政治教材

摘要： 一、试题特点高中政治课程的主线之一就是中国特色社会主义制度。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本保证。制度优势是一个国家的最大优势。深刻理解中国特色社会主义制度的优势,是帮助同学们树立制度自信的有效途径。近几年,高考政治试题往往以国家、企业等某些方面取得的重大成果或者获得了伟大的成就为切入点考查中国特色社会主义制度的优势。这就需要同学们对这些成果背后的原因进行思考和分析,与政治教材中的相关知识点进行衔接。

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,国家依法治国建设也迈出了新步伐,习近平主席指出,法治人才培养上不去,法治领域不能人才辈出,全面依法治国就不可能做好。法治社会建设要求加强中小学法治教育,助力高校培养法治人才,助推中国建设法治社会。

摘要： 随着新一轮课程改革的不断深入,在初中课程的设置上更加注重开放性和综合性。从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这次初中政治教材改革的意义深远,对于初中生的学习和发展将会起到至关重要的作用。这就需要教师积极探究初中政治新教材《道德与法治》改革的意义,思考如何更好地利用新教材,以提高课堂教学效率。

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,国家依法治国建设也迈出了新步伐,习近平主席指出,法治人才培养上不去,法治领域不能人才辈出,全面依法治国就不可能做好.法治社会建设要求加强中小学法治教育,助力高校培养法治人才,助推中国建设法治社会.

摘要： 政治学科核心素养作为政治学科育人价值的集中体现,是思想政治课教学承担着立德树人的任务。新修订的课程标准凝练了学科核心素养,并做了详细的阐明,以此为标准对教学内容进行了更新,进一步精选了学科内容,重新编写了教材,使二者的关系密不可分。一是重点阐述把握课程标准学习,重点以政治认同为例全面把握课标对其内容的表述,在全面掌握的基础上进行归纳总结,提炼出核心的三个方面,准确理解和精准把握。二是加强对教材的研读与挖掘,通过对教材内容的分化、细化将教材内容中所体现出来的政治认同的三个方面整理、提取,在教学中点明、渗透。在课标把握与教材挖掘统一中落实学科核心素养的教育教学。

摘要： 当前,高中政治课由于长期受传统应试教育的影响,形成了在课堂教学中“重”理论、“轻”实际应用的状况。单一的教学方法,生硬、刻板的理论,往往让学生产生枯燥、乏味的心理,学生对问题的理解肤浅、空洞。俗话说:“一切理论都来源于生活。”这句话很明确地告诉我们,理论是人们通过实际生活总结出来的,反过来又会对生活实际起指导作用。为此,作为政治学科的教师不能为了教学而教,而要将政治教材中的各部分知识与学生的日常生活实际联系起来,从学生的实际生活出发,使理论知识与生活现象、经验紧密结合起来,才能有效实现教学目标。

摘要： 我从事初中政治教学已经近三十个春秋了,而且一直在教学一线工作。历经政治教材的更换,从《社会主义建设常识》、《法律常识》、《思想政治》、《思想品德》到现在的《道德与法治》。从教材的变更来看,无处不体现时代的进步,时代在召唤创新。

摘要： 政治教材每单元都有图表导言,每课都有引言,而综合探究活动课题是单元知识归纳总结的平台与培养学生自主探究学习能力的平台.在教学实践中要充分利用环环相扣、引领思维的单元图表结构,提纲挈领、抛砖引玉的单元导言,逻辑紧密、承上启下的课题引言,拓展思维、培养能力的综合探究活动.这些看似"边角料"的内容,不仅对于教师有效教学,而且对于提高学生思维能力都具有积极意义.

摘要： 本实用新型公开了一种思政政治教学用教材固定装置，包括固定板，所述固定板的一侧固定有第一固定杆；所述第一固定杆的底端固定有第一连接块，所述第一连接块的内部嵌合有把手，所述把手的一侧连接有转轴，所述转轴的一侧连接有双向螺纹杆，所述螺纹套的底部固定有限位杆。该一种思政政治教学用教材固定装置设置有双向螺纹杆，使得使用者对不同大小的书本进行固定，旋转把手，把手的旋转会带动转轴进行旋转，转轴的旋转可以带动双向螺纹杆进行旋转，使得螺纹套对双向螺纹杆产生螺纹滑动，当双向螺纹杆移动时可以带动限位杆进行移动，限位杆移动时可以带动滑块在第一滑槽内滑动，从而对不同大小的书本进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学用教材固定装置，包括三角支腿，三角支腿的顶部固定连接有支撑连杆，支撑连杆的顶部转动连接有调节转杆，调节转杆内部的顶端贯穿且螺纹连接有传动丝杆，传动丝杆远离调节转杆的一端固定连接有上承载板，上承载板的内部固定连接有支撑轴承，支撑轴承的内部转动连接有转动连轴，转动连轴的中间位置固定连接有教材固定板，教材固定板的中间位置固定连接有教材引导槽，教材固定板顶部靠近中间的位置固定连接有翻页辅助机构，教材固定板底部的左侧固定连接有压紧机构，本实用新型涉及思想政治教学技术领域，该一种思想政治教学用教材固定装置，达到了便于老师授课时观察和使用，提高授课效率的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教育用教材固定装置，它涉及教学工具技术领域，它包含万向静音轮、底板、支撑套筒、蓄电池、伸缩杆、基座、竖板、托书条、中部凹槽、滑轨、滑块、卡针、蛇管、照明灯、限位块，万向静音轮上方设置有底板，底板中部上方设置有支撑套筒，支撑套筒一侧设置有蓄电池，支撑套筒上方设置有伸缩杆，伸缩杆上方端部设置有基座，基座一侧设置有竖板，竖板一侧下方设置有托书条，竖板中部竖直方向设置有中部凹槽。该装置可进行高度调节，以适应不同身高的用户需求，另添加照明灯设计，可在光线较暗的情况下帮助教学人员更好的从事教学工作。

