公民教育

摘要： 习近平总书记强调“要把民法典纳入国民教育体系,加强对青少年民法典教育”,给高校法治教育提出了新的课题。“德法”课承担着高校对大学生进行法治教育的功能,它将是民法典教育在高校实施的不二选择。

摘要： 挪威和卢旺达两个国家在经济发展水平、政治制度、历史文化等方面截然不同,2015年世界经济论坛上挪威和卢旺达分别列为全球性别平等指数第2和第6名。两个差别很大的国家在处理和解决其教育系统中的两性不平等问题上,解决方式也不一样。挪威采取的是平等主义的大众教育,对教育采取整体办法,并确保教育领域中的两性不平等问题是可以公开讨论和处理;卢旺达推行的是"公民教育",虽然有助于提高女性的入学率,但在教育系统中缺乏对性别不平等的公开讨论。两个国家对教育领域中两性不平等问题的解决办法,都收到了显著的成效,也都存在一定的问题。通过对两种解决办法的对比,有利于我们认识教育领域内两性不平等问题的复杂性,为寻求更合理的解决方案提供了借鉴。

摘要： 美国学校历史科教育对学生历史认知的构建,始终与公民教育的目的一致,即致力于提升公民能力,培养符合美国宪政民主原则的合格公民。作为社会科体系的核心课程,美国学校历史科教育主要服务于公民政府政治、公民技能发展、公民知识习得、自然人到合格公民转换等核心议题,以建构学生历史科学习的认知主题、认知内容、认知技能、认知逻辑。它既是历史知识习得、历史技能训练和思维逻辑建构的过程,更是一次系统的、持续的、不断深入的历史实践体验和现实公民教育的过程,其目的是强化并不断提升公民对美国社会政治制度、文化和价值的认同。

摘要： 自新冠肺炎疫情在兰州暴发以来,得益于互联网技术的迅猛发展,人们拥有更多元、更便捷的渠道获取各类疫情资讯,为疫情防控提供了强大的助力,疫情得以有效控制。然而,在媒介越来越成为人们日常工作、生活、学习中不可或缺的一部分的媒介化社会中,人类对媒介技术的掌握未必与媒介技术的发展相匹配,与德尔塔变异毒株伴随而来的“信息疫情”同样使人惶恐。如何让公民提高辨识能力,在认知、态度和行为上不会被轻易“带节奏”,杜绝信谣、传谣,就必须重视并加快公民媒介素养的提升,通过政府、媒体、学校、家庭、社会、个人等形成媒介素养教育合力,帮助公民在信息的接收端构筑起防火墙,减少“信息疫情”带来的负面影响。

摘要： 联合国教科文组织于2015年11月4日发布的“教育2030行动框架”在强调教育公平的同时,明确提出了提高全球公民意识和公民参与度的要求。在此思想引领下,依据中国公民教育的实际状况,可以更好地明确中国公民教育的实践化与现代化发展方向,并厘清中国公民教育的改进路径,即:在广泛合作中形成多元互动的公民培养模式,在强化综合性公民教育课程中完善学科体系建设,在明确教师公民教育角色的前提下提升教师队伍质量,并基于本土传统教育优势谋求中国公民教育发展,从而让中国公民教育走向世界前列,让中国公民具有更强大的人类担当和世界担当。

摘要： 在《理想国》中,柏拉图笔下的苏格拉底企图从整个城邦出发去探讨人的正义问题,苏格拉底认为城邦与个体之间存在巨大的类似,如果人是小写的正义,那映射到城邦就是大写的正义。他希望通过分工确保大写的正义,通过系列公民教育来确保小写的正义,培养正义的公民是构建正义的城邦的必经之路。在对公民进行教育的过程中,诗与哲学展开了激烈的交锋。《理想国》一开始以讨论正义开篇,最后以诗与哲学的争论结束,苏格拉底指责诗歌教育所带来的危害,拒绝摹仿艺术进入理想城邦,通过探讨苏格拉底如何建立正义的城邦,我们也可以看出他对艺术的态度,以及应该如何对公民进行审美教育。

