教学体会

摘要： 结构化学是一门理论性较强的课程,根据该课程的特点以及开设年级学生已掌握的基础知识水平和英文水平,在结构化学教学过程中引入了双语教学模式,有助于学生对于外文书籍及其他资料的参考和学习。英语的引用采用循序渐进的方式,由少到多、由简到难,通过5年的实践和探讨,探索出了一定的教学经验和方法。

摘要： 在地方本科高校向应用型本科转型背景下,石河子大学种业人才的培养目标也在向应用型、创新型和复合型聚焦。“试验设计与数据分析”课程是农学院种子科学与工程专业的必修课,近年来学院对该课程的教学进行了积极的探索和实践,在研究课程体系,充实教学内容;探索创新教学方法,突出课程思政;建立多元评价模式,完善课程考核体系方面体会深刻。对这些探索和体会及时总结,以更好地上好试验设计与数据分析课,让教师和学生共同成长。

摘要： 《中药鉴定学》教学中引用本草典籍以期获得更好的教学效果。将《本草纲目》《名医别录》《本经疏证》《本草经集注》等本草著作中的内容引用于《中药鉴定学》相关药材内容的授课中。激发了学生学习的兴趣,培养学生的独立思考与批判性思维能力,巩固了对理论知识的理解与掌握。因此认为,本草典籍应用于《中药鉴定学》教学中,对于提高教学效果具有一定指导意义。

摘要： 在系统解剖学中,神经系统是重点和难点,神经系统掌握与否,在一定程度上反映了学生的解剖学学习效果。而脑干脑神经核的内容繁杂、抽象,学习起来难度较大,学生容易产生厌学情绪。因此,改革教学方法,提高学生学习兴趣是每个解剖学教师应该要积极面对的问题。总结系统解剖学中脑干脑神经核教学的一些心得体会,以供同行参考。

摘要： 虚拟仿真实验是当今高校教育与信息技术发展融合的产物,是高校教育发展的必然趋势。传统医学微生物学实验教学常采用真实病原菌进行实验,具有风险大、教学周期长、实验室要求高等特点,将虚拟仿真实验引入医学微生物学实验教学中,可直接避免上述弊端,切实解决实验教学中的难题,提高实验教学质量。在实际教学中将虚拟实验与真实实验有机结合,以虚拟仿真实验为依托,可实现实验教学的系统性和规范性,有利于学生对重点、难点知识的理解与渗透。虚拟仿真实验可切实解决现阶段高校教育所面临的难题,是提高实验教学质量的有效手段。

摘要： 伴随着新冠肺炎疫情的肆虐,为响应“停课不停教”,空中课堂教学——动态和静态相结合的一种形式清新的课堂教学模式应运而生。实施空中课堂教学,可以调动学生的口、耳、脑、手等多种感官,有效降低理解难度,提高课堂教学的效率。笔者结合教学实际就巧用空中课堂进行中学语文教学谈几点感受。

摘要： “中医内科学”是一门连接课堂教育与临床实际的综合性课程,是所有中医基础课程的总结,是临床实习前的实践课程。将互动式体验教学法应用在“中医内科学”临床教学中,学生在教师的指导下全程参与课堂教学和实践教学,参与编写中医内科情景病案脚本,分别体验患者、医生两种不同的角色,以学生为主角,充分调动学生学习的积极性。以阳痿病为例,详细介绍了该教学法在“中医内科学”的实践应用过程。实践表明,互动式体验教学法在“中医内科学”教学中,可以激发学生的学习热情,按照门诊病例、住院病例的操作步骤减少了失误,增强了与患者沟通的技巧,培养了学生的中医思维能力。

摘要： 在中国知网搜索“单元教学”等关键词,发现从2019年开始,与单元教学有关的论文骤然增多。尤其是2021年,与之相关的论文多达2883篇说明单元教学是当下教学研究的热点。作为一线教师,在开展单元教学时,不禁要问:为什么要开展单元教学?下面就结合自己的教学体会与广大同行进行分享。

摘要： 为探索卓越医师培养模式,从整合教学内容、革新教学内容、改进教学方式、安排开放性实验、探索团队考核模式等方面进行改革,以培养学生的终身学习能力、团结合作能力和创新思维能力.

