整合作用
整合作用的相关文献在1965年到2022年内共计140篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文139篇、会议论文1篇、专利文献63061篇;相关期刊130种,包括四川行政学院学报、中共南京市委党校学报、中共山西省委党校学报等;
相关会议1种,包括第八次全国麻醉学与复苏进展学术交流会等;整合作用的相关文献由207位作者贡献,包括何圣玲、吴小春、唐伟等。
整合作用—发文量
专利文献>
论文:63061篇
占比:99.78%
总计:63201篇
整合作用
-研究学者
- 何圣玲
- 吴小春
- 唐伟
- 席文举
- 张天佑
- 李富珍
- 李萍
- 田军辉
- 田海燕
- 程存娥
- 胡献忠
- 赵晶
- 陈君
- 韩苏
- 马永骏
- Anton N.
- E.G.Boring
- Joffe A.R.
- 付强
- 代文辉
- 伊影秋
- 伍动勤
- 伍小涛
- 何娟1
- 何小娟
- 何植民
- 何涛
- 余亮
- 冯伟肖
- 冯泳
- 冯立芬
- 刘一鸣
- 刘兆峰
- 刘娣
- 刘峰
- 刘振华
- 刘权
- 刘桂林
- 刘济红
- 刘玉东
- 刘玉萍
- 卫刘华
- 史建群
- 吴靖
- 周以
- 周宏刚
- 周建良
- 周蓉
- 夏国园
- 姜旭平
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杨烁
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摘要:
近年来,新发呼吸道感染性疾病不断涌现,如SARS、MERS、新型甲型H1N1流感、H7N9禽流感、COVID-19等。新发呼吸道病原具有易变异性、强传染性、高易感性等特点,极易造成爆发和流行。但由于人类对其生物学性状、传播规律等认知有限,缺乏特异性防治药物,严重影响着人们的生命健康。幸运的是,科学家经过多年的临床实践发现,中医药在防治呼吸道感染性疾病方面具有显著优势,先进的诊治理念治未病和整体观的思想贴合现代传染病防治的核心,即早发现早干预,可为新发呼吸道感染性疾病的防治提供有效的方法策略及药物选择,提升防治重大呼吸道感染性疾病能力。广州医科大学附属第一医院广州呼吸健康研究院马钦海博士的开创性工作,为防治新发呼吸道感染性疾病提供科研支撑,也为传统中医药的现代研究打开了新的大门。
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孙忠周
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摘要:
20世纪90年代初,美国哈佛大学教授约瑟夫·奈首次提出“软实力”(Soft Power)理论以来,很快应用于诸多国家、区域(城市)、企业、个人等层面。我国学者对企业软实力的主要观点为:1.企业软实力是企业通过长期积累所得,并能为企业在未来生存发展中持续发挥整合作用的能力或习惯。2.企业软实力划分为五个层次,即趋势预见力、环境应变力、资源整合力、文化制导力和价值创新力。
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林萍
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摘要:
现如今,信息技术在课堂教学中的应用有不可估量的潜力,从能力提升工程1.0到2.0,不仅仅是名称的变化,更强调应用关注真实情境下教学实践能力的考核,应引起小学语文教师的高度重视.小学语文是学生学习语文知识的基础阶段,也是学生形成和发展语文素养的重要阶段,作为小学语文教师,要立足于教育信息化与教育改革的现实背景,掌握信息技术的优势,将其合理有效地应用于语文教学,提升教学效率.本文就对信息技术在小学语文教学中的整合相关方面进行分析和探讨.
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何小娟
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摘要:
在小学阶段的语文教学中,信息技术的应用能带来教学整合的效果,教师要根据不同的教学引导目标,展开对信息技术的应用.在目前的教学改革理念引导下,语文教育中更为重视对学生的兴趣培养、语文应用能力培养以及人文素质的培养,信息技术需要与这些培养的目标进行结合.另外,要关注学生的发展需求,小学生需要培养出相应的语文学习习惯,信息技术的应用也能够带来帮助.
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陈世举
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摘要:
随着我国教育改革的不断深化,培养学生学习兴趣、促进学生全面发展以及发挥学生主体作用越来越受到重视,要求小学语文教学要不断创新教学模式,特别是要通过信息技术的科学和系统应用,最大限度提升小学语文教学质量和教学水平。在当前我国大力推动教育信息化的大背景下,伴随着“互联网+教育”日益受到重视,广大小学语文教师应当更加高度重视信息技术的整合作用,强化信息技术与小学语文教学的系统性整合,进而使教育信息化取得更大突破。本文对此进行了研究和分析,在简要分析小学语文教学应用信息技术积极作用的基础上,重点分析了存在的制约因素,并提出了有针对性的应用策略,旨在为促进信息技术的高效应用提供一定参考。
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尕周
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摘要:
在当代社会的发展背景下,我国教育越来越注重与时代接轨,这也就意味着需要对教学方法进行改革。当代社会,是一个被科技所笼罩的社会,各种信息技术、计算机技术、网络技术层出不穷,而小学语文又是小学阶段的必修课程,在这一发展形势下,需要借助各种科学技术对教学进行整合,其中,信息技术是与知识紧密相连的技术,为了使学生获取更多有用的知识、学习到更多有价值的东西,就需要借助信息技术,完成教学改革任务,提高教学效率和效果。基于此,本文对信息技术的应用优势进行了分析,并探究了信息技术在小学语文教学中的整合作用。
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彭元志;
王英伟
- 《第八次全国麻醉学与复苏进展学术交流会》
| 2011年
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摘要:
国际疼痛研究学会将疼痛定义为一种与实际或潜在的组织损伤相关联的不愉快感觉和情感体验,或用此类损伤相关的词汇来描述的主诉症状;很明显疼痛包括两种成分:一种是痛感觉,其功能主要是对伤害性刺激的强度、位置、时程和性质进行感觉辨识和检测,即所谓的感觉.辨识方面;另一种是痛反应,其功能主要是对疼痛产生注意、记忆和忍耐,即所谓的情感认知或动机.情感方面;疼痛的这两种成分也是由不同的通路来传递至大脑皮层,从而产生不同的反应.本文就大脑皮层在痛觉信号中的整合作用作一综述.具体分析了痛觉传导通路、参与疼痛过程的大脑皮层、初级和次级躯体感觉皮层、前扣带回岛叶及其他皮层。包括Sl、S2、ACC、IC、PFC及运动相关皮层等在内的大脑皮层与它们各自的皮层下结构一起组成了痛觉网络处理系统,这对于回避伤害性刺激、减少损伤具有非常重要的意义,明确它们在痛觉中的作用及分子机制,有助于指导疼痛疾病的治疗。