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不健康心理

不健康心理的相关文献在1989年到2020年内共计124篇,主要集中在教育、中国共产党、心理学 等领域,其中期刊论文124篇、专利文献35349篇;相关期刊108种,包括才智、金融博览、宁夏教育等; 不健康心理的相关文献由130位作者贡献,包括于洋、房启珍、李粤等。

不健康心理—发文量

期刊论文>

论文:124 占比:0.35%

专利文献>

论文:35349 占比:99.65%

总计:35473篇

不健康心理—发文趋势图

不健康心理

-研究学者

  • 于洋
  • 房启珍
  • 李粤
  • 牛章叶
  • 袁孝保
  • 丁文宏
  • 丰潇
  • 任天波
  • 任晖
  • 何传蜀
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 王志琦
    • 摘要: 伴随社会经济不断发展的同时,各类社会问题也随之出现,未成年人的心理健康也会受此影响。而若未成年人一旦产生不健康心理,不但会影响到未成年人自身的发展,甚至会在一定程度上影响到社会的和谐与稳定。在我国传统文化中,所涵盖的道德理念与思想观念等是非常多的对于初中教师来说,应积极运用传统文化,矫正未成年人不健康心理,保持未成年人心理状态,使未成年人能够以良好的心理状态与精神状态来面对学习和生活。
    • 赵静
    • 摘要: 幼儿园值日生工作是幼儿在园为计提服务的一种形式,是幼儿教育的重要组成部分.幼儿在劳动的过程中,对幼儿个性品质的形成和发展有着重要作用,有其独特的价值和意义.在提高劳动技能的同时,找到自信,感受自己的价值,为良好性格打好基础.同时,也存在一些问题,本文将结合实践进行分析和解决.
    • 赵雪连
    • 摘要: 社会的不断进步在使人们生活水平提高的同时,也带来了激烈的竞争,这个急剧变化、迅速发展的现代社会,对人们的心理素质提出了更高的要求。在现代社会中,不仅成人要承受许多心理压力,而且本该天真烂漫的小学生也要承受来自学习、生活、家庭以及社会的压力,使小学生的心理健康问题日益突出并受到广泛关注。小学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好。但少数学生存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、意志品质不坚定等心理问题。为加强学生的心理健康教育,我们首先应探究其"病因"。
    • 摘要: 在中国改革开放的进程中,一直有声音炒作中国陷入各种陷阱,如“金德尔伯格陷阱”“民主陷阱”“修昔底德陷阱”“新冷战陷阱”等。实际上,这些“陷阱”往往只是局部经验、阶段总结,并不反映必然规律。而且,这些概念还反映了一些西方国家及其主流媒体的不健康心理,暴露了其唯我独尊的“西方中心主义”本质。
    • 杜飞1
    • 摘要: 侥幸心理,实质上是自欺欺人、痴心妄想的不健康心理。在执纪审查中,“侥幸”这一词,常从谈话对象口中听到。在他们的忏悔书中,无不都是因为第一次侥幸得逞,比如第一次收钱没人发现、第一次套用资金“风平浪静”……直到最后接受组织的严格审查。在行动上,他们也在践行侥幸心理,比如在对他们进行谈话提醒、函询约谈时,满口都是“从未有过,无则加勉”,之后又继续在歧路上我行我素。殊不知,侥幸得了一时,侥幸不了一世。
    • 刘万祥
    • 摘要: 一、培养学生集体意识,有助于矫正不健康心理。现在的学生由于独生子女的因素,孩子与同伴交往的机会减少,加上一些家庭不懂儿童与同伴交往的心理,又是怕孩子在一起打架、吵架、闯祸、出危险等,更是认为阻止孩子与同伴交往,往往把孩子紧紧地关在一个小空间里,或时刻带在身边。由于失去了学习社会交往的重要途径和机会,久而久之,就容易形成胆小、孤僻、退缩、不善交往的不健康心理。针对这些可能发生的学生心理,教师要多组织鼓励学生参加一些集体性的活动。
    • 朱少安
    • 摘要: 中小学生由于受认知水平和心理调节 能力的限制,往往无法正确认识和理解别人;不会正 确处理与父母、老师、同学的关系及学习上遇到的困 难,从而产生心理困惑,由此导致紧张、焦躁与烦恼 等不健康心理或情绪的产生.个体心理行为问题及 其引发的社会问题日益凸显,引起社会各界广泛关注, 2016-12月30日,国家22个都委联合发文,出台《关于加强心理健康服务的指导意见》(国卫疾控发[2016]77号),可见对包括学生在内的所有群体加强 心理健康服务疏导和提高心理健康水平的重要性.
    • 田静
    • 摘要: 随着社会多元化发展,一些不良的家庭教育直接影响了孩子的人格健全发展,表现出心理上的不健康,导致心理问题或心理疾病.排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康的心理,这是作为教师义不容辞的责任.
    • 李宝龙
    • 摘要: 中学生早恋是现实的、无法回避的教育问题,我们务必认真分析中学生早恋的原因和特点,进行学校、家庭、社会的综合治理.如何正确认识和对待这一日益突出的问题,是一件令教师、家长深感困惑和棘手的事情.本文从心理试论处理中学生早恋问题的艺术,并从中找出解决办法和措施.
    • 季景民
    • 摘要: 小学生由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验不足,很容易产生不健康心理。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,是新时期对小学生教育非常重要的任务。因此,从小抓起,从启蒙教育阶段抓起,加强心理健康教育,势在必行。
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