专业承诺

摘要： 目的了解少数民族医学生专业承诺现状,增强专业信念,保证少数民族地区医疗队伍的稳定性。方法2020年10—12月采用一般资料调查问卷、专业承诺量表、核心自我评价量表对广西壮族自治区某医学高职院校488名少数民族医学生进行调查。结果少数民族医学生专业承诺量表总分为(99.77±15.01)分,核心自我评价量表总分为(30.30±5.12)分,核心自我评价量表总分与专业承诺量表各维度得分均呈显著正相关关系(P<0.5)。多元线性回归分析发现,核心自我评价可解释情感承诺、继续承诺、规范承诺、理想承诺58%、13%、10%、24%的变异量。结论少数民族医学生专业承诺水平较高,核心自我评价对其专业承诺存在正向影响。少数民族地区医学教育管理人员可以通过提高少数民族医学生的核心自我评价来改善其专业承诺,引导其形成积极的心理状态。

摘要： 为探讨心理资本在高职助产生共情与专业承诺间的中介效应,采取便利抽样的方法,选用大学生专业承诺量表、杰弗逊共情量表、心理资本问卷对江西省3所高校236名高职助产生进行调查。结果发现,高职助产生专业承诺、共情、和心理资本处于中等水平,共情对高职助产生的专业承诺职业认同有直接预测作用,心理资本在高职助产生共情对专业承诺的影响中起部分中介作用。

摘要： 为了解职前幼儿教师的专业承诺与职业认同感的现状及关系,研究选取忻州师范学院的300名学前教育专业学生作为研究对象,采用《大学生专业承诺问卷》和《学前教育专业学生教师职业认同问卷》作为研究工具。结果表明,职前幼儿教师的专业承诺在志愿选择上差异显著,在培养层次、年级和实习上部分维度差异显著;职前幼儿教师的职业认同感在志愿选择上差异显著,在培养层次、年级和实习上部分维度差异显著;专业承诺与职业认同感呈显著正相关。

摘要： 文章主要研究了农业高校农科类专业大学生学习动机、专业承诺和专业投入的现状及三者之间的关系,采用了大学生专业内部动机问卷、专业承诺问卷和专业投入问卷对正在新疆地区某农业高校就读农科类专业的2776名大学生进行调查研究,结果表明,农科类专业大学生的总体学习动机、专业承诺和专业投入水平较高;总体学习动机、专业承诺和专业投入水平存在显著的年级差异;学习动机、专业承诺和专业投入显著正相关,并且学习动机通过专业承诺对专业投入起部分中介作用。

摘要： 为了解地方高校大学生专业承诺、学习投入、心理资本的现状及关系,随机抽取安徽某地方高校在校大学生5255人为研究对象,用问卷法收集数据,采用SPSS19.0软件进行数据处理。研究发现:地方高校大学生的专业承诺、学习投入在年级和学科上存在非常显著的差异;地方高校大学生的心理资本在性别、年级和学科上存在显著的差异;地方高校大学生的专业承诺、学习投入、心理资本呈现显著的正相关。这表明专业承诺和心理资本对学习投入有预测作用;心理资本在专业承诺和学习投入间起着部分中介作用。

摘要： 为探究社会支持与高职学前教育专业学生学习投入的关系及其内在作用机制,采用心理资本量表、学习投入量表、社会支持量表、专业承诺量表,对荆州市3所高职院校583名学前教育专业学生进行调查。结果表明:学习投入、心理资本、社会支持、专业承诺两两之间显著正相关;社会支持可直接影响高职学前教育专业学生学习投入;可以通过心理资本、专业承诺的单独中介及两者的链式中介影响高职学前教育专业学生学习投入。

摘要： 以安徽某高校944名大学生为问卷调查对象,通过数据分析拟探究专业承诺、学习自我效能感、学习动机是如何共同作用于学业拖延。研究结果表明:(1)年级越高的学生,专业承诺水平越低,学业拖延水平越高;在学科类型中,理工类学生专业承诺水平最高,艺术类最低,理工类学生学业拖延水平最低,经管类学生学业拖延水平最高;(2)变量间的相关关系:专业承诺、学习自我效能感、学习动机与学业拖延分别存在显著的负相关;专业承诺与自我效能感、学习动机两两之间均存在显著的正相关;(3)自我效能感在专业承诺和学业拖延之间存在部分中介效应;(4)学习动机的调节效应:学习动机分别在专业承诺和学业拖延、自我效能感和学业拖延关系之间存在调节效应。

