数学测验

摘要： 昨天刚刚进行数学测验,今天上午数学老师就开始评讲试卷:“乔芬,94分;丁玲结,85分;张帆,54分……”卷子发到同学们手中后,大家开始分析自己丢分的原因,然后就像写读后感一样写起了考后感。不一会儿,乔芬就写好了。数学老师拿起乔芬写的内容读起来:“老师,对不起,我辜负了您的期望。虽然我考了全班第一名,但是,我对这次的成绩很不满意。我真是太粗心了,应该到手的6分被白白地扣掉……”。

摘要： 真真姐姐:人人都有一颗好胜的心,这似乎是人的天性。我也有一颗好胜的心,它让我时而喜、时而忧。在一次数学的测验中,应用题中有一题我将圆锥错算成了圆柱,胜利女神与我擦肩而过,因而错失了第一。回到家,我懊悔不已,懊悔我没认真审题,懊悔我没仔细复查。我在心里暗暗下决心,下次的数学测验我一定要夺回第一,树立成信,挽回尊严。

摘要： 一次数学小测验,说明一次函数、二次函数、反比例函数图象需要"正名".数学教学中,要坚持勇于质疑、善于思考、尊重证据、依照逻辑、实事求是、严谨求实的价值取向,要维护与强化学生敢质疑、敢证明、敢证伪的思维锐气,这无疑是时代的要求.

摘要： 高中数学不等式恒成立问题呈现多元化形式,涉及数学知识较广,因此,成为了高中数学测验中常见的题型.高考时,在导数和函数知识融入不等式恒成立问题作为试卷大题出现,在近年屡见不鲜,所以掌握不等式恒成立的技巧才能更好的解决此类问题.

摘要： 那年春天,我做了一个愚蠢的决定。当我望向母亲时,她迟疑了一下便点头答应了。对面楼顶的那棵橘子树已经发出新芽,麻雀在雨棚上停歇又飞去,微风和煦,雨后阳光的滋味也刚刚好。窗里的人贪恋窗外的风景,正在等待她的却是数学测验。“快点出门了,要来不及了!路上注意安全,下午自习抓紧时间,晚上考试好好考。”在母亲的催促声中我极不情愿地出了门,走上了那条不知什么时候变成了“刑场”的路。记得那时我每天都这样疲惫和忐忑,每次数学测验,我都害怕,尽管每次都没有意外——总是考倒数几名。

摘要： 同学们:从现在开始我们要学习数据的收集与整理,首先我们来看看收集数据的常见方法:1.我们通常通过调查、实验等方式获得数据信息;2.当调查或实验项目很大,我们个人无法完成时,还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式,获得数据信息.那么什么是普查和抽样调查呢,学好这一章会涉及哪些相关知识呢?下面我们就共同来探究.

摘要： 遭遇一：考场中的心灵风波讲述人：黄雨晚自习结束后，高三（2）班的海琼在我下班回家的路上叫住我．她说自己在今晚进行的数学测验中没能考好。海琼说：“考试的时候，老师在我的旁边走来走去。还时不时地俯下身来看我的试卷，我就在想是不是自己哪里做错了。于是我反复地检查。

摘要： 以高二年级学生为研究对象,认真研读相关文献后编制问卷,从数学学习态度、数学考试心态、考后对错题的反思情况、考后对难题的反思情况、考后对正确题的反思情况、总体反思情况这六个方面进行调查分析,了解高中生在数学测验后对数学测验卷的反思利用情况,同时提出几种通过数学测验提升反思能力的建议.

摘要： 抓娃娃前两天去看电影,到早了,在周围逛了一圈还有时间,就花了80多元抓娃娃。最后,我帮娃娃机里所有的娃娃都翻了个身……名字“兄台尊姓大名？”“我的姓名说来话长,我姓魏,名字来自于宁为玉碎这句话。”“魏玉碎!好名字。”“不,我叫魏瓦全。”

摘要： 在刚刚结柬的数学测验中，神秘人出尽了风头，因为全班只有他一个人把试卷最后的附加题做对了。究竟是什么题把其他同学都难住了？神秘人又是如何解答这遒题的呢？

摘要： 本文主要目的系在扩展佐藤隆博的S-P表分析法的理论,以便于试题呈现部分给分时亦能运用.事实上,佐藤隆博的S-P表分析法的理论是利用曼哈顿距离量尺的概念而完成公式,并非欧几里得距离量尺的情形,因此本研究亦植基于曼哈顿距离量尺所建构的数理模式.在实例应用上,本研究探用量湾中部一所国中的一个27名学生的班级,进行20题数学测验,透过本研究部分给分S-P表分析法可以清楚显示学生和试题的注意系数,所得的结果足供教学者与试题编制者的改进参考.