摘要： 通过比较分析,珠三角地区高校的思想政治教育突出“立德树人”的根本任务,港澳地区高校的公民教育表现出极强的中西方文化整合性的特点。粤港澳大湾区高校公民教育主要差异是港澳地区国家认同教育的缺失,成因是国家认知度、公民教育关注维度和城市文化价值链理念不同。强化粤港澳大湾区高校公民教育,要坚持国家认同,消除隔阂,引导年轻一代形成正确的公民价值观。

摘要： 在历史学科教学中落实立德树人根本任务,重要抓手是家国情怀,核心依托是课堂教学。在课堂教学中要注重教材内容的充分利用,突出教材前后逻辑,进行跨学科教学尝试。还要利用广佛丰富的历史文化乡土资源,进行课堂内外实践;兼顾公民教育,培养学生开放的胸怀。

摘要： 小学生是振兴民族的传承者,是加速我国社会现代化发展进程的后备力量。所以,小学生需要提前适应公民素质教育。在教师的引导下树立良好的公民意识与公民行为,为构建和谐社会的发展奠定基础。通过研究小学道德与法治课程可知,教学内容包含大量的公民教育资源,教师需要充分结合这些教育资源展开教学,为学生实施正确的公民素质教育,引导学生正确认知公民意识与公民素养的重要性,保障学生的未来发展。本文结合小学道德与法治教学资源分析探索公民教育的实践路径,以推动学生的发展,促进现代化社会的构建。

摘要： 高校开展公民意识教育,有利于强化大学生对社会主义核心价值观的认同,培养高素质合格公民。提出通过建立公民意识教育和思想政治教育的融合机制、构建公民意识教育内容体系以及创建公民意识教育良好育人环境,形成中国特色的公民意识教育体系,推动高校立德树人根本任务的实现。

摘要： 从素质教育到核心素养，教育界一直在追寻“培养什么人”与“如何培养人”的答案。核心素养语境下，公民教育应在培养“全面发展的公民”理念指导下，确立自身的专业定位，通过多元化的课程实施方式，致力于培养符合个体发展需要、国家与社会发展需求，并能胜任未来社会需要的合格公民。

摘要： 中立性原则是自由主义理论的重要构成部分.中立性原则提出的缘由在于其对于公私领域的界分,从而将现代社会个体的多元差异置于私人领域,国家对于个体关于善观念的合理分歧保持中立.这一原则在防止国家权力对公民自由侵蚀的同时,因其忽视或否认国家自主性,从而在反对国家实施公民教育议题上与和部分批判教育学达成了共识.基于此,自由主义需要澄清中立性原则的内涵,并确认国家自主性和教育自主性,从而使其走出在国家实施公民教育议题的困境,实现公民教育与国家建构的良性互动.

摘要： 保罗·弗莱雷的解放公民教育思想作为解放教育学思想体系中的重要一维,是弗莱雷“教育人性化”理念在公民教育中的重要延伸、发展与补充.解放公民思想中所蕴含的培养“人性化”公民、“批判性”公民、“实践参与”公民,对中国公民教育的改革与发展具有很强的理论价值与实践指导意义.弗莱雷弗莱雷解放公民教育思想，以被压迫者教育学的视角观察当前的育现状和非人性化的教育问题，构建人性化、批判性、对话平等的公民教育体系，为当前我国公民教育的顺利开展提供理论支撑，为我国教育改革提供有益借鉴。能够为人们开展公民教育提供一种新的理论视角与公民教育探究方式，丰富当前公民教育的实践路径，推动当前我国学校道德教育向公民教育的历史性转型，为当前我国教育改革与课程改革提供借鉴与思考。需要说明的是，受当时所处的社会环境影响和弗莱雷本人在建构理论过程中不可避免的理论盲区，解放公民教育自诞生以来，在半个世纪的发展中逐渐显露出其理论中的漏洞，表现出些许的滞后性存在着不足或者缺陷，但是在随着研究者和教育实践者开展的各类教育教学研究活动，其思想也正在逐渐完善、修补、更生。应该认识到，每种思想都有一个不断发展完善的过程，不能因为存在些许问题便否定这一伟大的理论体系。因为只要存在教育压迫和异化现象，只要“非人性化”的现状存在，解放公民教育就有它存在的必要。

