爱劳动

摘要： 德育教育是小学阶段一项重要的教育内容,是实现我国教育目的的基础和保障。因而教师在教学过程中,更应注重德育教育的积极展开,肩负起同学们道德教育的职责。在小学教育阶段,教师应抓住同学们可塑性较强的特点,通过德育教育为其打下坚实的思想基础。《小学德育大纲》明确指出,"培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德.

摘要： “我”是新时代的少年儿童。“我”从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动。“我”爱党、爱国,积极践行社会主义核心价值观。“我”争做有理想,有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。“我”愿意用“我”的文字、绘画、声音……表达自己传承红色基因、争做时代先锋的意愿展现党和国家的重大成就,反映家乡的巨大变化,表达对伟大祖国的美好祝福、对幸福生活的无限向往。

摘要： 劳动教育要从娃娃抓起,培养“爱劳动”的新时代幼儿是幼儿园劳动教育的育人方向。那么,如何让劳动精神厚植幼儿心中并落实在幼儿的行动中?幼儿园应基于儿童发展需要的视角,立足园本劳动教育的实践,多维立体地梳理幼儿劳动教育实施的有效途径及策略,以期促进幼儿劳动素养的提高。

摘要： 一、活动背景暑期,我们要求家长带幼儿进行一次“我爱劳动”的活动.很多家长带着自己的孩子到附近的农村去体验生活,其中部分家长带孩子参与了收割稻子的活动.收割稻子后,一些幼儿好奇地问家长剩下的稻草有什么用.经过询问农民伯伯,幼儿得知:除了部分稻草留下来给牛吃,其余的稻草要被焚烧填埋,没有什么用处.

摘要： 斗笠体现着我国民间传统手工技艺与文化,属于国家非物质文化遗产。但如今,日常生活中很少能看到它的身影,偶尔在乡下还能看到农民使用。斗笠奇特的造型、特殊的纹理和编制技法,对幼儿来说都是新奇的。为了让幼儿进一步了解斗笠,我在区角投放了斗笠,以此为契机,引导幼儿一同了解我们的传统手工文化,从而产生爱家乡、爱劳动的情感。

摘要： “生活离不开他们”是统编版道德与法治教材四年级下册第三单元第九课的内容。本节课目的是让学生知道人们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务,感受不同职业的劳动者给人们生活带来的便利,从小树立劳动最光荣的信念,养成爱劳动的好习惯。

摘要： 劳动对发展自尊心和胜任感具有极大的意义,它能培养幼儿注意力集中、持久,关心劳动的质量和准确性,作出判断和决定,以及自觉的坚持到底的能力。在分配幼儿家务活,主要是让幼儿具有家庭一员的观念和了解劳动的义务,在分配幼儿家务活中应注意,在劳动中培养幼儿的自豪感,对干得好的要予以表扬,给幼儿提供多种多样的家务活,让幼儿轮流交替地去做,同时允许他们在劳动内容的分配上有发言权,给幼儿一些较复杂而有趣的劳动,尽可能使劳动愉悦些,要限定幼儿干家务活的时间,并且在家务活上要给幼儿以指导和监督。

摘要： 社会主义核心价值观是在中共十八大报告中首先提出的,习近平总书记在中共十九大报告中进一步提出要培育和践行社会主义核心价值观,在2018年宪法修正案中,将“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”修改为“国家倡导社会主义核心价值观,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。

摘要： 小文想和妈妈一起打扫卫生,该选哪些工具呢?按先后顺序在□里写上编号,并试着,编个小故事。

摘要： 孔子有七十多个弟子。颜回是孔子最得意的门生。颜回读了许多书,也学会了做文章,很想帮老师著书立说。古时候,字都刻在竹简上。颜回书刻得太慢,就请来当时有名的木匠鲁班替他刻。鲁班手艺高超,他一边听颜回念,一边用凿子刻,刻得又快又好,不一会儿就把竹简都刻完了。书刻完了,鲁班说:“孔子好是好,就是不爱劳动,种田做工的事都不行,因此,我不太赞成他!”颜回说:“老师学问很高,他每天讲学,根本没空做工……”鲁班说:“孔子学问高,我刻个字他若认得,我也拜他为师。”

摘要： 劳动生产率损失成本计算系统包括：就业信息存储部(21)，存储关于每个从业者的就业信息的数据；健康诊断结果存储部(22)，存储关于每个从业者的健康诊断的数据；压力检查结果存储部(23)，存储关于每个从业者的压力检查的数据；设定数据存储部(300)，存储设定数据；劳动生产率损失成本计算部(40)，根据就业信息存储部(21)存储的项目数据、健康诊断结果存储部(22)存储的项目数据以及压力检查结果存储部(23)存储的项目数据计算劳动生产率损失成本；以及输出部(50)，将已计算出的劳动生产率损失成本输出。

摘要： 本发明是创立一种社会经济交易的模式：以时间作衡量劳动价值的标准，创立以标准劳动时为单位置换交易劳动服务的模式。对于以劳动服务为目标的经济活动，此模式相对于以货币为交易介体的现有模式更具优越性，在此模式基础上创建一站式服务的劳动服务置换交易系统平台及衍生应用系统，能够为以养老等与劳动服务需要相关的社会经济事务的提供补充完善的方案或解决途径，从而促进社会进步与发展。