摘要： 本研究主要以合并同类项为例,考查IRT与CTT何者更能清楚反映出学生能力的真实情况,采用问卷调查法，以河南省安阳市一所中学为研究对象，选取该校初一年级的三个班的学生作为样本，以自编的合并同类项问卷为测量工具，借助IRT软件和SPSS软件进行数据的处理和分析，从而得出结果并进行分析。研究结果表明:(1)IRT的试题难度与CTT的试题难度在试题上之排序具有一致性。(2)IRT之试题区分度值越高，越可以清楚区分出学生能力的差异。

摘要： 本发明公开了一种橡皮成形钣金件疲劳测验装置及测验方法，包括方形夹具、可伸缩夹具、加载螺栓及箱体。启动电动机，带动偏心轮旋转，偏心轮进行往复运动，将周期交变应力作用于方形夹具上，方形夹具将周期交变应力施加于待测钣金件上，当待测钣金件发生疲劳断裂后，关闭电动机，读出圈数计数器显示的圈数，即为待测钣金件的疲劳寿命。可通过调整偏心轮的大小或者调整弹簧的劲度系数，从而调整加载力。同时可根据待测钣金件的大小对可伸缩夹具和方形夹具在位置上进行调整。

摘要： 一种答题分析测验系统，包括处理器件、传输器件以及记录显示器件。传输器件接收第一使用者根据测验题目所提供的作答记录资料，处理器件根据作答记录资料在记录显示器件显示画面。记录显示器件包括：概观视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者作答测验题目的综合表现；演化视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者的作答过程；比较视窗依据这些作答记录比较不同组别间的使用者的作答表现。一种测验方法以及一种测验软件亦被提出。本发明的答题分析测验系统、方法及软件可以记录并分析多个使用者的互动答题流程。

摘要： 本发明提供了一种水文测验平台及其测验方法，属于环境检测的技术领域。本发明的水文测验平台包括海上平台、潮位测验组件、潮流测验组件、含沙量测验组件以及气象测验组件，分别实现了对所在海域的潮位、潮流、含沙量以及气象指标的自动测验，满足测验需求，另外，海上平台的平台面通过其侧边设置的带有充气气囊的翻板、其底部设置的下垂稳定组件以及升降支腿的调节，实现形态变化，增强其稳定性，更好适应不同海域、海况，适应性更好，检测方法实现了潮位、潮流、含沙量以及气象指标的自动化测验，无需人工手动操控，使用简单且方便，同时，测验周期为若干天，获取的测验数据更多，提高了测验的准确性，使其测验的数据参考价值更高。

摘要： 本发明公开了一种基于轨道式水文测验栈桥的自动测验方法，包括①安装空中测验设备和入水测验设备②雷达水位计探头测验水位数据并传输给信息传输装置，信息传输装置接收水位数据并向测验行车发送控制信号，使测验行车沿横向轨道移动到合适的位置，之后使入水测验设备落入水中进行水文数据测验③信息传输装置将接收到的各种水文测验数据发送至水文测站接收终端。本发明适用于河宽150m以内的测验河段，通过巧妙的设计将水位、流量、泥沙、水质等设备完美将水文栈桥作为载体，实现全自动实时在线监测，在满足各水文要素正常测验的前提下，解放测站人员，保证人员及仪器设备安全性和资料稳定性，提升测验自动化程度和测验精度，大大降低建设投资。

摘要： 本发明提供一种复混型污泥基质高效测验装置，包括：测试容器：至少设置2个，所述容器内填充有固定深度的污泥基质；模拟黑箱，至少设置一个，所述测试容器的下端竖直贯穿所述模拟黑箱的上盖并深入所述模拟黑箱中；透明容器，至少设置一个，上部敞口设置并设置于所述模拟黑箱的下盖底部，所述下盖上设有多个通孔。针对污泥的处理理论与实际差异难题，本发明提供一种污泥基质高效测验装置，能够综合考虑降雨和植物根系对于污泥基质的影响，同时通过模块化装配设计，使得实验室的土地利用效率大大提高，测验时间大大缩短，测验效率大大提高。

