民主原则
民主原则的相关文献在1958年到2020年内共计254篇,主要集中在中国政治、法律、中国共产党
等领域,其中期刊论文249篇、会议论文5篇、专利文献291篇;相关期刊206种,包括天风、党政干部论坛、求实等;
相关会议5种,包括第十一届全国检察理论研究年会、2010年同城全面对接暨京津廊经济一体化学术会议、第十二次教育部直属高校暨全国有关高校组织工作研讨会等;民主原则的相关文献由248位作者贡献,包括李天铎、Rudyanti Dorotea Tobing、周能静等。
民主原则
-研究学者
- 李天铎
- Rudyanti Dorotea Tobing
- 周能静
- 宋永生
- 崔光胜
- 张晓燕
- 彭小红
- 朱峻峰
- 耿赫
- 许彩琴
- 邱乐安
- 郑士贵
- 陈征
- 陈鸿斌
- Bambang Winarno
- Sihabudin
- Suhariningsih
- 丁江
- 严励
- 丹彤
- 于学强
- 于安
- 于风政
- 井辉
- 任凤鸣
- 何宏江
- 何溢诚
- 何虎生1
- 余娉
- 侯晋雄
- 俞四念
- 俞小东
- 俞梅荪
- 傅关福
- 刘一纯
- 刘争先
- 刘亮
- 刘国华
- 刘天功
- 刘婉媛
- 刘学柱
- 刘尚毅
- 刘建飞
- 刘春
- 刘琼
- 刘继辉
- 刘绵涛
- 刘耀杰
- 单世明
- 卢先福
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陈征
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摘要:
为了满足不断增加的财政需求,世界各国普遍扩大了举借债务的规模.相对于其他增收和减支的方式,举借债务所面临的阻力最小.我国宪法并不禁止国家举借债务,但宪法的民主原则、效率原则、平等权和纳税义务条款分别构成其边界.国家举借债务会弱化当前代议机关对各种政治任务重要性和紧迫性的评估权,并限缩未来代议机关的预算空间.平等权条款要求国家维护代际公平,国家举借债务与代际公平之间存在紧张关系.宪法通过规定公民的纳税义务确立了租税国家原则,而国家举借债务导致部分税收由国家转移至债权人手中,打破了税收取之于民并用之于民的原则.对国家举借债务进行合宪性审查可能会面临非常棘手的技术性问题,应当优先选择通过立法进行程序预防的方式来限制国家举债行为.
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范镇杰
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摘要:
高校思想政治教育确立以人为本的价值取向,是时代变化发展对高校思想政治教育提出的新要求。人本思想无论在中国还是在西方都源远流长,拥有丰富的思想内涵。将人本思想融入于高校思想政治教育中,可以最大限度地调动大学生学习工作的积极性、主动性和创造性,促进思想政治教育者对学生个体的认识和了解,增强高校思想政治教育的针对性和实效性。文章紧紧围绕“人本思想”和“融入”这两个关键词展开,重点分析了人本思想的内涵及其融入到高校思想政治教育中的举措。人本思想作为一种教育理念,既是教育原则也是教育方法,是思想政治教育介体的重要组成部分。为了更好地将人本思想融入到高校思想政治教育中,高校思想政治教育者在实际工作中须牢牢秉持以马克思主义为指导的原则,在教育载体、课堂教学、实践活动和大学生思想素质考核中深入贯彻人本思想,使所有学生都能在日常校园生活中成为提升自身思想政治素质的主角。
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白双翎
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摘要:
罗尔斯的制度正义理论集中体现在他的《政治自由主义》和《正义论》等著作中,试图从道德的角度来研究社会基本结构(社会制度).罗尔斯认为正义是社会制度的首要价值,这一观点的提出是基于资本主义制度,并不是人们所认同的科学制度正义.
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张琳珏1;
何虎生1
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摘要:
八大党章深入阐释了民主集中制的内涵,总纲指出,民主集中制是“在民主基础上的集中和在集中指导下的民主”,并明确“党的民主原则不能离开党的集中原则”。这是中共第一次详细阐明民主与集中的关系,对加强党的纪律和组织建设、维护党的纯洁和团结统一具有长远指导意义。
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赵爽
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摘要:
为贯彻党的路线方针、落实党的决策部署,必须加强党的基层组织建设.作为开展农村工作任务的重要力量,农村基层党组织关系到党的基础稳定,影响党的建设.农村基层党组织经过几十年的发展已经有了很大程度的提高,但依然存有不足之处.为此,需要强化农村基层党组织建设,通过开展党内帮扶、完善相关制度、坚持民主原则、增强干部综合素质来完善党的基层组织.
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梁成意;
陈祥飞
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摘要:
在民主社会,法学教育应该以民主为导向,改变当下“多”而“杂”的课程体系,构建少而精的通识课程体系;改变以教师为主导的一言堂教学模式,全面实施以学生为中心的对话式教学,并将培养听、说、读、写的民主技能贯穿于教学的每一环节.
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王新芝
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摘要:
打造一支有战斗力的"中坚"团队,有利于带动并营造良好的班风,有利于锻炼学生的组织管理能力.选拔班干,坚持民主原则;扶植班干,实施交互监督;锻炼班干,重在信任激励;提升班干,掌握立场分寸.
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刘争先
- 《第四届国际教育研讨会》
| 2012年
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摘要:
本文阐明了民主原则引入教育领域的合理性,论证了民主自身的限度及其可能存在的弊端不能作为否定民主原则在教育领域的适用性的理由,进而指出问题的关键不在于质疑民主原则在教育领域的适用性,进而质疑“学校是一个可以‘被民主化’的场所”,而是要反思民主原则本身的限度及其可能存在的弊端并明确民主原则与教育性原则何者具有优先性。
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- 《第十二次教育部直属高校暨全国有关高校组织工作研讨会》
| 2009年
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摘要:
改革开放30年来,党在新时期推进民主建设上积累了丰富的实践经验.高校民主建设是推进高校各项工作和谐发展的重要保障.文本以大连理工大学为例,介绍了以落实群众民主权利为核心,加强干部队伍建设的做法和经验,以期在推进高校民主建设上有所突破.
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- 《第十二次教育部直属高校暨全国有关高校组织工作研讨会》
| 2009年
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摘要:
改革开放30年来,党在新时期推进民主建设上积累了丰富的实践经验.高校民主建设是推进高校各项工作和谐发展的重要保障.文本以大连理工大学为例,介绍了以落实群众民主权利为核心,加强干部队伍建设的做法和经验,以期在推进高校民主建设上有所突破.
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- 《第十二次教育部直属高校暨全国有关高校组织工作研讨会》
| 2009年
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摘要:
改革开放30年来,党在新时期推进民主建设上积累了丰富的实践经验.高校民主建设是推进高校各项工作和谐发展的重要保障.文本以大连理工大学为例,介绍了以落实群众民主权利为核心,加强干部队伍建设的做法和经验,以期在推进高校民主建设上有所突破.