物理学会

摘要： 付淑英,女,汉族,1963年1月出生,江西省樟树市人。1983年于江西师范大学物理系毕业,取得理学学士学位;2010年在南昌大学材料物理与化学专业毕业,取得工学硕士学位。1983年在江西省萍乡中学参加高中物理教学工作;1993年转入江西省新余钢铁总厂职工大学工作;1995年调新余学院工作;2009年调入韩山师范学院物理与电子工程学院。2007年获得教授职称。

摘要： 近日,在美国洛杉矶举行的美国物理学会年会上,谷歌量子实验室发布了72量子比特的量子处理器——“狐尾松”.“狐尾松”是谷歌此前9量子比特处理器的扩展版本,采用了相同方案进行耦合、控制和读出,但被扩展为72个量子比特的阵列.“狐尾松”将为谷歌量子技术研究提供一个测试系统错误率及可拓展性的平台,也将在机器学习上有很好的应用.

摘要： 1概况 2017年12月11-15日，美国地球物理学会（AGU）2017年度秋季会议在美国路易斯安娜州新奥尔良市召开。此次会议是AGU的第48届年会，会议主题是“你将发现什么？”。会议对所有感兴趣的地球和空间科学的人员开放。来自全球地球物理领域的科技人员2万多人参加了此次会议。与以往历届会议相同，会议涉及大气科学、海洋、地质、地震等所有地球科学领域，交流方式包括口头报告、墙报。

摘要： 在举行的美国物理学会年会上,谷歌展示了其正在测试的72量子位计算机芯片Bristlecone（刺果松）,这是该公司在其9量子位芯片基础上迈出的一大步.谷歌物理学家朱利安·凯利表示,研究团队希望首次使用更大的量子芯片来展示霸权,并进行传统计算机不可能实现的计算.

摘要： 1959年，物理学家理查德·费曼在美国物理学会会议上做了题为“在底部还有很大空间”的演讲，虽然没有使用纳米这个词，但他实际上介绍了纳米技术的基本概念。1974年，日本教授谷口纪男在一篇题为“论纳米技术的基本概念”的科技论文中，给出了新的名词“纳米”。时光飞逝几十年，现如今的纳米技术已经从当初的伟大设想变为了现实，并有了迅速的发展，被广泛应用在医学、航天、航空、环境、生物技术等领域中。

摘要： 1883年,美国物理学会第一任主席、美国著名的物理学家Henry Augustus Rowland写下“因为只满足于火药能爆炸的功能,而没有寻根问底,中国人已经远远落后于世界的进步,以至于我们现在将这个所有民族中最古老、人口最多的民族称为‘野蛮人’”这段“刺耳”的言论,但即使过去这么多年,中国人的功利心并没有因为时代的进步而显著地消逝。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话说得很早,但是我感觉过了2000多年,很多中国人都已经忘掉了,现在更加强调对知识的理解和掌握,更多的是给大家灌输知识,而不是强调对知识的喜好。所以我觉得这句话应该可以简单定义为:我们为什么要有好奇心?我们学习知识的目的是什么?

摘要： 在近日的美国物理学会上，Google量子人工智能实验室发布了全新量子计算器——Bristlecone（狐尾松）。这款处理器可以帮助科学家们进行量子模拟的探索，或者应用在量子机器学习上。Bristlecone的量子位（qubit）多达72个，彼此组成一个矩阵，数据读取和逻辑运算的错误率已经控制到相当低的程度。

摘要： 全国第二十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第十五届学术年会于2018年8月15日至18日在江苏省盐城市召开。会议由全国近代物理研究会、江苏省物理学会联合举办，盐城师范学院承办。来自全国35所高等院校和科研单位的60余位代表参加了会议。研讨内容包括原子、原子核物理和相关学科的前沿进展、新技术及应用，相关课程的改革创新与建设成果。

摘要： 由北京物理学会主办、北京理工大学物理学院承办的2018北京高等学校物理基础课程（理论课）青年教师讲课比赛暨2018全国高等学校物理基础课程（理论课）青年教师讲课比赛北京赛区选拔赛，于2018年4月22日在北京理工大学顺利结束。