摘要： 电阻的测量是初中物理教学的重要实验,也是学生的弱点,下面结合我自己的教学体会对电阻测量的几种方法进行归纳。一、伏安法测电阻伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验,本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Rx的电压、电流,再求出Rx的阻值,这种方法叫“伏安法”。课堂上我同时测量了灯泡的电阻,通过实验发现灯泡电阻不是一个定值。灯泡电阻的大小随温度的改变而改变。该方法有电压表和电流表,这是普通测电阻的方法。

摘要： 中药商品学是近年来全国高等中医药院校新开设的一门课程，结合多年的一线教学实践，总结教学体会，供探讨。

摘要： 混凝土结构作为土木工程专业最主要的专业课,内容多而散,实践性强又包含丰富的力学原理,同学们大多感到难学。而这门课学习的好坏,直接影响同学们专业素质的提高。因此在多年的混凝土结构教学实践中一直在研究如何在有限的时间内把一些重点、难点问题给同学们讲清楚,如受弯构件抗弯与抗剪承载力之间的关系,小偏心受压问题,超静定梁的塑性内力重分布问题,以及为什么按调幅法设计可节约钢筋等问题。文章主要针对以上这些问题谈一点教学体会,以期与同行交流。

摘要： 目的：我院中医类专业本科学生在2010年首次使用了新版教材《标准医古文》，笔者作为主讲教师对该教材进行了客观评析，希望这部具有创新性的教材引起广泛地重视。方法：客观评析该教材的特点及优势，并指出存在的不足和缺憾。结论：新版教材《标准医古文》突破了历版医古文的结构框架，值得肯定和赞扬；对于书中存在的不足和缺憾，希望能够及时的进行修订和完善。

摘要： 近年来康复医学发展迅速,由于康复的特殊性,使康复治疗技术人才紧缺,那么为了适应发展的需要,几年来各高等医学院校都相继开办了康复治疗技术专业(治疗师).本文就康复治疗技术专业的实习带教进行介绍，提出了在带教中要注重专业思想的建设与培养、心理健康教育和理论与实践的紧密联系同时还要制定严格的技术考核制度以及进行成效分析，这样才能有利于医学人才培养。

摘要： 中医儿科学教学起源较早,早在隋唐就有专门教授中医儿科的少小科,学制5年,中医儿科学专著及中医儿科医家为数亦多,使中医儿科学逐步发展壮大,对保障儿童的健康、中华民族的繁衍作出了巨大的贡献。进入现代科技高度发展的信息社会,如何把传承了几千年的中医儿科学顺利发扬继承下去成为迫在眉睫的问题。首当其冲的是我们中医儿科教师如何把中医儿科知识、技能高效地教授给中医院校的莘莘学子,如何让学生能从不懂中医到懂中医,进而爱上中医,没有对中医事业的热爱,就无法深入研究,不了解、不理解更无谈继承发扬。本文根据笔者临床教学的经验,总结了促进中医儿科教学的方法。

摘要： 语言是一个复杂的符号系统，有自身的结构要素和结构规则。幼儿除了通过活动和交往，在不知不觉中获得有关知识外，还需要有专门组织的语言学习活动，让幼儿有集中学习语言知识和发展语言能力的机会。在健聋合一幼儿班级里，语言活动能让健听孩子与聋孩子搭建沟通的桥梁，更好地发展幼儿语言能力。rn 在健聋合一的班级中应该如何进行语言活动，才有利于健聋孩子的语言发展呢?笔者通过自身的实践及粗浅的探讨，总结了一些体会。

摘要： 物理化学是从研究物理变化和化学变化的联系人手,用物理方法研究、描述和评价化学变化基本规律的科学.物理化学是中国地质大学材料化学专业、无机非金属材料专业和宝石专业等学生的专业基础课,为后续课程提供了理论知识.物理化学实验是"物理化学"课程的重要组成部分,是学生理解和巩固理论知识的重要途径,是将物理化学理论知识和实际操作应用联系的桥梁,在物理化学教学中起着举足轻重的作用。

