分为工人能力划分阶段、分组阶段、计薪阶段，该算法的操作步骤如下：S1：筛选用于组建团队的众包工人，形成众包工人集合S＝s

摘要： 本发明实施例涉及一种配电网调度员个人能力等级定级方法、系统及设备，包括从配电网的数据库中获取每个调度员处理不同工作任务的岗评分值和经验分值，根据岗评分值和经验分值分别计算与不同工作任务对应的调度员个人能力分值；根据个人能力分值对调度员处理不同工作任务能力进行定级。通过该方法对调度员的能力进行定级便于配电网调度值长能够更好分派任务给调度员，提高值长分工效率，从而提升调度操作的安全水平，也可统计调度员执行各类任务的数量、经验值，结合岗评各要素分值，对调度员进行定级和分析，突出调度员的长处和短板，有利于指导调度员能力的提升方向，也便于统计个人的工作量和个人能力分析，有助于对个人能力提升指明方向。

摘要： 本发明提供了一种基于统计分析的英语个人能力追踪学习系统，包括英语个人能力测试与分析模块、学习路径规划模块、学员能力与课程匹配模块、辅导资源模块和学员能力追踪模块、真题检验模块；本发明以学员考试样本的统计分析为基础，以英语能力测试为起点，以针对学员设定学习目标的路径规划为导向，对学员每一步的学习过程和进步，进行追踪和评估，计算学员的进步值和离学习目标的距离，并辅以真题检验对评估的进步值、能力值、学习路径推算的精准性，进行不断循环修正；系统对课程和辅导资源进行了详细的标签说明，学员学习中所产生的数据，都将进入系统中的学员个人数据库，反映出每天的学习进步情况。

摘要： 本发明公开了一种从文本中挖掘和定位个人能力的方法，该方法包括步骤：将文档数据和邮件数据入数据库；采用数据库生成人名词库以及系统词库文件；根据生成的人名词库以及系统词库分词并去掉停用词；提取出所有谓词并生词谓词文件；利用谓词文件人工标注出能力词并形成能力词库文件；利用能力词文件、人名词库和系统词库分词并去掉停用词，根据正则和规则判断能力、人名之间是不是并列的关系，若是，生成能力和人员对应关系，否，则根据距离计算最近的，然后将生成对应人员能力并存入数据库。本发明能自动从对应能力查找人员，进而大幅度提高了办公效率。

摘要： 一种基于个人能力发展需求描述的出版标签表达系统，它包括输入接口层、数据层、服务层和应用层。系统的服务器端存储用户基础信息及能力描述信息，并且将出版物或者出版物资源以标准化形式存入数据库中；根据服务器端用户的基础信息描述通过智能化测评结果得出个人发展能力需求的基本信息模型；并根据个体能力的不同指标对出版资源进行重新定义，通过能力指标体系对数字内容进行指标化标引，并通过加权平均方式得到每个能力标签对应的分值，建立出版资源的全新能力需求属性标签。本发明基于个人能力发展需求描述的出版标签表达系统，为用户提供与其个人能力发展需求相匹配的定制化的数字出版产品。

摘要： 本发明公开了一种快速提升个人能力的方法，该方法由至少一个循环所组成，其中每一循环由如下过程构成，发现问题：根据企业对个人所处岗位或角色对能力的关键需求，找到自己目前能力的关键短板；确定目标：确定3月内重点改进的素质或行为；收集或创造事例：个人努力收集或者创造能证明自己该项能力的工作或生活中的具体事例，并及时记录；测评：定期进行分析，判断改进的质量和事件的数量，分析后可以从新进入第一步环节，继续改进或者重新找到个人新的短板进行改进。这种方法针对性强，培训效果能够量化，所以个人能力的提高快速有效，能够构建学习型组织。