摘要： 本实用新型涉及一种思想政治教育教具，更具体地说涉及一种思想政治教育用教材固定装置，靠书板能够通过紧固调节装置改变高低位置，以适应不同身高的人，左挡书架和右挡书架能够防止教材合上，活动轮能够使整个装置自由移动，以满足教师的课堂需要。靠书板上设置有托书板，并且托书板位于靠书板的中间。横条固定在竖板的上端。左挡书架安装在横条的左端，并且左挡书架与横条活动连接。右挡书架安装在横条的右端，并且右挡书架与横条活动连接。靠书板安装在竖板上，并且靠书板与竖板活动连接。紧固调节装置安装在靠书板上，并且位于靠书板的下端。竖板固定在底座上，并且位于底座的中间。活动轮设置有四个，并且分别安装在底座底面的四个角上。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的正面开设有第一通孔，通过夹紧组件的设置，使用时拉动拉动块，拉动块带动升降架移动，升降架移动时带动连动杆转动，连动杆带动竖梁架移动，竖梁架与连接块固定连接，连接块与夹紧块固定连接，夹紧块与第一固定块固定连接，第一固定块通过第一滑块与第一滑槽活动连接，竖梁架与第二固定块固定连接，第二固定块通过第二滑块与第二滑槽活动连接，继而连动杆带动第一滑块与第二滑块在第一滑槽与第二滑槽内滑动，从而使得夹紧块之间的距离改变，完成对不同长度画册夹紧固定的调节，提高了实用性，达到了固定效果好和便于更换的目的。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种思想政治教学的政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的外壁固定连接有防护罩，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第一连接块，所述第一连接块的外壁活动连接有LED灯，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第二连接块，所述第二连接块的外壁活动连接有LED灯罩。该思想政治教学的政治人物展示画册，通过防护罩、展示装置本体、固定杆、固定孔、第一固定块、连接杆、第二固定块和活动门的相互配合使用，达到了固定效果好和便于更换的目的，解决了一般展示画册固定效果差和防护效果差的问题，同时也减少老师们的劳动强度，方便了人们的使用同时也满足了人们的使用需求。

摘要： 思想政治教学用的政治人物坐姿训练装置，涉及思想政治教学领域。是为了在思想政治教学中的对学生坐姿进行强化培训。它的立方体框架的每个侧面上相对固定有M个红外线发射装置和M个红外线接收装置；正方形支架的每条边上均对应固定有一个红外线发射装置和一个红外线接收装置；4M+4个红外线接收装置同时将接收到的红外线通过光纤入射至光电耦合器的感光面；光电耦合器的电信号输出端与声音输出设备的信号输入端连接。本实用新型适用于思想政治教学。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治用教育教材固定装置，包括靠板、挡板、底座、万向轮、立柱、加强筋、支撑腿、压条、滑槽、滑块、连接柱、底板和调节槽，其所述底座的底部设有万向轮，所述立柱固定安装于底座的顶部，所述底板固定安装于立柱的顶部，底板与连接柱转动连接，所述底板上设有调节槽，所述连接柱固定安装于靠板的背侧，所述支撑腿的一端与连接柱转动连接，另一端设于调节槽内，所述挡板固定安装于靠板的底侧，所述挡板上设有滑槽，所述压条的一端与滑块相连接，所述滑块的底部设有滑槽中。该思想政治用教育教材固定装置可更好的固定住不同宽度的教材，靠书板可旋转调节角度，教师在站姿、坐姿使用时均能提供良好的视觉角度。

摘要： 本实用新型属于思想政治教学教具技术领域，具体涉及一种思想政治教育用教材固定装置，包括固定框，其特征在于：所述的固定框沿长度方向的内侧设置有滑道，固定框内设置有放置板，放置板的形状为圆弧形，放置板的下端设置有固定板，固定板包括第一固定板和第二固定板，固定板的最小面上设置有支撑杆，支撑杆设置有滚轮，滚轮的两侧设置有限位环，滚轮位于滑道内部，第一固定板上设置有第一圆孔，第二固定板和固定框之间设置有伸缩杆，伸缩杆的一端连接固定框，伸缩杆的另一端连接第二固定板，伸缩杆贯穿第一圆孔，本实用新型可以有效固定思想政治教材，降低教师的工作强度，同时可以避免教材因为应力而自动闭合，提高思想政治教育授课的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种政治教材存放柜，包括底柜，底柜上安装有隔板，挡书架可在隔板上作平行移动，弹簧的一端固定在底柜上，另一端与挡书架相连，底柜上开有安装槽，第一隔箱套合在底柜上的安装槽内，固定在第一隔箱上的限位装置与底柜上的限位孔配合，第二隔箱套合在第一隔箱上的安装槽内，安装在第二隔箱的限位装置与第一隔箱上的限位孔配合。当格子数量太少而政治教材较多时，只需将第一隔箱插入底柜的安装槽内，将限位装置与限位孔配合即可；同样，当格子利用率低时，只需错开限位装置与限位孔的配合，把第二隔箱收入第一隔箱内，减少格子的数量；当文件材料数量少于单个格子的容纳量时，挡书架将书籍压紧，保证了存放柜的整洁与美观。