摘要： 组织学实验是学好组织学的重要环节，作者从事组织学教学多年，对于提高组织学的教学效果有几点体会，文章主要从重视第一次实验课、规范显微镜操作、适当增加典型病理切片、实行“每课一练”计划等四个方面进行了介绍。

摘要： 组织学实验是学好组织学的重要环节，作者从事组织学教学多年，对于提高组织学的教学效果有几点体会，文章主要从重视第一次实验课、规范显微镜操作、适当增加典型病理切片、实行“每课一练”计划等四个方面进行了介绍。

摘要： 组织学实验是学好组织学的重要环节，作者从事组织学教学多年，对于提高组织学的教学效果有几点体会，文章主要从重视第一次实验课、规范显微镜操作、适当增加典型病理切片、实行“每课一练”计划等四个方面进行了介绍。

摘要： 本发明实施例提供了一种多媒体会议的控制方法及多媒体会议服务器，多媒体会议的控制方法包括：判断多媒体会议终端采集的会议现场的多媒体信息是否符合预定条件；如果所述多媒体信息不符合预定条件，则获取多媒体会议终端采集的会议现场的多媒体信息；如果所述多媒体信息符合预定条件，则控制所述多媒体会议终端关闭，这样可实现无需用户手动关闭会议电视设备，提高了用户的使用体验，并且提高资源利用效率，这其中包括会议所占用的系统资源与会议室资源。

摘要： 本发明公开了一种基于AR技术的多媒体会计教学装置，包括：安装板，所述安装板的上部设置有固定柱且固定柱的内部设置有插接槽，所述插接槽的内部设置有伸缩柱且伸缩柱插接在插接槽内部，所述插接槽内底部设置有电机且电机的动力输出端设置有螺杆，所述伸缩柱的内部设置有螺纹槽。本发明主机内设置有教学管理平台，教学管理平台包括AR处理单元、存储单元、用户管理模块、环境监测模块、视频监控模块、维护模块和安装模块，其中AR处理单元内包括接收模块、操作模块、记录模块、比对模块、考评模块、教学模块和考核模块，可以学生的操作行为、操作结果进行记录、比对和考评，并最终得出考核结果，使学生可以直观的了解自己的实训情况。

摘要： 本发明提供了一种基于AR技术的多媒体会计教学装置，包括：数据获取单元、会计教学管理平台、用户交互单元和用户管理单元；所述数据获取单元用于获取摄影机影像的位置及角度信息、视频图像和用户上传的3D模型/动画视频；所述会计教学管理平台包括教学数据存储模块、课程管理模块、信息加解密模块、信息处理模块和中央管理模块，所述会计教学管理平台用于存储系统数据和教学资源数据并管理授课与学习情况；所述用户交互单元用于对学生在AR实验中的账务操作过程进行评价形成实训报告；所述用户管理单元用于对用户流量进行控制，本发明能有效地的提升教学质量与教学效率，满足无法进行实际实践操作的教学问题，并为学生提供多样化学习模式。

摘要： 本发明公开了会计教学技术领域的一种基于AR技术的媒体会计教学装置，包括操作台，操作台的顶部设置有箱体，箱体右端的上部设置有第二空腔，第二空腔均匀设置有传送辊，第二空腔的腰线处均匀设置有碎纸机构，第二空腔下部设置有长杆，长杆的杆体固定安装有凸轮，长杆的左端设置有第三皮带轮，第二空腔中设置有导料板，导料板处设置有推杆，推杆的左端贯穿导料板，并设置有弹簧，推杆的右端固定安装有L形板。本发明通过紫外线消毒灯、酒精海绵辊、固定架、双槽皮带轮、传送辊、凸轮和碎纸机构的配合，实现在教学结束后及时对算盘进行收纳并清洁，并且对使用的捆钞带进行粉碎便于其回收利用。

