校园足球特色学校

摘要： 江苏省阜宁县陈集中学创办于1955年,学校秉承“放眼未来,铸中华栋梁之才;多样发展,奠终身发展之基”的办学宗旨,坚持“放飞心情,快乐成长”的心理健康教育理念,打造“坚韧”文化,营造和谐校园,全面促进师生身心健康发展。学校先后荣获全国校园足球特色学校、江苏省文明单位、盐城市文明单位等称号。

摘要： 通过文献法、访谈法和归纳法总结我国校园足球特色学校发展中存在的主要问题包括:学校数量遴选过多,重智轻体根深蒂固,足球资源较为匮乏。据此提出三点策略:(1)严格特色校遴选与管理,保证特色校建设质量;(2)深入推进学校体育改革,高度重视体育教育;(3)加强足球基础设施建设,营造足球锻炼氛围。

摘要： 在足球改革视阈下,该文以上海市校园足球特色学校为研究对象,采用文献梳理法、专家访谈法、问卷调查法、数理分析法等研究方法,分析上海市校园足球特色学校的发展现状与困境及突破策略,针对上海市校园足球特色学校的发展实际与实施环境,提出针对性的解决策略。结论:在内部层面,校园足球特色学校应明确自身的定位,凝聚校园足球教育共识,调动一切可以促进校园足球健康发展的力量进行建设,同时校园足球特色学校还应该加快理顺校园足球与教学评价的机制,明确校园足球发展的绩效导向;在外部层面,政府要明确管理部门的主体责任,加快完善校园足球基础设施建设,为校园足球特色学校的建设提供良好的设施条件。

摘要： 现阶段,我国提出了“中国足球改革发展”的战略目标,而青少年足球人才规模化成长目标的实现,需要重视校园足球运动的开展。为促进青少年足球运动的健康发展,海南省大力建设校园足球特色学校,但是其评价体系还不够完善,达不到预期的教学效果。因此,本文通过对特色学校在我国的发展进行概述,分析了海南省校园足球特色学校的现状,研究了海南省校园足球特色学校的评价监督机制,探讨了海南省校园足球特色学校评估体系遵循的原则,最后提出了构建海南省校园足球特色学校评估体系的有效策略。

摘要： 校园足球特色学校与社会青训机构的深度融合已经成为新时代我国青少年足球后备人才培养的新模式。运用文献资料、逻辑推理等方法,基于资源依赖理论分析校园足球特色学校与社会青训机构深度融合的理论基础,从外部环境动力、内部动力以及直接动力三个方面阐释两者深度融合的动机机制。在推进路径上要重新定位发展理念,组织外部因素方面:一是要深化政府职能,完善相关政策;二是要加强合作保障,建立长效机制。组织内部因素方面:一是要加强合作双方的自身建设;二是要建立“双主体”合作深度融合机制。

摘要： 本研究通过文献资料法、问卷调查法、实地调研法等方法,对全国首批校园足球特色学校——成都市和盛小学的校园足球运动在新时代体教融合背景下的发展现状进行系统调查并深入剖析,提出具有针对性的改进建议,对同类学校的校园足球发展具有参考价值。研究发现:该校在体教融合视域下校园足球活动的开展呈科学化、多元化、一体化的发展态势;“以球育人”的培养目标贯彻了“以人为本”的培养理念;“双轨制”人才培养模式与“一条龙”人才培养体系有效解决了学训矛盾。为了解决和盛小学“硬件”薄弱的问题,提出以下建议:加大宣传力度提高社会关注度,争取更多社会资源,完善学校场地建设,增强师资力量,保障充足专项经费,推动校园足球进一步发展。

摘要： 苏州市作为长三角一体化建设的关键城市,校园足球特色学校高质量发展有利于推进长三角教育一体化建设。本文采取文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对苏州市小学校园足球特色学校的现实发展情况实进行考察 , 发现存在专项资金落实“不到位”,足球课程资源开发动力不足,独生子女现象影响校园足球后备人才“库存量”等现实困境;从而提出拓宽资金来源渠道,加强专项资金监督与管理,量定政策和奖惩机制相辅相成,补全教练员课余工作量,利用第三方转移风险,引入校园足球意外伤害保险,多渠道贯彻宣传与普及自甘风险规则,“线上线下”相结合,丰富足球课堂教学模式等突破路径,促进苏州市小学校园足球特色学校高质量发展。

摘要： 校园足球教学体系是教育部等7部门联合发文,重点打造的全国校园足球八大体系之一。在农村地区,随着硬件设施的不断完善,校园足球教学体系这一软实力,需要不断的优化加强。本文采用文献资料法查阅相关资料、问卷调查法了解真实情况、数理统计分析数据,透过现象发现隐藏的问题,通过客观分析教学体系的几大要素,旨在完善、优化初中校园足球教学体系,达到提高教学质量的目的。