摘要： 目的:探讨生涯适应力和心理弹性在本科实习护生压力知觉与专业承诺之间的链式中介作用。方法:选取温州医科大学护理学院和仁济学院2018级的850名本科实习护生进行问卷星在线调查。采用压力知觉量表、生涯适应力量表、心理弹性量表和专业承诺量表对其进行测评并分析结果。结果:相关分析发现,除压力知觉与生涯适应力的生涯控制维度相关不显著之外,压力知觉、生涯适应各维度、心理弹性各维度以及专业承诺各维度两两之间均呈显著正相关(r=0.162~0.865,P<0.001);中介效应分析发现,生涯适应力和心理弹性在压力知觉与专业承诺之间起到链式中介作用,链式中介效应为0.070,95%CI=0.038~0.108,效应量为36.24%。结论:压力知觉能够在一定程度上促进本科实习护生的专业承诺,提升生涯适应力和心理弹性是增强学生专业承诺的有效途径。

摘要： 目的了解助产学专业本科生专业承诺与职业期望现状,分析两者之间的关系及影响因素。方法采用人口学资料问卷、专业承诺量表、职业期望量表,对助产学专业137名本科生进行调查。结果助产学专业本科生专业承诺处于中等偏上水平,量表得分为(91.76±13.83)分,其中理想承诺与继续承诺维度得分较低;职业期望相对较高,量表得分为(79.23±12.71)分;专业承诺与职业期望呈正相关关系(r=0.250,P<0.01)。多元逐步回归分析显示,职业期望中的声望地位和稳定性、年级、就读原因是助产学专业本科生专业承诺的影响因素。结论学校和医院需加强对助产学专业本科生的专业思想教育,加大专业宣传力度;国家相关部门及教育工作者还需完善助产职业分级系统和助产教育体系,提高助产学专业本科生的专业承诺水平,引导其建立合理的职业期望。

摘要： 了解护生职业期望和专业承诺现状及其影响因素,考查宿舍同伴效应的影响,为高校提升护生职业期望和专业承诺水平提供新的视角。结果显示,护生的职业期望和专业承诺水平存在提升空间,教育工作者可通过改善宿舍人际关系和培养良好习惯来提升护生的职业期望和专业承诺水平。

摘要： 本研究采用《职业决策自我效能量表》和《大学生专业承诺量表》,调查和分析了宁波地区441名学生.结果为:大学生的职业决策自我效能不是很高,在学科、学校、年级上存在显著差异,性别差异不显著.大学生职业决策自我效能和专业承诺有显著相关,且专业承诺对职业决策自我效能有重要的预测作用.

摘要： 为了解航海类专业大学生专业承诺现状,提高航海类专业大学生的专业承诺水平,使用连榕等编制的"大学生专业承诺量表",对集美大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行了问卷调查.航海类专业大学生的总专业承诺得分为3.15±0.72,在年级、专业志愿选择自主性、生源地专业承诺部分或全部维度的差异有统计学意义.航海类专业大学生的专业承诺处于中等水平,应采取针对性措施.重视航海类专业大学生专业承诺问题，开展针对性干预，强化航海类学生专业和职业教育，发挥校友的榜样作用，加强高考志愿填报指导，完善高校专业选择制度。

摘要： 目的:了解法务会计本科生的专业承诺状况.方法:采用专业承诺量表对320名法务会计本科生调查.结果:法务会计本科生的专业承诺整体水平一般,比法学本科生的专业承诺水平低,其中规范承诺水平最高,继续承诺水平最低;不同性别、生源地、文理科学生的专业承诺差异不显著;不同年级学生的专业承诺水平存在显著差异.学生所学专业与自己兴趣的符合程度、专业课的教学氛围、对所学专业及人才培养方案的了解程度、对就业前景的预期等因素影响其专业承诺水平.

摘要： 目的：调查医学研究生学习倦怠与专业承诺状况，了解医学研究生有无学习倦怠情况及对自身的专业认同度。方法：采用研究生学习倦怠量表和专业承诺量表对111 名研究生进行测试并对结果进行分析。结果：在111名被调查的研究生中，有30%的学习倦怠者，仅有1%的学生没有学习倦怠。学习倦怠的平均得分为2.81，专业承诺的平均得分为3.41。专业承诺各维度在不同被试间无显著性差异（p>0.05），情绪低落在不同性别之间有显著性差异（t=2.081，p<0.05），是否是第一志愿考生在情绪低落维度上有显著性差异（t=2.526，p<0.05）。情绪低落与继续承诺以及倦怠总分与继续承诺有相关关系。结论：医学研究生中有学习倦怠者，男生比女生以及第一志愿比调剂考生有更高的情绪低落。提出应改革研究生课程，加强教师队伍建设，提高学习兴趣，减少学习倦怠。

摘要： 目的:了解本科护生专业承诺的现状,为护理教育提供参考.方法:采用连榕等编制的《大学生专业承诺调查量表》对在校的本科护生进行调查.结果:本科护生的专业承诺不高,呈中等偏上水平.其中,理想承诺得分最低,其次是继续承诺和情感承诺,规范承诺得分最高.不同年级、性别、录取志愿、生源地护生的专业承诺得分比较,差异有统计学意义(p＜0.05).结论:当前本科护生的专业承诺状况不容忽视,学校应重视并采取各种针对性措施提高本科护生的专业承诺水平.

