教学改革项目

摘要： 徐州市第一实验幼儿园创建于1957年,于1981年被评为首批“江苏省示范幼儿园”,是“江苏省首批教师发展示范基地校”“江苏省教科研工作先进集体”“江苏省基础教育前瞻性教学改革项目实验校”“徐州市幼儿发展研究中心”。近七十年来,幼儿园一直秉承着“和孩子一起成长”的教育理念。

摘要： 随着统编教材和新课程标准的不断推进,素质教育改革的不断深化,“生本教学观”已逐渐深入人心。对于如何真正做到“以学生为本”,如何打造以培育学生核心素养为中心的课堂,广大教师一直在积极地探索。笔者在研究济宁学院2021年教学改革项目“农村小学‘1+X’阅读教学有效策略的实践研究”课题时,参考了孙建锋著、华东师范大学出版社出版的《小学阅读教学创意》一书。孙老师注重教学理论的研究和课堂实践的探索,同时,他勤于笔耕,出版了多部具有创新性和实践性的语文教育教学专著。

摘要： 近年来,磐安县全域推行教育教学改革项目“表达教育”,旨在通过改进课堂教学模式,搭建多元表达平台,改善教育生态,按照敢表达、能表达、善表达、慧表达四大梯度,全面提升学生的表达能力,培养“悦读写、善思辨、乐表达”的阳光少年,为美好人生奠基,为建设“浙中教育特色地、山区教育样板县”提供内涵支撑。

摘要： "十三五"期间,学校获省级教学改革与研究项目50项,校级教改项目227项,校级一流专业5个、一流团队5个、一流课程76门,省级教育质量提升经费690万元,教学改革项目立项数量和经费创历史新高。

摘要： 本刊2021年7月23日第30期(总第751期)刊发的论文《课程思政背景下教学实践建设》(第52页),作者彭夷。该文的基金项目信息应为:本文得到重庆工商职业学院教育教学改革项目经费支持,项目编号为GZJG1923805。

摘要： 本刊2019年41卷4期刊登的作者吴飞青、吴成玉、方伟、孙炯、王媛媛等的“基于数据挖掘的成绩相关性实证分析”一文,漏发:基金项目:宁波市教育规划重点课题《面向工程教育认证的电路原理课程教学改革及示范》(项目编号2018YZD012);国家级大学生创新创业训练计划项目,项目编号(201813022009);浙江大学宁波理工学院校级重点教学改革项目《专业认证背景下电类基础课程群的建设路径研究》(项目编号NITJG-201913)。

摘要： 王景,女,1967年生,河南博爱人,教授,中国教育学会音乐教育分会会员。从事音乐教育的理论与实践研究。主持、参与河南省高等教育教学改革项目、省级教学质量工程6项,地厅级课题6项;获得河南省高等教育教学改革项目优秀成果奖、教育部艺术教育展演优秀成果奖等3项;发表文章20余篇,出版论著1部,主编教材1部;获河南省教育厅学术技术带头人、河南省优秀辅导教师、焦作市第十批市管专家、焦作师专教书育人楷模等称号。

摘要： 本刊2020年第10期刊发的《高校本科教学运行管理研究——在线教学的利弊》一文,由于排版失误遗漏该文基金项目:(1)黑龙江省教育科学规划专项课题“新冠肺炎疫情背景下教学运行应急管理策略的研究”;(2)2019年黑龙江省高等教育教学改革项目一般项目:网络教学资源平台建设与管理的研究与实践(项目编号:SJGY20190730)。

摘要： 本发明公开了一种基于项目式教学的云端5GC通信实验教学系统及教学方法，教学系统包括实验教学平台；所述的实验教学平台包括教师模块、学生模块及系统管理模块；接入端；所述的接入端用于用户登录教学平台；5GC；所述的5GC利用NFV及SLICE功能，自动生成若干个学员实验环境资源组，通过连接接入端，为实验教学平台提供5GC通信的实验教学资源。该基于项目式教学的云端5GC通信实验教学系统及教学方法通过实验教学平台的构建，充分发挥5GC的NFV及5G SLICE功能，将教学课程资源与5GC实验资源相结合，打通理论与实验教学，构建完整的项目式教学的模式，降低5GC通信实验室构建的成本。

摘要： 本发明涉及教学管理平台技术领域，且公开了一种教学质量和课程教学改革工程管理平台；本教学质量和课程教学改革工程管理平台包括中心管理单元、打卡管理单元、课程管理单元、教学联动单元、分区讨论单元、课后反馈单元以及内容存储单元，所述中心管理单元用于对平台的所有数据进行传输、管理并存储，且所述中心管理单元和总控终端通过无线网络进行连接，所述总控终端具有对所述中心管理单元进行单向管理的权限，本发明可在一个教堂内实现“双师共教”甚至“多师共教”的教学形式，不仅减轻了当堂教师的教学负担，可增加师生互动，且不同的教师还可进行教学内容互补，从而使得教学更加全面。