摘要： 从课程意义上看，公民教育隐性课程对履行公民教育使命、达成公民教育目标具有重要意义；从课程价值上看，公民教育隐性课程在建立公民意识、养成公民素养和培养公民能力方面，具有不可替代的课程价值；从课程开发上看，公民教育隐性课程从目标制定到课程实施都有必要进行科学的、合理的、有建设性的课程范式设计，有利于课程主体理解和把握该课程的范型，并在此基础上进行创新和建构；从课程理解上看，教师个体和教师集体对公民教育隐性课程内涵和外延的理解、课程取向的把握和课程评价的技术理解，有利于课程效能最大程度的实现。

摘要： 1922年,新学制颁布,《修身》被《公民》所取代.公民教科书根据由小到大、由近及远的规律编排,相比《修身》而言,《公民》教科书的体裁体例更为丰富,格式更加规范.在内容上,1923-1927年的《公民》教科书紧紧围绕公民教育,以培养现代公民为目标,陶冶人民情操,给思品课程带来了新气象.但是受到党化教育的影响,1932年后的《公民》教科书,涉及道德、公民训练及教育、党义、制度、经济生活、政治生活、宪法法律、地方自治、政府机构、国家组织等内容,政治色彩浓厚,成为宣扬国民党、国民党制度及规章的工具.随着公民教科书中政治性内容比重的增多,公民教育渐渐失去了原有的地位,慢慢走向衰微.新中国成立后,中小学思品教科书走向了《政治》的新景象.

摘要： 君子是中国传统教育所要培养的人之形象,公民则是中国现代教育的目标定位.中国公民教育一方面要吸纳和坚持人类教育的共识,另一方面则要挖掘和继承中华民族的君子教育思想,从而为中国公民教育的开展奠定中国魂.为此,就需要把君子教育和公民教育结合起来,提炼出君子公民教育模式.

摘要： “模拟联合国活动”(简称“模联”)，是对联合国或其它国际组织的仿真学术模拟，是以青年人为主体的公民教育活动。在“模联”建设过程中，借用优势视角理论的内涵，并且大而化之，不仅着眼于个人的优势，而且充分利用各种资源的优势，为学生的成长服务，达到“开拓国际视野，培养领袖气度”的教育目标。

摘要： 博物馆是一个非常重要的、保存人类文明延续的地方，它在未来以及在当下都起到不可替代的作用，它为人类文明、人类文明的延续起到不可替代的作用，这是博物馆重要的意义。中国的博物馆在持续发展，而且在十年以内，发生了很大的变化。在过去十年当中，看到中国各种各样的博物馆涌现出来，他们的展品也不断增加，对于公众来说，更多人有更多的渠道可以参观博物馆，他们在各种各样的博物馆里，保护了中国的记录和中国的历史，中国人通过中国博物馆，可以找到中国的辉煌，中华民族的复兴。博物馆在现代社会中起到各种各样的作用，是一个多元性、多功能的场所，不光是保护了文物，它其实做了很多文物的研究、文物的修复工作，它在公民的教育方面也做了很多工作。博物馆不光可以刺激本地的经济，也可以带来区域、国际的合作和对话。因为博物馆之间的合作，在文化方面的合作，有更多民主、经济的合作，博物馆之间的合作带来了很多的多元性，这些多元性也刺激了未来经济、社会的发展。

摘要： 博物馆是一个非常重要的、保存人类文明延续的地方，它在未来以及在当下都起到不可替代的作用，它为人类文明、人类文明的延续起到不可替代的作用，这是博物馆重要的意义。中国的博物馆在持续发展，而且在十年以内，发生了很大的变化。在过去十年当中，看到中国各种各样的博物馆涌现出来，他们的展品也不断增加，对于公众来说，更多人有更多的渠道可以参观博物馆，他们在各种各样的博物馆里，保护了中国的记录和中国的历史，中国人通过中国博物馆，可以找到中国的辉煌，中华民族的复兴。博物馆在现代社会中起到各种各样的作用，是一个多元性、多功能的场所，不光是保护了文物，它其实做了很多文物的研究、文物的修复工作，它在公民的教育方面也做了很多工作。博物馆不光可以刺激本地的经济，也可以带来区域、国际的合作和对话。因为博物馆之间的合作，在文化方面的合作，有更多民主、经济的合作，博物馆之间的合作带来了很多的多元性，这些多元性也刺激了未来经济、社会的发展。

