专业技术能力
专业技术能力的相关文献在1987年到2022年内共计214篇,主要集中在经济计划与管理、工业经济、教育
等领域,其中期刊论文211篇、会议论文3篇、专利文献194232篇;相关期刊175种,包括职业技术、人才开发、活力等;
相关会议3种,包括2004年全国医疗卫生管理、医疗安全管理(乌鲁木齐)学术交流会、第28届全国高校安全工程专业学术年会暨第10届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会、对接京津——区域经济历史回顾研讨会等;专业技术能力的相关文献由248位作者贡献,包括冯跃虹、周玥、崔辰悦等。
专业技术能力—发文量
专利文献>
论文:194232篇
占比:99.89%
总计:194446篇
专业技术能力
-研究学者
- 冯跃虹
- 周玥
- 崔辰悦
- 张海玲
- 林伟雄
- 甘霖
- 蒋宏坤
- 郑二来
- 金重庆
- 闫礼芝
- 陈月菲
- 黄佑军
- CHEN Jiade
- Hu Jingchen
- LI Renhong
- Li Yu
- Liu Mingxiao
- WANG Feng
- WEI Li
- ZHOU Lijiang
- michael_qin
- 丁宁
- 严琛
- 于建滨
- 于德荣
- 于金鹏
- 伍泽君
- 何名芳
- 俞慰刚
- 修娜
- 傅小燕
- 冯君
- 冯海东
- 冯艳春
- 凌明华
- 刘国兴
- 刘国柱
- 刘声
- 刘家赫
- 刘小萍
- 刘峥嵘
- 刘思吉
- 刘文谷
- 刘桂芝
- 刘爱花
- 刘红梅
- 刘艳红
- 刘道兴
- 刘长生
- 刘飞
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王坤
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摘要:
中职卫生学校不仅承担着培养学生专业技术能力的责任,还肩负培养适应新时代发展的高素质综合型人才的重任。就当前中职学校的中医课程来讲,不仅要在中医课程上让学生学习到专业的传统中医知识,还要借助中医知识让学生了解中国的中医文化以及中国文明,这就需要教师改变传统的教学方式、教学内容以及教学角度。中职卫生学校应注重建设并完善中医课程,将中医教育与思政课程紧密融合,实现中医课程思政建设的目标,在教学过程中遵循立德树人的准则,确保中职学校的学生在高效完成学习任务的前提下,塑造出良好的做人品格,为将来的就业打下良好基础。
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陈苏东
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摘要:
新时期背景下,档案管理工作将面临一定的机遇与挑战。尤其是在企事业单位不断优化变革的情况下,档案管理的数量和质量要求也在不断增加和提高,其间将需要借助现代化的信息网络技术实现对传统纸质版档案的优化转化,才能使档案管理工作的效率得到优化提升。新时期进行档案管理需要切实提升档案管理人员的专业技术能力和责任心,切实将实现高质量档案管理作为己任。
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赖俭;
徐子沁
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摘要:
2021年以来,衢州市自然资源和规划局围绕“党建统领、整体智治、唯实惟先”的干事格局,以重塑内部结构、重塑专业能力、重塑机制链条为抓手,拉高标杆、精准把脉,坚决贯彻落实市委“两专工程”,全面提升干部专业技术能力和专业科学精神,着力造就一支结构合理、梯次接续、充满活力的高素质专业化干部队伍。一、重塑内部结构,在“想干事”上下功夫一是全方位搭建干部人才库。探索建立分层级、分类别、分专业的后备干部梯次培养链条,按照综合管理、土地资源管理、城乡规划、测绘地理信息、林业管理等专业类别,在全系统遴选出一批符合条件的“两专”人才进库,并通过采集学历、经历、专业、优缺点等信息,建立了全系统正科、副科、业务骨干3个子信息库共1000多条信息。
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贺丽萍
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摘要:
英国剧作家、诗人莎士比亚说:"自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是人失败的原因."自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,也是一种重要的非智力因素.美国教育家戴尔·卡耐尔曾经对很多名人做过研究,调查了他们的经历和成就后得出结论:一个人能够获得成功的要素中,个人的学识和专业技术能力占15%,而良好的心理素质却占到了85%.