摘要： 本发明提供一种教学质量和教学改革工程管理平台，涉及教学管理技术领域。该基于教学质量和教学改革工程管理平台，包括柜体，所述柜体的侧壁固定连接有固定管，所述固定管的内部活动连接有固定架，所述固定架的一端固定连接有座椅，所述固定管的正面活动连接有第一限位螺栓，所述固定架的正面设置有限位孔，所述限位孔的数量设置有多个，所述柜体的顶端固定连接有电动推杆，所述电动推杆的活动端固定连接有固定板。通过设置伸缩推杆与显示屏与蓄电池，使得方便课后学生通过显示屏进行学习查找资料，提高老师在课堂上的教学质量并通过电动推杆调节合适的高度方便全体同学进行观看以及可以在停电时方便学生们进行使用。

摘要： 本发明公开了一种教学质量和教学改革工程管理平台，包括平台门户和移动端应用平台，平台门户和移动端应用平台均包括基础配置管理服务、项目申报评审系统、项目建站系统和项目展示服务，项目申报评审系统，用于供项目申报人发出项目申报请求，专家对项目进行审核；项目建站系统，当某一项目评审合格后，为该项目建立独立网站，项目申报人在上述网站上传资料和管理资源；项目展示服务，展示合格项目对应的网站入口。本发明能够减缓老师的工作压力，提高老师的工作效率，让老师可以更加有序的参与对质量工程项目的申报、评审及验收工作，从而实现对质量工程平台的信息化应用及管理的。

摘要： 本发明公开了一种基于项目式教学的云端5GC通信实验教学系统及教学方法，教学系统包括实验教学平台；所述的实验教学平台包括教师模块、学生模块及系统管理模块；接入端；所述的接入端用于用户登录教学平台；5GC；所述的5GC利用NFV及SLICE功能，自动生成若干个学员实验环境资源组，通过连接接入端，为实验教学平台提供5GC通信的实验教学资源。该基于项目式教学的云端5GC通信实验教学系统及教学方法通过实验教学平台的构建，充分发挥5GC的NFV及5G SLICE功能，将教学课程资源与5GC实验资源相结合，打通理论与实验教学，构建完整的项目式教学的模式，降低5GC通信实验室构建的成本。

摘要： 本发明公开了一种建筑业项目用全流程管理仿真教学系统及教学方法，属于仿真教学技术领域，所述教学方法包括：从场景上搭建真实企业运营氛围，区分不同业务方；任务发布者和过程监督者将岗位任务分课程推送出去，使每个岗位收到不同的任务。本发明中，对教师，因为现在院校的年轻教师大部分都是院校毕业直接到院校任职，自身实际现场项目经验不足，该发明拓展教师工程业务认知，回归工程实践，同时完善的项目资料及行业规范能够减轻老师备课的工作，流程牵引，任务驱动，创新传统的教学方法，对学生，通过实际工作场景的模拟，串联碎片化的知识点，构建完整的业务流程体系，并锻炼沟通和协作等素质能力。

摘要： 本发明公开了一种基于项目式教学的云端编程教学方法及系统，其中，云端编程教学方法包括如下步骤：根据接收的课程请求获取对应的教学视频发送至远程学习终端，教学视频流具有代码断点标识；在代码断点标识处暂停教学视频流的发送，并根据代码断点标识所对应的编程课程选取项目代码，项目代码包括多个代码段，每个代码段具有对应的编程要求；根据代码断点标识从项目代码中选取对应的代码段作为原代码段，并将原代码段的编程要求发送至远程学习终端进行显示；接收远程学习终端发送的训练代码段进行执行。本发明的云端编程教学方法及系统均具有无需部署编程环境，能够让学生体验项目式教学，有利于改善教学效果等优点。

摘要： 本发明公开了一种STM32项目式教学综合实验教学平台，包括STM32核心板及其扩展板部分；其中扩展板部分包括基本实验部分、扩展实验部分和三级项目实验部分；所述基本实验部分、扩展实验部分和三级项目实验部分的各个实验部分都需要STM32核心板发出控制信号才能实现。本发明功能模块齐全，能实现的实验丰富多样，包括基本实验、扩展实验及三级项目实验；可用于专科生、本科生、研究生的STM32综合实验教学，能有效提高学生的实践和创新能力。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际贸易教学手段改革的教学扩音器，包括扩音器主体和头箍麦，头箍麦和扩音器主体之间固定安装有传导线，扩音器主体的左表面开设有凹槽，凹槽装配有纳线装置，扩音器主体的下表面装配有可以拆下更换的纳麦装置，收纳时，向外侧掰动固定板将传导线卡接到线槽内进行收纳，卡接后，通过弹簧可以使固定板复位，将传导线夹持在线槽内，然后将限位插块从限位槽内拔出，将头箍麦放入收纳槽内，使其外表面与磁铁块贴合，最后将限位插块重新插入到限位槽内即可，需要更换新的纳麦装置时，将其从插槽内抽出，将新的纳麦装置插入到插槽内即可，本实用新型结构简单，收纳方便快捷。