毛笔书法

摘要： 为弘扬中华优秀传统文化,以翰墨之美抒发生态环保心声,《环境》杂志以生态文明为主题现面向全社会征集优秀书法、绘画及篆刻作品,具体要求如下:一、作品内容以"绿色发展,减污降碳、人与自然和谐共生、共建共治共享绿色家园、美丽中国我是行动者"等为主题。二、作品要求毛笔书法、绘画、篆刻作品,规格不限。要求主题鲜明、构思新颖、健康向上。

摘要： 为弘扬中华优秀传统文化,以翰墨之美好发生态环保心声,《环境》杂志以生态文明为主题现面向全社会征集优秀书法、绘画及篆刻作品,具体要求如下:一、作品内容以“绿色发展,减污降碳、人与自然和谐共生、共建共治共享绿色家园、美丽中国我是行动者”等为主题。二、作品要求毛笔书法、绘画、篆刻作品,规格不限。要求主题鲜明、构思新颖、健康向上。

摘要： 为弘扬中华优秀传统文化,以翰墨之美抒发生态环保心声,《环境》杂志以生态文明为主题现面向全社会征集优秀书法、绘画及篆刻作品,具体要求如下:一、作品内容以“绿色发展,减污降碳、人与自然和谐共生、共建共治共享绿色家园、美丽中国我是行动者”等为主题。二、作品要求毛笔书法、绘画、篆刻作品,规格不限。要求主题鲜明、构思新颖、健康向上。

摘要： 在中小学开设书法教育课是传承中国书法艺术的重要举措。目前书法教育课大多由语文教师兼任,但语文教师中擅长毛笔书法、具有书法教学经验的人不是很多,他们对于书法教育课应该如何上、提高书法教育实效要从哪些方面入手等问题,都不甚了解,因此,书法教育课的课堂教学效果普遍不高。笔者根据多年担任专职书法教师的实践经验,认为要提高小学书法教育课的教学实效,可从以下几个方面入手。

摘要： 小学毛笔书法教学是传承中国优秀传统文化的有效方式,是提高小学生书写能力、审美能力和文化品质的重要途径。教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣,培养良好的书写习惯,搭建实践和展示的平台,引导学生感悟和传承书法艺术。在实践研究中,我们可采用“五步教学法”,引导学生走进书法艺术的殿堂。

摘要： 作为百年名校,北京第二实验小学开设毛笔书法课的历史由来已久,从最初的一间教室、一位专职教师,发展到现在的四间宽敞明亮的书法教室与四位专职书法教师,拥有完整的书法校本教材,这背后是几十年一线书法老师们默默耕耘的结果,更是学校领导一直以来对于传承中华书法文化的重视与不断推进的结果。

摘要： 为弘扬中华优秀传统文化,以翰墨之美抒发生杰环保心声,《环境》杂志以生态文明为主题观面向全社会征集优秀书法、绘画及篆刻作品,具体要求如下:一、作品内容以绿色发展,减污降碳、人与自然和谐共生、共建共治共享绿色家园、美丽中国我是行动者等为主题。二、作品要求毛笔书法、绘画、篆刻作品,规格不限。要求主题鲜明、构思新颖、健康向上。

摘要： 为弘扬中华优意传统文化,以瀚墨之美抒发生态环保心声,《环境》杂志以生态文明为主题现面向全社会征集优秀书法、绘画及篆刻作品,具体要求如下:一、作品内容以“绿色发展,减污降碳、人与自然和谐共生、共建共治共享绿色家园、美丽中国我是行动者”等为主题。二、作品要求毛笔书法、绘画、篆刻作品,规格不限。要求主题鲜明、构思新颖、健康向上。

摘要： 任波涛,男,汉族,生于1969年11月,陕西兴平市人,硕士研究生学历。中国文人书法家协会理事、西南将军书画院理事、陕西天人书画院副院长、中国管理科学研究院教育标准化研究所客座教授、中国书法家协会会员。他的毛笔书法作品自成一体,风格清新俊朗、典雅大气,近几年在全国书法大赛上获一等奖10次。此外,还曾经在《中国改革报》《青年文摘》《艺术主流》《收藏快报》等刊物上发表散文作品200多篇。