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摘要:
1践行“十四五”医改,提升高质量医疗服务“十四五”规划指出,“十四五”时期,医疗改革将以提高医疗质量和效率为导向,医疗装备产业将聚焦临床需求和健康保障,推动医疗装备产业高质量发展。对于国家区域医疗中心设置标准有以下三大关注点:①要求区域医疗中心具有较强的专业技术能力、多学科交叉及多地区协作能力、应用基础和临床研究能力,能够发挥对区域内医疗机构的辐射、引领作用;②要求区域医疗中心掌握业界领先的诊疗手段、配置具有较高科技含量的设施和装备;③要求区域医疗中心信息化平台在诊疗、科研、教学和管理方面对区域内医疗机构发挥信息支撑作用。
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王烁
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摘要:
随着社会经济的进步和科学技术的发展,信息技术在我国大中小学校的教育教学中得到了广泛的应用,这是我国教育改革的重要特征。中职教育的主要目的在于培养更多的专业技术人才,这样才能够满足社会发展的需求。对于一个民族而言,制造业是极其重要的发展支柱,同时也是一个国家走向富强的重要基础;制造业的发展与国家的教育发展有着重要的关联,中职院校的教育教学是为了培养出更多具备专业技术能力的学生,从而为社会的发展提供更多的技术性人才。
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邹向民(摄影报道);
朱敏煜(摄影报道);
李傲(摄影报道)
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摘要:
春节刚过,北部战区海军某舰艇训练中心组织8艘新型舰艇在黄海某海域展开了连续5天的海上训练,提高指挥员的应急指挥能力和舰员的专业技术能力。在连续5天的海上训练中,这个舰艇训练中心组织8艘新型舰艇围绕基础科目和使命科目,紧盯新质战斗力生成的重点、难点和弱项,按照从难从严的标准,紧贴作战任务、作战要求,构设复杂战场环境,组织进行了复杂条件下的导弹攻击、单舰全程引导导弹攻击、舰空导弹对空抗击,直接间接对岸炮火攻击等科目的模拟训练,以及伴随护航、临检拿捕、拖带和被拖带、海上轻武器射击等20余个科目的训练,提高指挥员对海空作战指挥和舰员的协同作战能力,为新质战斗力的尽快形成打下坚实的基础。
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崔辰悦;
甘霖
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摘要:
文章运用项目管理的思想、组织、方法,从统筹技术方向、合理调配人力资源、任命项目经理管理、加强研究室主任领导、强化专家引领、加强成本管理、强化监督检查、落实考核评估等维度进行精细化管理,高质量推进专业技术能力建设,打造企业核心竞争力。
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崔辰悦;
甘霖
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摘要:
文章运用项目管理的思想、组织、方法,从统筹技术方向、合理调配人力资源、任命项目经理管理、加强研究室主任领导、强化专家引领、加强成本管理、强化监督检查、落实考核评估等维度进行精细化管理,高质量推进专业技术能力建设,打造企业核心竞争力.
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朱建芳;
李季;
刘国兴;
王志亮
- 《第28届全国高校安全工程专业学术年会暨第10届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会》
| 2016年
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摘要:
应用型人才培养是目前我国国民经济发展的要求,针对这一要求,本文分析了我国安全工程学科交叉学科的特征,论述了安全工程学科发展的三个转型阶段,分别是由"行业安全"到"大安全"阶段、由"大安全"回归"行业安全"阶段,再到现在的"依托行业安全,兼顾'大安全'"阶段.在此基础上把安全工程专业技术能力归纳为"大安全"和"行业安全"两类,其中"大安全"专业技术能力包括危险源辨识评价能力、安全检测检验能力、安全技术措施编制能力、安全工程设计能力、安全管理能力和事故应急救援及调查处理能力.而"行业安全"专业技术能力以煤炭行业为例把"大安全"的六项专业技术能力进行了细化,每大类后面包括多项具体能力.对安全工程专业技术能力需求的分析对应用型人才的培养具有非常重要的积极意义.
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韩晨辉;
王俊杰
- 《2004年全国医疗卫生管理、医疗安全管理(乌鲁木齐)学术交流会》
| 2004年
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摘要:
人事管理是医院管理的重要组成部分,人力资源管理者也势必职业化。资源主管不仅要具有较高的政治素质、道德素质、法制观念及本专业技术能力等素质,而且必须拥有全面、系统的管理科学理论知识和技能,同时还应具有管理者相应的综合素质。就此本文提出良好的思想政治品质和高尚的职业道德修养;丰富的管理知识、业务知识,注重知识更新;较强的管理能力;高超的领导艺术等观点。
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