摘要： 计算物理学是伴随着电子计算机的出现和发展而逐步形成的一门新兴的边缘学科.它是以电子计算机为工具,应用数学的方法,解决物理问题的应用科学,它是物理、数学和计算机三者相结合的产物.本文介绍了国内外计算物理学发展的概况，计算物理研究组织及刊物的发展。计算物理教育的发展，最后介绍了计算物理领域的新发展。

摘要： 计算物理学是伴随着电子计算机的出现和发展而逐步形成的一门新兴的边缘学科.它是以电子计算机为工具,应用数学的方法,解决物理问题的应用科学,它是物理、数学和计算机三者相结合的产物.本文介绍了国内外计算物理学发展的概况，计算物理研究组织及刊物的发展。计算物理教育的发展，最后介绍了计算物理领域的新发展。

摘要： 计算物理学是伴随着电子计算机的出现和发展而逐步形成的一门新兴的边缘学科.它是以电子计算机为工具,应用数学的方法,解决物理问题的应用科学,它是物理、数学和计算机三者相结合的产物.本文介绍了国内外计算物理学发展的概况，计算物理研究组织及刊物的发展。计算物理教育的发展，最后介绍了计算物理领域的新发展。

摘要： 计算物理学是伴随着电子计算机的出现和发展而逐步形成的一门新兴的边缘学科.它是以电子计算机为工具,应用数学的方法,解决物理问题的应用科学,它是物理、数学和计算机三者相结合的产物.本文介绍了国内外计算物理学发展的概况，计算物理研究组织及刊物的发展。计算物理教育的发展，最后介绍了计算物理领域的新发展。

摘要： 本公开的实施例涉及基于物理学的操纵。描述了用于三维(3D)建模的系统和方法。本发明概念的实施例被配置为：接收操纵输入，以用于编辑静态3D建模应用中的场景；基于操纵输入来执行物理模拟，其中物理模拟包括基于运动约束集合而被执行的多个模拟步骤，该运动约束集合被配置用于静态3D建模应用；以及基于物理模拟，将改变应用于静态3D建模应用中的场景。

摘要： 本发明属于自由落体演示装置技术领域，且公开了一种用于高中物理学习的自由落体演示装置，包括放料组件和接料组件，所述放料组件用于投放重物，使重物从高处掉落至低处的接料组件中，所述接料组件安装于所述重物的移动路径上，且接料组件与放料组件之间安装有检测组件，所述接料组件的出料端安装有上料组件，所述上料组件用于带动重物从低处移动至高处。本发明通过第一电动推杆带动第一移动杆移动，通过第一移动杆带动顶板移动，使顶架移动至使用者需要的高度，让装置便于调节，使教师无需浪费大量时间调节装置，大大降低了装置的调节难度，提高了装置的调节效率，进而降低了教师的教学难度，提高了教师的教学效率。

摘要： 本发明涉及物体振动频率演示技术领域，尤其涉及物理学物体振动频率演示系统；通过第二竖板的底部安装有滚轮；滚轮和伸缩固定杆的相互配合可以很好的实现对纸张的安装放置；通过大齿轮旋转带动凸轮单元进行旋转；因凸轮单元是由多个圆盘焊接一块；固凸轮单元会形成不同的偏心凸轮；而凸轮单元的竖直方向上配合相切有振动杆；振动杆又贯穿于导向孔内；所以当凸轮单元进行旋转时；会使得振动杆在导向孔内上下运动；来实现写字头的上下运动；小齿轮的旋转会带动写字固定板进行左右运动；小齿轮和大齿轮的相互配合可以使得写字头在纸张上画出清晰的不同的波段；使得学生们更加深入的了解振动频率的认知。

摘要： 本发明提供了用于脑功能的组合动态因果建模和生物物理学建模的方法、系统和设备，包括在计算机存储介质上编码的计算机程序。尤其是，所揭示的脑功能建模方法可用于通过两种或更多种方法(例如功能性神经成像和电生理学技术)整合脑功能测量。本发明使用了顺序模型拟合来提高建模精度，以生成更综合的脑神经元电路模型。

摘要： 本发明公开了一种物理学辅助试验台，主要涉及实验设备领域。包括台面，所述台面的下方设有安装槽，所述安装槽内固定有定位控制机构，所述台面上开设有与安装槽相连通的窗口，所述窗口上方设有可开合的透明罩体；本发明的有益效果在于：它既能够满足物理实验所需要固定器械，操作器械的复杂性，又能够在具有充分防护的情况下进行实验观察，以及实验操作。