摘要： 从一年级开始接触书法到现在,我已经练习书法约5年了。最开始,其实我并没有主动学习毛笔书法的意向,因为在上小学之前我的硬笔书法写得不太好,所以我最初只是目的性很强地练习硬笔书法。后来,我接触到了毛笔书法,看到老师手握着毛笔不一会儿便写出一幅富有诗情画意的书法作品,这让我感到很神奇。就这样,我怀着对毛笔书法的浓厚兴趣,我开启了真正的书法的学习之旅。

摘要： 为了更真实地模拟毛笔书法独特的艺术效果,提出一种基于笔纸墨物理属性的毛笔书法仿真方法.通过分析笔纸墨在书写过程中的相互作用,提取笔纸墨中与书法效果表达相关的物理属性,建立简化的数学模型,提出墨水十字扩散算法；利用F-Tablet采集的手写信息生成仿真过程中的参数,省去了烦琐的参数设置过程.实验结果表明,该方法在计算机中再现了人们毛笔书法的创作过程,可以达到逼真的毛笔书法仿真效果.

摘要： 本文提出一种为手写汉字添加毛笔书法效果的美化方法.该方法首先提取手写数据中的书法特征和字形结构特征点集,构成字形骨架,然后通过添加笔触特征三角形序列生成笔画宽度信息.最后利用B-样条曲线对生成的手写字轮廓线进行平滑,得到最终美化结果.该方法仅利用计算机采集到的手写汉字的点线坐标信息,利用三角形方法为手写汉字添加书法特征,适用于各种手写汉字采集设备.

摘要： 现代年轻人写字不美观，与青年学子自幼很少临帖写毛笔字有一定的关系。笔者通过家中三代人的临史，以实证方式，展现了一幅中国人的毛笔字水平一代不如一代的情景，在此，笔者呼吁两岸高端执政者引起高度重视，从现在起就制定对策，加强文化交流。

摘要： 现代年轻人写字不美观，与青年学子自幼很少临帖写毛笔字有一定的关系。笔者通过家中三代人的临史，以实证方式，展现了一幅中国人的毛笔字水平一代不如一代的情景，在此，笔者呼吁两岸高端执政者引起高度重视，从现在起就制定对策，加强文化交流。

摘要： 现代年轻人写字不美观，与青年学子自幼很少临帖写毛笔字有一定的关系。笔者通过家中三代人的临史，以实证方式，展现了一幅中国人的毛笔字水平一代不如一代的情景，在此，笔者呼吁两岸高端执政者引起高度重视，从现在起就制定对策，加强文化交流。

摘要： 现代年轻人写字不美观，与青年学子自幼很少临帖写毛笔字有一定的关系。笔者通过家中三代人的临史，以实证方式，展现了一幅中国人的毛笔字水平一代不如一代的情景，在此，笔者呼吁两岸高端执政者引起高度重视，从现在起就制定对策，加强文化交流。

摘要： 本发明公开了一种专用于楷体书法撰写的羊毫毛笔头，主锋层为均匀混合的山羊刺毛和母山羊细毛；主下墨层为均匀混合的山羊发毛和母山羊细毛；辅助下墨层为均匀混合的细毛羊羊毛和母山羊细毛；外裹层为细毛羊羊毛。在一种优选的实施方式中，按照羊毛根数比：主锋层包含羊毛数量为0.8%~2%，所述主下墨层包含羊毛数量为40%~60%，所述辅助下墨层包含羊毛数量为30%~40%，所述外裹层包含羊毛数量为12%~16%。本发明还一种专用于楷体书法撰写的羊毫毛毛笔，包括：上述专用于楷体书法撰写的羊毫毛笔头，还包括：笔杆，所述笔头固定连接在所述笔杆下端部。该专用于楷体书法撰写的羊毫毛笔头及其毛笔，吸水性能均匀，使得下墨更加均匀，毛笔笔头的锋颖与下部的分界线更为明显。