摘要： 本发明公开一种可收纳多媒体会议显示屏的教学平台，包括教学讲桌，教学讲桌侧端开有竖向设置的第一矩形槽，第一矩形槽上端开有第二矩形槽，教学讲桌侧端固定有第一直线电缸和第二直线电缸，第二电缸滑块侧端设有矩形块，矩形块上端固定有显示屏。本发明在显示屏使用结束后，驱动第二直线电缸，使得矩形块向下移动带动显示屏移动将其收纳在第一矩形槽内部，且收纳时自动化操作，避免了使用人工操作、出现磕碰损伤的现象；同时，通过驱动第一直线电缸，可以带动矩形块上连接的显示屏在第一贯穿槽方向上滑动，方便讲台下的同学或者其他观众观看，当台下出现观看死角时，通过转动限位杆，可以调整显示屏的展示角度，方便观看。

摘要： 本发明提供了一种无纸化多媒体会议方法、无纸化多媒体会议系统，包括：采集同一个局域网下的多媒体会议终端的多媒体数据；将所述多媒体数据进行编码、分包；将分包后的数据包重新分发给各个多媒体会议终端；各个多媒体会议终端对接收到的数据包进行整包、解码，进行显示。由于多媒体会议终端即作为多媒体数据的提供者，也作为多媒体数据的播放载体，多媒体会议终端对多媒体数据进行获取以后，通过局域网服务器转发后重新由各个多媒体会议终端进行播放，实现所有的多媒体会议终端的画面能全部实时调整，位于现场的多媒体会议系统(同一个会议室内)上显示的视频和标注等对应的多媒体信息显示没有延迟，会议体验和互动效果较佳。

摘要： 本发明实施例提供了一种多媒体会议的控制方法及多媒体会议服务器，多媒体会议的控制方法包括：判断多媒体会议终端采集的会议现场的多媒体信息是否符合预定条件；如果所述多媒体信息不符合预定条件，则获取多媒体会议终端采集的会议现场的多媒体信息；如果所述多媒体信息符合预定条件，则控制所述多媒体会议终端关闭，这样可实现无需用户手动关闭会议电视设备，提高了用户的使用体验，并且提高资源利用效率，这其中包括会议所占用的系统资源与会议室资源。

摘要： 本申请提供一种多媒体会议系统、多媒体会议的语音采集方法及装置，该多媒体会议系统可以包括：若干拾音设备，所述拾音设备包括本端参会者携带的移动设备上的拾音组件，以采集拾音范围内的本端参会者的会议语音；数据传输设备，所述数据传输设备被配置为与所述拾音设备建立近场连接时，用于接收所述拾音设备发送的所述会议语音，并将接收到的会议语音传输至对端参会者采用的会议设备。通过本申请的技术方案，可以在无需专业的会议电话的情况下，对多媒体会议的参会者进行清晰拾音。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，且公开了一种基于AR技术的多媒体会计教学装置，包括底座，所述底座顶部设置有投影组件，所述底座顶部且位于投影组件右侧设置有摄像头。该基于AR技术的多媒体会计教学装置，通过旋转把手使得转轴带动收卷轮旋转，使得拉绳收紧或伸长，当拉绳收紧时，移动块带动滚轮下移，拉伸驱动弹簧，通过滚轮使得梯形块前移，使得调节杆前移，压缩传动弹簧，使得连接杆与调节杆之间的夹角变小，此时投影仪的投影角度向上偏移，当拉绳伸长时，在驱动弹簧和传动弹簧的弹簧左移下，使得调节杆后移，连接杆与调节杆之间的夹角变大，此时投影仪的投影角度向下偏移，实现了投影仪角度可调节的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种可调式多媒体会议教学一体机，包括底座，底座底部四角均固定有万向轮，底座顶部的中部固定有底槽，底槽中部活动安装有第一连接杆和第二连接杆；本实用新型通过转动第一把手，带动螺纹杆进行转动时，两个螺纹套向中部靠拢或者向两侧移动，第一滑杆可以在底槽中移动，通过第一滑槽对第一滑杆限位，防止第一滑杆进行转动，第二滑杆可以在第二滑槽中进行滑动，防止阻碍第一连接杆和第二连接杆向中部并拢或向两侧移动，两个螺纹套向中部靠拢时，第一连接杆和第二连接杆之间角度变小支撑架高度变高,两个螺纹套向两侧移动时，第一连接杆和第二连接杆之间角度变大支撑架高度变低，从而达到高度可调节的效果。