摘要： 目的:了解本科护生专业承诺的现状,为护理教育提供参考. 方法:采用连榕等编制的《大学生专业承诺调查量表》对在校的本科护生进行调查. 结果:本科护生的专业承诺不高,呈中等偏上水平.其中,理想承诺得分最低,其次是继续承诺和情感承诺,规范承诺得分最高.不同年级、性别、录取志愿、生源地护生的专业承诺得分比较,差异有统计学意义(p＜0.05). 结论:大学生的专业承诺反映了大学生对所学专业的认同、喜爱、愿意付出努力和良好的行为表现等积极的学习心理，直接影响着大学生对专业的学习态度。高校及护理教育者应当重视本科护生的专业承诺现状，采取各种针对性措施，进行有的放矢的教育干预，引导其对护理专业的认同和喜爱，增加其对专业知识学习的兴趣和积极性，使其成才。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的企业安全承诺公告系统及方法，涉及安全承诺公告技术领域，通过设置承诺公告模版管理模块预制安全生产承诺公告模版，并对企业状态栏、安全提示栏、风险等级栏以及企业负责人承诺栏进行排版；设置承诺公告数据采集模块、管控措施智能推荐模块、风险等级评估研判模块以及电子签名模块分别收集企业状态栏、安全提示栏、风险等级栏以及企业负责人承诺栏的数据，填入承诺公告模版中，生成承诺公告；并设置智能提醒模块主要用于在当日未发布承诺公告时，对负责人员进行提醒；提高了企业安全生产承诺公告数据的准确性和及时性。

摘要： 本发明公开基于多项式承诺的图像电子许可证发布方法，图像版权人对图像以及编辑方式进行授权生成特许编辑证书；特定用户利用证书对图像进行编辑并为编辑后的图像生成编辑标识人。图像验证人基于特许证书和编辑标识验证图像的有效性。该方法的创新性在于：虽然编辑证书是公开的，但只有指定用户才能利用该证书操作图像，其他用户无法借助该证书完成操作，且由于多项构造的特殊性，指定用户也需按版权规定的方法编辑图像才能使图像通地验证。该方法在保证图像安全应用的前提下，摆脱了传统双线性映射计算量大的约束，运算更加便捷，能为有效保护图像知识产权提供技术保障。

摘要： 本申请公开了一种提醒客服兑现承诺的方法、装置、设备及可读存储介质，方法包括：获取客户发送给客服的提问文本与所述客服发给所述客户的回答文本；根据所述提问文本确定所述客户的意图与所要咨询的订单信息；根据所述订单信息确定与所述意图对应的目标可兑现承诺；根据所述回答文本判断所述客服是否承诺兑现所述目标可兑现承诺；若所述客服作出承诺，则提醒所述客服兑现所述目标可兑现承诺。显然，本申请先确定客户的意图，以及所要咨询的订单信息，根据该订单信息确定该意图的对应的服务操作，然后根据客服的回答文本确定客服是否作出承诺帮助客户执行该服务操作，若是，则提醒客服及时兑现承诺，提高了处理问题的时效性。

摘要： 本发明公开了一种抗量子计算的多变元比特承诺协议，分三个阶段。首先在准备阶段，如需配置或更新公钥、私钥，承诺方A在可信第三方TTP的协助下，将所选取的代数结构、私钥中心映射与前后仿射变换的参数发送给TTP，经TTP检验合格后公开公钥映射和单项散列函数。其次在承诺阶段，A通过解私钥中心映射构成的多变元二次方程组，结合私钥仿射变换和单项散列函数来生成承诺证据，并发送给验证方B。最后在打开阶段，A将随机向量和承诺向量发送给B，B借助于公钥映射和单项散列函数验证A的承诺。本发明使用多变元公钥密码技术构造比特承诺协议，具备抵御量子计算攻击的能力，此外计算形式简单，具备较强的实现性能，也可抵抗代数攻击。