摘要： 本发明公开了一种专用于楷体书法撰写的羊毫毛笔头，主锋层为均匀混合的山羊刺毛和母山羊细毛；主下墨层为均匀混合的山羊发毛和母山羊细毛；辅助下墨层为均匀混合的细毛羊羊毛和母山羊细毛；外裹层为细毛羊羊毛。在一种优选的实施方式中，按照羊毛根数比：主锋层包含羊毛数量为0.8%~2%，所述主下墨层包含羊毛数量为40%~60%，所述辅助下墨层包含羊毛数量为30%~40%，所述外裹层包含羊毛数量为12%~16%。本发明还一种专用于楷体书法撰写的羊毫毛毛笔，包括：上述专用于楷体书法撰写的羊毫毛笔头，还包括：笔杆，所述笔头固定连接在所述笔杆下端部。该专用于楷体书法撰写的羊毫毛笔头及其毛笔，吸水性能均匀，使得下墨更加均匀，毛笔笔头的锋颖与下部的分界线更为明显。

摘要： 本实用新型提供了方便收纳的书法毛笔收纳盒，包括收纳盒本体以及放置板，放置板滑动设置于收纳盒本体的内腔底部，收纳盒本体的内部开设有空腔，收纳盒本体与放置板的连接处设置有用于存放毛笔的调节组件；通过设置的转轴，能够驱动第一锥齿轮的转动，继而能够带动啮合再其一侧的第二锥齿轮跟着转动，再通过设置的丝杆与滚珠螺母之间的螺纹转动配合，能够带动着滑块在滑槽的内部进行竖直方向的滑动，继而带动着放置板，能够在收纳盒本体的内腔进行上下位置的移动，致使能够将放置板移动至方便使用者收纳毛笔的位置，继而实现了能够便捷且快速的将毛笔收纳至收纳盒本体的内部，从而提高了收纳盒本体在使用时的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种书法教学用毛笔清洗装置，涉及毛笔清洗装置技术领域。本实用新型包括上端为开口的清洗筒，清洗筒上端可拆卸安装有盖板，盖板上构造有通孔，盖板上转动安装有与通孔相连通且用于插设毛笔的转环块，盖板上安装有用于驱动转环块转动的驱动组件，清洗筒底部固定连接有支撑架，清洗筒外侧固定套设有环管，环管上固定连通有多个贯穿清洗筒的喷水管，喷水管端部均固定连通有气泡喷头，清洗筒底部固定连通有抽水管。本实用新型通过驱动组件将毛笔插入清洗筒内转动，并通过对毛笔的笔头部分喷射气泡和水流，通过气泡和水流对毛刷内部进行冲击，能够清洗的更加干净，无需人工冲洗，省时省力。

摘要： 本发明公开了一种毛笔书法拼接玩具，包括若干个点、横、竖、撇、捺、提、折、钩和弯九种及交叉笔画，按各种书体、风格的不同制作汉字或少数民族文字(笔画)形状的笔画薄块。每个笔画薄块均开设有与其外边沿对应的放置槽，放置槽与笔画薄块二者中相互对应的外边沿之间的距离均相等，每个放置槽均通过连接部件可拆卸式固定连接有笔画单片，笔画单片的形状、大小均和与其对应的放置槽适配，当学习者需要拼接尺寸较小的汉字时，只需将笔画单片自笔画薄块上取下，然后进行组装汉字即可，十分的方便；而且，学习者可以根据自己所处环境，来选择拼接汉字的尺寸，提高了该毛笔书法拼接玩具的实用性。

