数制转换
数制转换的相关文献在1987年到2022年内共计86篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、数学
等领域,其中期刊论文84篇、会议论文1篇、专利文献110927篇;相关期刊77种,包括西安外事学院学报、青苹果、科技经济市场等;
相关会议1种,包括中国声学学会2003年青年学术会议[CYCA'03]等;数制转换的相关文献由111位作者贡献,包括周秀梅、宋福英、崔冬华等。
数制转换—发文量
专利文献>
论文:110927篇
占比:99.92%
总计:111012篇
数制转换
-研究学者
- 周秀梅
- 宋福英
- 崔冬华
- 梁春晖
- 王宽仁
- 王玲芳
- 郑秀辉
- 钟红山
- 陈丽芳
- 陈亮
- 陈顺立
- blacktdip
- 丁忠校
- 丁爽
- 乔祖霞
- 任琴
- 冯莹莹1
- 刘吉强
- 刘广
- 刘星
- 刘霞
- 卢文生
- 叶向前
- 吐尔地·托合提
- 吐尔根·依布拉音
- 向官富
- 吕连学
- 吴冬妮
- 吴山立
- 吴秀英
- 吴阳妹
- 周全兴
- 唐朝霞
- 孙福玉
- 孟大志
- 季希渔
- 宝金星1
- 尚志恩
- 张东宁
- 张丽娟
- 张仲强
- 张伟
- 张妤
- 张宏洲
- 张润宇
- 张磊
- 张静
- 彭年林
- 曾美华
- 朱小柯
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吴阳妹
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摘要:
主题活动的开展能使教学主线的推进具有逻辑性、整体性、趣味性,并为分层次教学、项目式教学提供有效支撑。本课作为一节研讨课,对教材内容进行了整合、重构,将“编码”与“数制转换”融合为“数据编码”章节的第一课时,以主题活动“解密压缩文件”做明线,以编码、数制的概念、数制转换的方法做暗线,在明暗交织中达成教学目标,并为在后续课程中开展项目式教学做好准备。
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周全兴;
李秋贤;
吴冬妮
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摘要:
数制转换是计算机科学领域的基础知识,其对人们学习和理解计算机具有举足轻重的作用,广泛应用于信息安全的信息隐写领域。针对传统的转换方法计算复杂、容易出错等问题,提出以二进制为媒介的各数制转换改进方法。通过将改进方法与传统方法进行对比分析和实践验证,总结得出改进方法能统一计算方法,有效提高计算速度,便于掌握和应用。
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杜双敏
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摘要:
数制也称计数制,是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法.在数制计算中,一般采用的是进位计数,按照进位的规则进行计数的数制称为进位计数制.在日常教学中我们通常用到不同计数制相互之间的数据转换,不同数制之间的相关转换对中职学生来说学习起来比较困难.本文从教学的角度对不同数制之间的相关转换做了举例说明,便于学生掌握不同数制之间的数据转换.
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郑秀辉
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摘要:
数制转换是所有计算机类课程的必修知识点,也是计算机专业学生学习计算机入门知识的一个难点,在整个计算机教学中占据着十分重要的位置.本文作者经过课堂实践,发现将哈利魔法游戏应用于课堂中,采用"授人以鱼,不如授人以欲"的教学方法,取得了较好的教学效果.
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肖红德
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摘要:
为弄清浮点类型数据在应用中存在"异常"现象的原因,研究了浮点类型数据在内存中的存储形式,得到与其在内存中存储规范一致的结果.分析浮点类型数据在内存中存储形式对应的理论区间并进行实验验证,得出浮点类型数据的精度(对于规范化浮点类型数据,float类型有效位数为6~8位,double类型有效位数为15~17位),进而对浮点类型数据在应用中的一些异常现象进行合理解释,比如"大数吃小数"、输出格式控制以及输出结果与预期不一致等.通过对浮点类型数据在计算机内存中表达形式的理论分析和实验验证,实现对实际数据进行离散化处理,为计算机内存中的表示和相关计算带来帮助.
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肖红德12
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摘要:
为弄清浮点类型数据在应用中存在“异常”现象的原因,研究了浮点类型数据在内存中的存储形式,得到与其在内存中存储规范一致的结果。分析浮点类型数据在内存中存储形式对应的理论区间并进行实验验证,得出浮点类型数据的精度(对于规范化浮点类型数据,float类型有效位数为6~8位,double类型有效位数为15~17位),进而对浮点类型数据在应用中的一些异常现象进行合理解释,比如“大数吃小数”、输出格式控制以及输出结果与预期不一致等。通过对浮点类型数据在计算机内存中表达形式的理论分析和实验验证,实现对实际数据进行离散化处理,为计算机内存中的表示和相关计算带来帮助。
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郑秀辉
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摘要:
数制转换是所有计算机类课程的必修知识点,也是计算机专业学生学习计算机入门知识的一个难点,在整个计算机教学中占据着十分重要的位置.本文作者经过课堂实践,发现将哈利魔法游戏应用于课堂中,采用"授人以鱼,不如授人以欲"的教学方法,取得了较好的教学效果.
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菊花1;
宝金星1;
冯莹莹1
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摘要:
数字化课程资源能激发学习者学习兴趣,因此开发应用数字化课程资源也是改进与提高教学的一种渠道[1]。在信息技术课程中,要求学习者掌握各类数制之间的转换,因此本节学习中,有必要设计课程资源软件,让学习者自主学习。本文在分析教学内容的基础上,利用教学软件开发流程,设计开发了练习各类数制转换的课程资源,并详细阐述了辅助练习的过程。