技巧策略

摘要： 随着社会不断发展,新媒体时代浪潮席卷全球,各类新媒体技术不断地深入到人们的生活之中,并深刻地影响和改变着人们获取信息的方式,媒体生态环境也在不断发生变化。在新媒体环境背景下,报社传统的采编工作、传播方式的短板日益明显。对于报社新闻记者而言,新闻采编工作更具有挑战性,需要不断创新实践,为大众呈现高品质的新闻作品。

摘要： 柯西不等式是不等式选讲部分的主要内容,也是历年高考数学试卷中的重要考点,常考常新,形式多样.高考数学试题中,经常借助柯西不等式来求解相关代数式的最值问题.而在实际利用柯西不等式时,要合理根据柯西不等式自身的结构,对题目条件或结论中的相关代数式进行适当的转化与变形,进而利用柯西不等式来分析与求解.具体求解过程中要熟练掌握柯西不等式的应用技巧策略,如凑项、拆项、分解、组合等.

摘要： 近年来,随着新高考改革的不断推进,使用全国卷的省份越来越多,我们不难发现,些选择题或填空题中以函数的导数为工具,利用函数的单调性求解不等式、比较大小或求解取值范围的压轴题已经成为各地模拟题的热点之一。此类题目需要考生有敏锐的数学观察能力和熟练的代数变形能力,成为考生学习和考试的难点。下面结合两个最常见的“加”“减”型结构及对应不同类型情况下构造函数的技巧策略加以剖析。

摘要： 在学生课内外阅读之中,教师需要让学生多去体会优秀文章所运用的写作技巧,在对其进行理解的同时,将其记录下来。学生在不断积累的过程中,会逐渐找到适合自己的写作风格,让日后的写作更具有品质。

摘要： 特殊与一般的数学思想方法是通过对数学问题的特殊情形(如特殊函数、特殊数列、特殊点、特殊位置、特殊值、特殊方程、特殊形状等)的构建与解决,从而寻求对一般的、抽象的、运动变化的问题的解决思路与技巧方法,特别是解决一些小题(选择或填空题)中比较常用的一类基本技巧策略.

摘要： 在解答数学问题锻炼学生数学能力的过程中,注重数学解题方法与技巧的探索,能够有效地帮助学生理清数学思维,更好地找准解题角度,从而快速准确地解答出数学问题,得出正确的结论。所以对于高中学生来说,数学解题方法与技巧的掌握十分的重要,是提高学生学习效 率与解题正确率的必备前提。

摘要： 在新课改的内容当中对小学数学教学提出了新的要求,强调要提高学生灵活的运用所学的知识能力与技能,通过启发式教学,让学生主动发现问题,并且解决问题,在探索当中获得知识的乐趣,进而培养学生的数学素养,提升小学数学的解题应用技巧。本文从启发式教学的各个方面进行了详细的论述,并提出了具有可行行性的建议和措施,希望为我国小学数学教学的发展提供一条捷径。

摘要： 传统的教学模式是以教师为中心、以讲授法为主要教学方法的教学体系,而现代教学模式则是以学生为中心的教学体系,两者之间有着本质的区别。“以学生为主体”可以说是现代教育教学管理模式与传统教学模式最大的不同之处。今天我们提倡素质教育,在这样的体系下产生的课堂讨论是以学生主体性与教师主导性相结合的教学模式。课堂讨论一般只能围绕一个中心问题展开讨论,并以此问题为引导。显然,课堂讨论对问题的解决方式更具有创造性,更有利于学生创新精神的培养。本文将对课堂讨论中存在的问题及应对技巧和策略做一些解析和研究。

摘要： 封面文案是图书精华内容的凝练,优秀的封面文案会令读者反复回味,产生良好的社会影响力及市场销量。本文介绍了封面文案的基本要素,提炼了四种常见的文案表现形式,提出了撰写优秀封面文案的技巧策略,借此帮助编辑掌握撰写封面文案的基本要义,为市场呈现出更多精品化的图书。

摘要： 我国对于初中学生的关注度逐渐提升,在课堂教学中越来越多的教师的工作重点逐步放在教学效率方面.在课堂教学中,提问作为一个影响效率的因素起着很重要的作用.每一位教师在选择课堂提问的时间以及课堂提问的问题之前都是经过深思熟虑并且精心设计的.一个优秀的课堂提问可以大幅度提升课堂效率,学生的专注力会提升,教师也可以很清楚地了解到学生的重难点.本文主要从新颖、适时、适度三个方面来提升提问技巧.