摘要： 本发明公开了一种毛笔书法拼接玩具，包括若干个点、横、竖、撇、捺、提、折、钩和弯九种及交叉笔画，按各种书体、风格的不同制作汉字或少数民族文字(笔画)形状的笔画薄块。每个笔画薄块均开设有与其外边沿对应的放置槽，放置槽与笔画薄块二者中相互对应的外边沿之间的距离均相等，每个放置槽均通过连接部件可拆卸式固定连接有笔画单片，笔画单片的形状、大小均和与其对应的放置槽适配，当学习者需要拼接尺寸较小的汉字时，只需将笔画单片自笔画薄块上取下，然后进行组装汉字即可，十分的方便；而且，学习者可以根据自己所处环境，来选择拼接汉字的尺寸，提高了该毛笔书法拼接玩具的实用性。

摘要： 本发明提供了一种毛笔书法临摹帖以及毛笔书法临摹方法。现有的毛笔书法临摹帖上的临摹图像为实心汉字，从而致使临摹者无法精确判断其临摹效果，另外致使毛笔书法练习非常枯燥。本发明的毛笔书法临摹帖包括一载体和至少一印刷在该载体上的临摹图像，该临摹图像的轮廓线为双勾轮廓线或实心轮廓线，且其为具有多个汉字基本笔画的图画。本发明的毛笔书法临摹方法使用蘸有有色液体的毛笔在毛笔书法临摹帖或遮盖在临摹帖上的临摹纸上临摹该临摹图像；接着判断所临摹出的图像的轮廓线与毛笔书法临摹帖上的临摹图像的轮廓线是否吻合，若是则判定临摹成功，若否则判定临摹失败。采用本发明可方便临摹者精确判断其临摹效果，并大大提高毛笔书法练习的趣味性。

摘要： 本发明提供了一种毛笔书法临摹贴以及毛笔书法临摹方法。现有技术中毛笔书法临摹贴上的临摹图像为实心汉字，从而致使临摹者无法准确判断其临摹效果，另外致使毛笔书法练习非常枯燥。本发明的毛笔书法临摹贴包括一载体和至少一印刷在该载体上的临摹图像，该临摹图像的轮廓线为双勾轮廓线，且其为具有多个汉字基本笔画的图画，本发明的毛笔书法临摹方法使用蘸有有色液体的毛笔在毛笔书法临摹贴或遮盖在临摹贴上的临摹纸上临摹该临摹图像；接着判断所临摹出的图像的轮廓线与毛笔书法临摹贴上的临摹图像的轮廓线是否吻合，若是则判定临摹成功，若否则判定临摹失败。采用本发明可方便临摹者判断其临摹效果，并大大提高可提高毛笔书法练习的趣味性。

摘要： 本实用新型公开了一种毛笔书法拼接玩具，包括若干个点、横、竖、撇、捺、提、折、钩和弯九种及交叉笔画，按各种书体、风格的不同制作汉字或少数民族文字(笔画)形状的笔画薄块。每个笔画薄块均开设有与其外边沿对应的放置槽，放置槽与笔画薄块二者中相互对应的外边沿之间的距离均相等，每个放置槽均通过连接部件可拆卸式固定连接有笔画单片，笔画单片的形状、大小均和与其对应的放置槽适配，当学习者需要拼接尺寸较小的汉字时，只需将笔画单片自笔画薄块上取下，然后进行组装汉字即可，十分的方便；而且，学习者可以根据自己所处环境，来选择拼接汉字的尺寸，提高了该毛笔书法拼接玩具的实用性。

摘要： 本实用新型涉及书法练习本技术领域，且公开了一种插卡式毛笔书法练习本，包括封皮、底板、内页、环扣和字帖页，所述内页的数量为多个，所述内页为上表面和下表面均开口的中空长方体结构，所述封皮位于所述底板和所述内页的左侧，所述底板位于多个所述内页的后方，所述封皮的右侧、所述底板的左侧和多个所述内页的左侧均通过多个所述环扣活动连接；本实用新型通过将书写页设置成双层，方便字帖页的插入，同时通过插接杆和插接套，可以使得字帖页插入后稳定，不发生偏移，方便书写，将封皮、底板和内页通过多个环扣在松紧弹簧的作用下连接，方便翻页，方便其安装拆卸。