摘要： 本发明公开了一种劳动信息管理方法，第三方机构、用人单位和劳动者通过区块链技术构成劳动信息联盟链系统；在所述劳动信息联盟链系统中，至少两个第三方机构作为记账节点互为热备份，所述记账节点负责记账并向全网同步账本；m个用人单位为追随者，所述追随者负责写入数据，追随者不拥有记账权，不能生成区块，其中，m≥2；基于所述劳动信息联盟链系统，对用人单位和劳动者之间的劳动信息进行管理。本申请还提供了相应的设备和劳动信息联盟链系统。应用本发明公开的技术方案，能够保证劳动者劳动信息的真实性，从而在劳动纠纷出现时，保证证据记录的权威性。

摘要： 一种基于BIM技术的施工劳动力管理系统，包括劳动力管理系统，该劳动力管理系统的劳动力信息与以BIM技术建立的建筑信息模型相关联，构成基于BIM技术的施工劳动力管理系统；所述劳动力管理系统包括劳动力计划管理模块、劳务合同管理模块、教育培训管理模块、门禁系统管理模块、现场动态管理模块和劳务工资管理模块；该系统的施工劳动力管理方法包括以下步骤：A:创建基于BIM技术的施工劳动力管理系统的前期准备工作；B:创建基于BIM技术的施工劳动力管理系统；C：基于BIM技术的施工劳动力管理系统的动态管理。本发明能够让施工项目在运用该系统后，简单快捷地获取劳动力管理关键信息，实现施工劳动力精细化管理。

摘要： 本发明涉及电子商务技术领域，尤其是一种基于互联网的劳动力交易平台及劳动力交易方法。其中交易平台包括：用于汇集劳动人员信息、用工信息及用工方信息的平台终端；用于将劳动人员信息上传至平台终端的劳动力客户端和用于将用工信息和用工方信息上传至平台终端的用工方客户端；平台终端内设置有第三方支付系统和保险对接系统，劳动力客户端和用工方客户端分别通过互联网与平台终端进行通信连接；平台终端将符合用工条件的劳动人员信息推送给用工方客户端，平台终端根据用工方客户端的接单状况启动第三方支付系统和保险对接系统。本发明可实现招工抢单、待工设定、在线保险及在线支付等功能，为劳动双方的信息快速对接、劳动质量、薪资支付以及人身保险等提供了有力保障。

摘要： 本发明涉及一种劳动教育学分管理方法及系统，采集劳动教育中的各个维度的多维评分，对接受劳动教育的人群进行学分管理；在采分过程中，通过视频采集单元采集劳动教育场所内的信息、以签到单元对接受劳动教育的人群进入和离开劳动教育场所的行为进行记录，基于接收视频采集单元和签到单元传输的数据及行为赋分的内容，由管理端赋分运算，对异常点进行报警。本发明在劳动教育的标准化的课程教授的基础上，解决现有技术中无法进行科学学分的计算方法及无法评定劳动教育的成果技术问题，对于接受劳动教育的群体是否满足劳动教育的培养要求进行科学打分和学分统计逻辑，以实现劳动教育学分计算标准化、学分采集线上化以及劳动教育培养的有效化。

摘要： 本发明涉及一种劳动教育相关的监测数据处理方法及系统，获得课程后，对应课程获得课程执行关联学生劳动状态监控，包括监控设备监控和课程反馈监控；在此基础上进行处理，基于处理后的数据实现劳动教育课程的优化。本发明在劳动教育的课程执行的基础上，解决现有技术中无法进行教育成果反馈、针对学生完成情况和课程合理性评定的技术问题，在监控设备和课程反馈机制的基础上，实现劳动教育不断优化课程、提升学生参与度并精准化教育的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于图像识别的劳动合同管理系统，包括：数据库、终端模块、合同存储模块、输入输出模块和基础网络模块；其中，输入输出模块包括：合同输入单元和合同输出单元；数据库包括：存储单元、动态密码生成单元、账户管理单元和合同位置分配单元；合同存储模块包括：合同原件存储单元和密码验证单元；终端模块包括：查询单元、图像识别单元和登录单元。本发明能通过图像识别将劳动合同中的关键信息存储在数据库中，用人单位可以根据需求在电脑中快速查找、筛选劳动合同，减少存取原件的次数；同时，通过权限管理和动态密码，避免对劳动合同原件的损坏、窃取。

摘要： 本发明适用于评价方法技术领域，提供了一种基于评价模型的高校劳动教育评价方法，方法包括以下步骤：当学生完成一项劳动教育课程考试时，确定第一类评价积分；当学生完成一项个人劳动实践活动时，确定第二类评价积分；当学生参与并完成一项集体劳动实践活动时，确定第三类评价积分；接收学生劳动教育评价指令，调取所述学生在本学期中的所有第一类评价积分、第二类评价积分以及第三类评价积分；将第一类评价积分、第二类评价积分以及第三类评价积分输入至评价模型中，自动输出所述学生的劳动教育评价分数。本发明根据学生参加的劳动教育课程考试、个人劳动实践活动、集体劳动实践活动对学生的劳动教育进行综合评分，评价方法高效准确。

摘要： 本发明公开了一种基于滑轮升降式减轻劳动强度的塔机用攀爬直梯，包括塔机支柱，塔机支柱侧壁开设有开槽；本发明通过设置驱动轴、从动轴以及驱动箱内部构件，使得该设备能够做上下垂直运动，降低了工作人员的劳动强度，使用起来更加方便快捷；通过设置塔机支柱，使得输送带以及攀爬直梯得以更加稳固的安装在塔机外侧，增强该设备的安全性，避免受压力作用发生脱落的现象发生；通过设置攀爬直梯，使得其得以牢固的安装在输送带之间；通过设置输送滑轮，使得输送带得以运作，同时带动攀爬直梯移动，能够有效地降低劳动强度，通过设置轮齿，提升动力传递效率。