摘要： 博物馆是一个非常重要的、保存人类文明延续的地方，它在未来以及在当下都起到不可替代的作用，它为人类文明、人类文明的延续起到不可替代的作用，这是博物馆重要的意义。中国的博物馆在持续发展，而且在十年以内，发生了很大的变化。在过去十年当中，看到中国各种各样的博物馆涌现出来，他们的展品也不断增加，对于公众来说，更多人有更多的渠道可以参观博物馆，他们在各种各样的博物馆里，保护了中国的记录和中国的历史，中国人通过中国博物馆，可以找到中国的辉煌，中华民族的复兴。博物馆在现代社会中起到各种各样的作用，是一个多元性、多功能的场所，不光是保护了文物，它其实做了很多文物的研究、文物的修复工作，它在公民的教育方面也做了很多工作。博物馆不光可以刺激本地的经济，也可以带来区域、国际的合作和对话。因为博物馆之间的合作，在文化方面的合作，有更多民主、经济的合作，博物馆之间的合作带来了很多的多元性，这些多元性也刺激了未来经济、社会的发展。

摘要： 本发明涉及一种系统（100），该系统（100）用于申报与个人相关的事项，用于在计算机化的出生、结婚和死亡登记册中记录与事项相关的数据，并且用于制作经证明的正式证件（50）。系统（100）包括申报终端（30）、身份证明介质（40）以及查询的终端站（12）。申报终端向服务器（10）发送短消息。每个身份证明介质具有唯一标识码（41）和唯一的、不可再现的认证要素（42）。唯一标识码（41）和唯一的、不可再现的认证要素（42）在出生、结婚和死亡登记册中配对。查询的终端站创建正式证件（50），该正式证件（50）包括认证要素（42）的视觉表示（42'）。因此，记录每个公民身份事项并制作正式证件，同时在时间和空间上证明权利没有被侵占或篡改。

摘要： 提供有一种在第一网络节点（例如CBSD）中用于协商AAS天线方向图和用于无线电规划的方法。该方法包括：确定（310）一个或多个小区整形参数；将所确定的小区整形参数发送（320）至第二网络节点（例如SAS或CxM）；接收（330）基于所确定的小区整形参数的资源分配。还公开了另一种方法，并且该方法可包括：从第二网络节点（例如SAS）接收（160）用于最大化覆盖区域的射频功率的包络；基于所接收的包络确定（170）波束方向图；将所确定的波束方向图发送（180）至第二节点。

摘要： 一种智能化全球通用的世界公民身份证及公民证书系统，包括无线接收、发射电路、接口芯片电路、GPS接收电路，存储内部、外部数据的存储电路，LED显示器，通过驱动电路与微处理器相连接；I？C卡电路，与微处理器相连接且存储有个人身份信息；键盘，与微处理器相连接，包括功能键和求救信号发射键；微处理器，为数据处理和系统控制电路。实现了数字证件全球化统一，一证终身的目的，有利于各国安全部门的跟踪服务和监控管理。从而做到人离住地可遥控管理；人员分散管理不乱的电子管理技术。有利于全社会的稳定和全世界公民的正确流动，从根本上扼制犯罪人的侥幸心理，彻底减少社会犯罪率，能有效地促使人类社会的良性发展。

摘要： 本发明涉及一种公民公共服务信息查询系统，属于公共服务系统技术领域。其主要针对现有技术中公民打印证明材料不方便的问题，提出如下技术方案：包括身份验证模块、计算机信息查询模块、派出所数据库、地房产管理局数据库、人社局数据库、民政局数据库和学信网数据库；身份验证模块与计算机信息查询模块通讯连接；派出所数据库与计算机信息查询模块通讯连接；地房产管理局数据库与计算机信息查询模块通讯连接；人社局数据库与计算机信息查询模块通讯连接；民政局数据库与计算机信息查询模块通讯连接；学信网数据库与计算机信息查询模块通讯连接。本发明使用时能够方便公民打印多种证明材料，方便公民办事。