摘要： 近年来,我国男足在世界大赛中的表现差强人意,这也催生着中职校园足球特色学校如火如荼地建设,无论是学校数量、年龄梯度还是最终成效,都取得了较为显著的成果。但在许多方面,都遇到了发展期的瓶颈,致使当前校园足球特色学校的情况是迟缓推进,甚至是倒退发展。基于此,本文立足江苏州市吴江区中职校园足球特色学校,对其问题与归因进行论述,找寻其发展瓶颈,并提出可行性的突破策略,为校园足球特色学校的良性发展提供保障。

摘要： 飞扬的汗水,激烈的对抗,疯狂的呐喊……绿茵场上旋转的足球,和着奔涌的热血,点燃了无数孩子的青春。"我特别享受踢足球的过程,感觉整个身心都很放松,一天的压力就这样宣泄出来。"对于江苏省梁丰高级中学(以下简称"梁丰高中"或"梁丰")高二学生李诗星而言,足球有着别样的意义。这个原本性格内向的女孩,在足球运动中结识了一群志同道合的朋友。

摘要： 宁波市校园足球特色学校发展迅速,但学校在足球特色建设中遇到了许多制约足球运动发展的瓶颈问题.通过评估各校园足球特色学校的发展质量,走进学校,了解校园足球活动开展中存在的问题,倾听来看自校长、教练员和学生的愿望和需求,为今后制定校园足球特色学校扶持政策,推动校园足球特色学校规范、健康、有序发展,提供理论依据.

摘要： 校园足球特色学校是校园足球活动开展主要场所，校园足球特色学校的建设更是校园足球工作的重中之重，其建设情况直接可以影响到校园足球活动。河南省校园足球特色学校等级评价指标体系的初步建立只是阶段性工作，对校园足球等级评价体系的建立具有重要意义。后续还要确定各个评价指标和指标的权重以及各个指标的标准，以期为河南省校园足球特色学校评价工作提供参考，为河南省校园足球的发展尽微薄之力。

摘要： 本发明涉及一种适用于校园足球比赛的多路视频自动编辑方法，包括：视频获取：通过多路摄像机拍摄及球场范围标定，获取准确的多路视频图像；视频自动编辑：对所述的多路视频图像依次通过视频背景建模以及球、人运动目标检测，将多路视频自动编辑为一路输出视频。与现有技术相比，本发明具有节约成本，操作简单、便捷等优点。

摘要： 本发明涉及数字信息化管理技术领域，具体涉及校园足球数字化综合管理系统。包括校园足球门户系统、赛事管理系统、数据库系统和后台决策支持系统，所述校园足球门户系统用于接收来自终端系统的访问请求，并根据该请求获取终端的访问类型和访问内容，根据该访问类型和访问内容查询所述数据库获取适配信息，并根据该适配信息建立终端系统与赛事管理系统之间的数据通信链路，终端系统将采集到的数据信息传输至赛事管理系统，赛事管理系统获取数据库系统该访问内容的数据并展示给终端系统，供终端系统下载。本发明使得数据的获取划分更为细致，建立专用通信链路保证了数据传输的高效性和完整性，提高校园足球数字化综合管理效率。

摘要： 本发明公开了校园足球技术领域的一种基于大数据的校园足球数据综合管理平台，包括终端系统、校园足球录入系统、赛事管理系统、数据库系统、后台决策支持系统，通过对校园足球运动员信息进行全面的采集，采用理论与技术相结合，通过对校园足球活动赛事、运动员信息等信息的采集，对校园足球活动信息进行记录，并通过数据库的形式将校园足球信息资源进行整合，使得在对运动员的选拔和以及在足球教学、训练和竞赛的过程中自动采集大量足球数据，经过智能的处理和分析后，辅助老师和教练更好的开展足球的教学活动，帮助学校和教育局更加精确的掌握基层足球教学活动的开展情况，以校园足球大数据辅助教育系统做出科学的决策。

摘要： 本发明涉及数字信息化管理技术领域，具体涉及校园足球数字化综合管理系统。包括校园足球门户系统、赛事管理系统、数据库系统和后台决策支持系统，所述校园足球门户系统用于接收来自终端系统的访问请求，并根据该请求获取终端的访问类型和访问内容，根据该访问类型和访问内容查询所述数据库获取适配信息，并根据该适配信息建立终端系统与赛事管理系统之间的数据通信链路，终端系统将采集到的数据信息传输至赛事管理系统，赛事管理系统获取数据库系统该访问内容的数据并展示给终端系统，供终端系统下载。本发明使得数据的获取划分更为细致，建立专用通信链路保证了数据传输的高效性和完整性，提高校园足球数字化综合管理效率。