摘要： 本发明公开了一种胶枪模拟打胶测验设备，包括设备主体及安装于设备主体上的控制装置、胶枪固定机构、双向出杆式油缸、行程开关、推动气缸、复位气缸；控制装置用于设定双向出杆式油缸的抵顶压力，并控制双向出杆式油缸、行程开关、推动气缸及复位气缸的工作；双向出杆式油缸安装于胶枪的前端，双向出杆式油缸具有双向出杆式活塞杆，其后端抵顶在胶枪推板上，并能持续给予胶枪推板一设定的抵顶压力，其前端与行程开关相对应配合；推动气缸的气缸杆与胶枪的活动把手相对应配合；复位气缸的气缸杆与胶枪复位顶块对应配合。本发明自动化程度高，能无限次模拟打胶测验，能模拟各种不同的胶材料进行打胶测验，能找出胶枪在长期使用时的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种数学课训练口算题语音测验机，包括有盖板,所述盖板两端分别连接有保护组件和扩容组件，所述盖板的一侧表面固定有练习器和扬声器，所述扬声器通过导线与所述练习器相连接，所述保护组件包括有保护板，所述保护板与盖板的一侧表面相连接，所述保护板的一侧表面固定有U形支撑条，所述扩容组件包括有书写垫板，所述书写垫板与盖板远离保护板的一侧表面相连接，所述书写垫板远离第二风琴式折叠片的一侧固定有第三风琴式折叠片，所述书写垫板通过第三风琴式折叠片连接有防护板。本实用新型通过保护组件和扩容组件的配合，方便使用者进行收纳的同时，能够对练习器进行保护，延长了练习器的使用效率。

摘要： 本实用新型是由相等正方体组成的矩形拼块玩具，当相同颜色的阿拉伯数字按事先编制的顺序排列成矩形时，它所对应的底面能构成一幅(或几幅)完整的画面(或图案或几何图形)。利用本实用新型，儿童能在轻松自如的游戏活动中完成数学运算，并自行检查运算结果的正误，以培养儿童对数学运算的兴趣；利用本实用新型，教师可快速检查儿童的课堂作业。它有助于培养儿童学习数学的兴趣，开发儿童的智力。

摘要： 本实用新型涉及一种集成水流量测验和收纳设备于一体的箱式测验装置，属于水流流速检测领域，包括箱体、安装在箱体上流量测算仪、可拆卸安装在箱体上的摇把、铅鱼以及流速仪、内芯为数据信号线的线缆和用于对线缆进行缠绕的绕线机构；所述箱体底板上还设置卡桥孔，所述底板上安装两个支座，两支座之间转动安装转轴，所述转轴上转动安装卡桥，所述卡桥位于卡桥孔的正上方，所述卡桥两侧面上设置限位板，所述绕线机构包括安装在箱体上的伸缩杆、安装在伸缩杆上的U型支撑板、转动安装在U型支撑板两立板的主动轴和被动轴、安装在主动轴上的主动齿轮和安装在被动轴上的绕线齿轮，用以解决现有技术中的水流量检测装置携带、收纳不方便的技术问题。

摘要： 本发明揭露一种实时多人联机奥林匹克数学测验与学习系统，系统包括奥数测验平台、奥数分类题库、万国数学语言转换器、自创题库系统、动画解答分析讨论等模块，利用网络并且透过实时奥林匹克数学对战服务器连结，即可随时联机自我测验与学习或多人立即跨国同时竞赛，达到无国界的奥林匹克竞赛的精神。在一般的奥林匹克数学学习系统下学习时会依不同主题、程度、并透过历史题库来归纳出题模式，而在实时多人联机系统竞赛模式里，更可透过实时奥林匹克数学对战服务器与来自世界各地的数学高手一较高下。除了能了解个别使用者的学习与测验成效，还能将所学的经验能有效的发挥在对战竞赛模式上，提供新型态奥林匹克竞赛与学习的模式。