摘要： 本发明属于计算机互联网技术领域，具体涉及一种信用承诺电子化应用系统及方法，本系统包括管理终端、用户终端和平台服务器；所述管理终端，用于根据信用承诺应用需求，按行政管理事项配置结构化的承诺书模板，便于将承诺数据进行结构化存储和管理；所述用户终端，基于浏览器插件形式开发，在浏览器中运行，完美解决用户终端环境的差异，实现信用核查、承诺书生成以及无纸化签署等应用；所述平台服务器提供终端用户发行、已签署的信用承诺书管理、业务接口开放等功能。本发明的信用承诺电子化应用系统及方法能够极大提高信用承诺应用的规范性和管理效率，促进了社会信用体系的建设。

摘要： 本发明实施例提供了一种基于区块链的秘密承诺生成与验证方法及装置，该方法包括秘密验证节点在检测到针对任一秘密承诺的验证请求时，从区块链上获取秘密承诺，基于秘密承诺中的第三承诺分片，生成第一验证信息，并基于秘密承诺中的第一承诺分片、第二承诺分片以及第一哈希值，生成第二验证信息，将第一验证信息与第二验证信息进行比对，确定秘密承诺是否验证成功。如此，该方案在针对某一秘密持有节点的秘密承诺进行验证时，无论该秘密持有节点是否在线均可直接从区块链上获取该秘密承诺进行自行验证，且无需在获取秘密承诺之前与秘密持有节点进行随机数的交互，以此有效地降低因交互随机数而耗费的时间，从而有效地提高针对秘密承诺的验证效率。

摘要： 本申请涉及网络信息安全技术领域，特别涉及一种基于区块链和轻量级承诺的可验证联邦学习方法及装置，其中，方法包括：初始化所有超参数，并利用本地数据集训练深度学习模型，且对基于屏蔽方法将梯度向量进行加噪处理后，生成加噪后的加噪梯度；对加噪梯度进行承诺处理，并将加噪梯度记载到区块链中的同时，将加噪梯度上传至参数服务器；接收参数服务器聚合所有加噪梯度后发送的聚合结果，基于验证成功后的聚合结果更新模型。由此，解决了相关技术中的联邦学习方案严重依赖于参数服务器的半诚实假设，无法保证聚合结果的正确性等问题。

摘要： 一种方法包括验证计算机从用户装置接收包括用户状态和用户证明的授权请求消息。所述用户状态包括第一用户状态元素和第二用户状态元素。所述用户证明包括第一用户证明元素、第二用户证明元素和第三用户证明元素。所述验证计算机通过将所述第一用户证明元素的所述第二用户状态元素次幂乘以所述第二用户证明元素的所述第一用户状态元素次幂来计算第一验证值。所述计算机通过求所述第二用户证明元素的所述第二用户状态元素次幂来计算第二验证值。所述计算机将所述第一验证值与累加状态的第一累加状态元素进行比较。将所述第二验证值与第二累加状态元素进行比较。所述验证计算机基于比较步骤对所述授权请求消息进行授权。

摘要： 本申请提供一种生成区块状态承诺和证明及验证区块状态证明的方法，包括：每次在区块中写入状态时，记录写入状态的版本；将所述写入状态的状态名和所述版本输入全局过滤器，得到过滤器结果，并在所述区块中记录所述过滤器结果作为不存在性承诺；对所述区块所有写入状态的状态名和复合状态值进行计算，将计算结果作为存在性承诺；在区块中记录所述存在性承诺；其中，所述区块包含全部区块的所有非过期写入状态的不存在性承诺。通过以区块为单位组织状态树，状态树的规模小，结合写入状态的过期机制，在全局状态规模巨大但活跃状态规模有限的场景下，极大降低了计算状态存在性证明的代价，缩短了状态证明数据的长度。

摘要： 本发明涉及一种管理形成网络的节点的实体之间的承诺的方法，每一实体容纳在计算机处理单元中，其特征在于，所述方法包括以下步骤：‑建立承诺提供者实体(Ei)与承诺受益人实体(Ej)之间的承诺(ENij)，同一个实体能够为相对于一个或多个其它承诺受益人实体的承诺提供者与相对于其它承诺提供者实体的承诺受益人两者；‑在从受益于此相同承诺的受益人实体注意到关于违约承诺提供者实体的部分的承诺违约之后，将承诺违约指示从所述受益人实体传达给所述提供者实体和违约提供者实体为受益人的至少一个其它实体(上游实体)；以及‑响应于此传达，更改违约提供者实体为受益人的至少一个承诺。本发明还旨在提供能够以安全方式针对各种应用实施可在网络的一组节点的层级处执行的程序或承诺的系统和方法。