摘要： 本实用新型属于校园设施技术领域，且公开了一种中小学校园使用的校园一卡通装置，包括安装座，安装座内壁滑动连接有一卡通刷卡机，安装座侧面固定连接有与一卡通刷卡机相配合的限位组件，限位组件包括支座，支座一表面与安装座固定连接，支座内壁滑动连接有移动板，移动板一表面固定连接有滑杆，滑杆周侧面与支座滑动配合，滑杆一端固定连接有拉动钮，滑杆周侧面套设有复位弹簧，移动板一表面固定连接有卡柱，一卡通刷卡机侧面开设有与卡柱相配合的卡孔，一卡通刷卡机内壁转动连接有第一转辊和第二转辊。通过一卡通刷卡机、第一转辊、第二转辊、防尘布和拉绳的设计，解决了现有的校园一卡通设备不便于拆装以及实用性差的问题。

摘要： 本实用新型涉及体育设备技术领域，且公开了一种校园足球多功能推车，包括底板，所述底板的下表面四个拐角处均固定有刹车万向轮，且所述底板的上表面对称固定有支板，两个所述支板之间对称设有圆盘，两个所述圆盘之间设有中轴，所述中轴的两端分别贯穿两个所述圆盘的中部，且所述中轴的两端分别与两个所述支板的中部转动连接，两个所述圆盘之间转动连接有多个放置篮；在使用的时候，可以将多个足球放置在多个放置篮中，当需要拿取足球的时候，通过手柄上的操作按钮，可以启动伺服电机，通过伺服电机可以带动中轴以及其上的两个圆盘的转动，从而可以将不同高度的放置篮转动到低处，进而可以方便身高交底的小学生拿取。

摘要： 本实用新型涉及校园设备技术领域，公开了一种校园可移动足球门，包括横杆、立柱、网架、固定杆，网架上且位于立柱下端的位置处开设有连接槽，连接槽内设置有连接轴，连接轴与连接槽之间设置有一端连接在连接轴端部且另一端连接在连接槽底壁上的复位弹簧，网架上位于连接槽的一侧开设有呈十字形且中心位于连接槽中心轴线上的限位槽，网架上还设置有转动板，转动板上开设有与限位槽配合使用的十字通孔，转动板上且位于十字通孔的中心处还开设有供连接轴穿出的转动孔，连接轴的端部设置有嵌入在十字通孔和限位槽内的十字限位板，转动板上设置有连接臂，连接臂远离转动板的一端上转动连接有脚轮。

摘要： 本实用新型公开了一种便捷式校园足球训练装置，包括第一L型支撑杆、第二L型支撑杆和后架，所述第一L型支撑杆和第二L型支撑杆的底部均安装有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的底部安装有支撑钢板，所述第一L型支撑杆和第二L型支撑杆的顶部均安装有太阳能板，所述第一L型支撑杆和第二L型支撑杆的一端均安装有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的一端安装有连接块，该足球训练装置可以自动展开，自动收纳，灵活性强，可以通过太阳能进行发电，给整个装置供电使用，而且整体的稳定性能差，在进行足球训练的时候不会因足球撞击而倾倒，在不使用的时候可以收纳起来，不会占用操场太大面积，便于学生练习足球使用。

摘要： 本实用新型公开了一种校园足球场多功能活动看台，包括阶梯架、底部支架、第一支架、第二支架、横梁和遮阳装置，每层阶梯架上表面安装有座板，底部支架安装有脚轮，最高层的阶梯架与底部支架之间安装有箱体；箱体内开有至少三个储物格，储物格包括担架面放置格、医疗箱放置格和足球放置格；箱体外侧开有两个平行的担架架杆放置槽，两个担架架杆放置槽之间开有取拿槽，担架架杆放置槽内安装有弹性管卡，担架架杆放置槽内各卡入一根伸缩担架架杆，本实用新型意在提供一种合理运用活动看台结构、具有遮阳和储物功能、且便于学生紧急处理伤口和使用担架、适合校园足球场内使用的多功能活动看台。

摘要： 本实用新型公开了一种校园足球多功能推车，包括足球放置箱，足球放置箱上设置有物品柜、大中小标筒放置杆和医疗物品柜，医疗物品柜上设置有笔记本电脑桌，物品柜上设置有饮水机，饮水机的侧边设置有保险柜，饮水机上设置有饮水机水箱，足球放置箱的下端设置有移动轮，足球放置箱的侧面设置有足球放置箱门，足球放置箱门上设置有足球放置箱门把手。用于校园足球开展过程中，多功能推车合理布局，把教学中的器材一一规整，在教学与训练过程中，可以将随身贵重物品进行储放，利用笔记本还可以进行室外简单的多媒体教学，在推车上方安置饮水机及折叠晾衣架为教学做好保障工作，医疗箱的置放，第一时间保护学生运动过程中出现的损伤。