摘要： 本发明涉及一种基于物理学结合残差注意力网络的行星边界层参数化方法，设计一种同时结合物理学和深度学习的残差注意力网络，包括依次连接的八个时空结合模块，每个时空结合模块包括通道注意力模块CAB和空间注意力模块PNSAB，通过卷积、CAB模块和PNSAB模块提取重要特征和模拟具体的物理过程，CAB模块用来模拟大气湍流过程中的能量交换，让网络不断地学习大气物理常识，PNSAB模块去挑选对于预测结果比较重要的气象要素，能够有效的替换传统模式中的参数化，设计的多个模块协同作用模拟边界层中的物理过程。本发明的模型能更好地模拟边界层内的速度、温度、风速和水汽的垂直分布，同时使用较低的计算成本和较短的时间。

摘要： 本发明公开了一种物理学成像实验装置，涉及物理学技术领域。本发明包括主体装置、固定装置、驱动装置、成像装置、控制装置，主体装置设置在地面上，固定装置设置在主体装置的顶部。本发明通过设置主体装置改进了一种新型的物理学成像实验装置，使用方便，操作简单，实验结果简单明了直观，通过设置固定装置可以更精确的确定焦距和二倍焦距的距离，避免误差，使实验更加精准，通过设置驱动装置利用电机驱动，位置移动更加精准，进一步避免误差，通过设置成像装置利用激光代替一般的蜡烛或者LED灯，可以直接将激光的行进路线进行展示，使得实验更加直观，更易教学，通过设置控制装置可以电子控制各个装置的位移，并一键还原，提高教师教学效率。

摘要： 本申请公开了一种物理学生实验用天平秤，包括底座、水平机构、安装机构和测量机构；所述水平机构包括固定管和转动轴，所述底座底部连接转动轴，所述转动轴底部固接底板，所述底板顶部两侧均固接固定管，所述固定管，所述固定管内腔底部设有第一齿轮，所述第一齿轮顶部固接螺纹杆，所述螺纹杆顶端表面套有螺纹套，所述螺纹套顶端贯穿固定管连接转动块，所述转动块顶部连接底座。本申请操作简单，通过固定管、第一齿轮、第二齿轮、旋钮、螺纹套、转动块、螺纹杆、第一弹簧和转动轴可以调节底座的水平，避免在进行实验时处于倾斜状态导致影响到实验数据。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高中生物理学习的重力实验装置，包括支撑底座、翻转盖和器材组件，支撑底座顶端的两侧均铰接有翻转盖，翻转盖的一侧固定连接有收纳结构，翻转盖顶端的一侧固定连接有便捷携带结构，翻转盖的内部设置有器材组件，器材组件的底端固定连接有拆装结构。本实用新型通过设置有便捷携带结构，由于支撑底座顶端两侧的翻转盖为铰接，使翻转盖可进行翻转使其合并，又由于固定扣与弹簧卡扣分别固定在两处翻转盖的顶端，使翻转盖翻转合并后弹簧卡扣将在自身弹力作用下插入固定扣内部孔洞处，使固定扣与弹簧卡扣进行卡合，此时两处翻转盖将固定关闭使实验各器材存放在翻转盖的内部进行收纳，实现了该装置的便捷携带。

摘要： 本实用新型涉及一种改进型教学用物理学生实验台，包括台面，所述台面的一侧开设有空腔，所述空腔的内侧壁之间活动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有不完全齿轮，所述不完全齿轮的表面啮合有槽型齿圈，所述槽型齿圈的上表面固定连接有实验箱，所述台面的另一侧设置有水槽，所述水槽的内底壁设置有水泵，所述水泵的一侧固定连接有出水管；本实用新型通过旋钮带动不完全齿轮转动，不完全齿轮与槽型齿圈的一侧啮合，带动实验箱上升，直到实验箱完全伸出台面，使用实验箱进行实验操作，使用完成后，继续转动旋钮，不完全齿轮与槽型齿圈的另一侧啮合，带动实验箱下降，关闭盖板，保证台面平齐，减小占用台面的空间。