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 本发明实施例公开了一种策略控制方法、策略规则决策设备和策略控制设备，涉及移动通信领域，能够为特定终端的接入提供更多的机会，提高用户体验；方法包括：终端发起接入请求；策略规则决策设备接收CSG接入模式信息和/或CSG成员关系信息；接收终端的优先级信息或家庭基站的优先级信息和/或拒绝指示信息；根据CSG接入模式、成员关系，终端或家庭基站的优先级或拒绝指示信息确定是否释放已建立的承载并接受终端的接入请求；若确定，则发送包含指示释放已经建立的承载的指示信息的消息。应用于终端的接入控制。

摘要： 技巧识别装置(100)基于规定的规则，将按时间序列获取到的包含实施一连串的表演的被拍摄体的三维骨骼信息分节为多个单元。技巧识别装置(100)判别与多个单元中的第一单元对应的姿势运动是具有表示被拍摄体静止的特征的第一运动、还是与第一运动不同的第二运动。技巧识别装置(100)基于与第一单元对应的判别结果、以及对与第一单元连续的第二单元中的移动运动的种类进行识别的识别结果，来确定与至少包含第一单元以及第二单元的组合对应的技巧。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 本发明公开一种基于策略的多用户多设备交互系统、策略更新方法和策略联合执行方法，交互系统包括分别与服务器通信连接的多个用户终端，用户终端包括指令采集单元；服务器存储有对应各用户终端的指令执行策略；用户终端中，指令采集单元采集外部指令信号传输至控制单元；控制单元响应于接收到外部指令信号，按照本地指令执行策略，控制执行机构执行指令内容对应的操作；用户终端通过通信单元与服务器和/或其它用户终端之间通信，其中与其它用户终端之间的通信包括分享本地指令执行策略，与服务器之间的通信包括：从服务器获取对应当前用户终端的指令执行策略和/或接收服务器推送的指令执行策略，并更新为本地执行策略。利用本发明能够适用于儿童或较小年纪群体的多人信息交互，提升交互体验。

摘要： 本说明书实施例公开了一种策略组中的策略评估、策略选择方法及装置，该策略组中的策略评估方法包括：采集若干策略组中各个所述策略组的第一数据，所述第一数据包括所述策略组的指标值；根据所述若干策略组和与各个所述策略组相关联的指标值计算策略在对应的策略组中的贡献值。

摘要： 本发明公开了一种策略调整触发、策略调整方法及装置、策略调整系统，在上述方法中，接收SDN业务应用层下发的自定义网络服务需求；根据自定义网络服务需求获取无线接入网的参数集合，其中，参数集合用于表示以下至少之一：网络状态、网络负荷；通过对参数集合的分析结果确定是否向网络管理系统下发与自定义网络服务需求对应的网元的服务策略更新指示。根据本发明提供的技术方案，进而可以由客户自定义个性化的网络服务需求，提高运营能力，提升网络的商用价值。

摘要： 在计算设备中维持一个策略框架，且计算设备通过网络与企业网络中的策略服务器通信以接收一组策略指令。所述策略指令通过所述策略框架被执行，以实施控制移动计算设备对企业网络的资源的访问的一个或多个策略。

摘要： 本发明提供了角色信息存储单元(11)，存储包括指示主体集合的信息在内的角色信息、以及能够指定主体集合之间的包含关系的信息；策略描述存储单元(12)，存储策略描述，所述策略描述包括指示策略的信息以及用于标识策略所要应用的主体集合的信息；策略分层单元(13)，产生策略层级，在所述策略层级中，基于每个策略所要应用的主体集合之间的包含关系，对两个或更多策略进行分层；策略排序单元(14)，基于指示策略层级的信息，对由要进行总体排序的两个或更多策略构成的策略集合进行总体排序，同时维持层级中的高/低关系。