摘要： 本发明公开了一种基于个人隐私保护的公民真实身份鉴别方法和系统，所述方法包括：获取用户的身份数据；所述身份数据包括姓名和具有第一长度的身份证号，所述第一长度小于完整的身份证号；将所述身份数据传送至App运营服务后台并发起实名认证请求，以判断是否为真实身份信息；所述App运营服务后台通过接口API获取外部的国家授权身份证号查验系统所提供的实名认证业务；其效果是：认证时，只需姓名和部分身份证号，而部分身份证号不能用于办理业务，普通个人、组织亦无法知晓或推算出完整的身份证号，所以不会构成信息泄漏，既实现了实名认证的要求，又能有效地避免公民完整身份证号被泄漏的风险，有效地保护了自然人的个人隐私。

摘要： 本发明公开了一种用于公民道德建设的多媒体宣讲平台，包括宣讲显示器，所述宣讲显示器的下端外表面设置有伸缩支撑杆，所述伸缩支撑杆的下端外表面设置有旋转轴，所述旋转轴的下端外表面设置有横向支架，所述横向支架的下端外表面设置有固定器，所述横向支架的下端外表面设置有移动滚轮，所述横向支架的下端内表面设置有限位盘，所述宣讲显示器的后端外表面设置有固定支架，本发明所述一种用于公民道德建设的多媒体宣讲平台，该用于公民道德建设的多媒体宣讲平台设置有轮脚和固定器，轮脚与固定器搭配使用，方便移动和固定宣讲，背后设置有固定支架，搭配可伸缩支架，可以把此宣讲平台固定在类似黑板等物体上，方便观看。

摘要： 本发明提供一种基于微博评论构建公民接种新冠疫苗的情感分类方法，涉及数据分析技术领域。本发明在一般嵌入的基础上，添加了一层特定领域的嵌入，将嵌入向量作为输入经过BiLSTM网络层进行特征学习，而后利用注意力层强调关注重点情感词对文本的不同权重分配，最后利用softmax对文本进行具体情感分类，从而确定文本情感倾向，该基于循环神经网络的情感分析方法，在已挖掘的关于新冠疫苗评论的数据集上进行实验分析，使得该模型能够更好的抽取关于新冠疫苗评论文本的特征，提升该模型情感倾向分析的准确率；通过设计对比实验，该方法在准确率和损失率评价指标上取得了有效改善，具有一定的应用价值。

摘要： 本发明提供公民信用分判定计算系统，涉及公民信用判定技术领域，该公民信用分判定计算系统，通过线性加权法，按照权重配置的重要性和科学性原则，应用专家打分法，对各一级指标和二级指标赋分，对宝山区18周岁以上，具有完全民事行为能力的常住人口近5年的个人信用信息，包括个人基本信息、个人良好行为信息和个人不良行为信息进行“樱花分”的计算，“樱花分”由三部分构成，包括上海市市民公共信用分、宝山特色信用积分和生态场景积分，本发明的评分具有公共性、合规性、适用性、导向性和操作性。

摘要： 本发明提供了一种适用于中国公民姓名的智能提取算法，包括如下步骤：将特殊字符基础表中的特殊字符以及排除词组中的排除词组查询出来；将文件中文字提取出来并替换特殊字符以及排除词组为*，标识该替换后的文字；将姓氏基础表的姓氏查出来；将姓氏在替换后的文字的位置截取后1位到后6位作为提取后的姓名；入库提取后的姓名；本发明人名提取快捷、方便，可支持大文件人名提取，避免了人工提取的劳动力的浪费，极大节省了人财等资源消耗。

摘要： 本实用新型涉及教育用具技术领域，具体涉及一种大学生公民素质教育教学用演示板，包括设有支腿的板体，其特征在于：板体上方设有遮罩，遮罩向下开口，且遮罩内部两侧向下延伸有两个滑动槽，滑动槽内设有滑板，滑板上设有若干卡片槽，滑板两侧通过把手固定在滑动槽的孔槽中。本实用新型的有益效果：结构简单、使用方便，滑板可以在遮罩和滑动槽中自由滑动，并可以通过把手固定，方便了在教学过程中的应用，将素质教育知识全面的传播给大学生。