电荷守恒
电荷守恒的相关文献在1984年到2022年内共计377篇,主要集中在物理学、化学、电工技术
等领域,其中期刊论文374篇、会议论文2篇、专利文献9605篇;相关期刊173种,包括中学化学、高中生、中学生数理化(高二高三版)等;
相关会议2种,包括第十届全国高功率微波学术研讨会、中国电子学会微波分会微波电磁兼容第四届全国学术会议等;电荷守恒的相关文献由442位作者贡献,包括刘连亮、华雪莹、徐金明等。
电荷守恒
-研究学者
- 刘连亮
- 华雪莹
- 徐金明
- 李永平
- 王光义
- 于小俊
- 仇保权
- 何伟
- 冯涛
- 卢国锋
- 吴连幸
- 孙凌云
- 孙天山
- 尹丽京
- 尹家林
- 开远太
- 成优钢
- 晏霞
- 景维清
- 李林秀
- 杜仕科
- 王丹平
- 王建国
- 王玥
- 胡建树
- 芮先华
- 董玉祥
- 贺金玉
- 赵永芬
- 陈再高
- 黎婷婷
- Chen Zaigao
- Roald K. Wangsness
- Wang Jianguo
- Wang Yue
- 万勇
- 上官庆景
- 严玉慧
- 乔国柱
- 于可心
- 于向东
- 于观星
- 付梅艳
- 代海峰
- 任思远
- 任泽才
- 任绪俊
- 但世辉
- 何平
- 何红君
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程玉峰;
王伟宗;
张金瑞;
刘昱涵;
蔡国飙
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摘要:
以G往关于电喷雾过程仿真研究对象多局限于低电导率液体,而电喷雾推力器使用的工质主要为高电导率离子液体,推力器工作时,离子液体在强电场作用下形成锥形,并在末端发射出锥形等离子体荷电喷雾。但离子液体受空间电荷、液体内部电流及液面电流的影响较大,电流体力学过程更为复杂,相关仿真研究极为匮乏。本文通过加入未简化的电荷守恒方程,考虑空间电荷及电流对锥射流形成与演化的影响,并耦合高斯定律和Navier-Stokes(N-S)方程求解流场及电荷分布,使用volume of fluid(VOF:流体体积)方法追踪液-气界面的变化,对高电导率液体的电喷雾锥射流形成过程开展了仿真研究。本次仿真工作以庚烷为工质模拟了锥射流形成与演化过程,得到电荷、电势和流场的分布,并与未考虑空间电荷的理想电介质模型进行对比。仿真结果表明,在低电导率情况下,本文模型与理想电介质模型的结果相近;高电导率情况下,本文模型得到的结果与相关实验更加吻合。
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吴锋
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摘要:
2021年12月9日,记者来到湖北省孝感高级中学采访该校化学教师、第三届湖北教育“教研名师”罗华荣,当问及他所倡导的“真·实化学”教学观时,罗老师做出如下解读:“所谓‘真·实化学’即教学求真、育人务实。在中学化学教学中‘真’就是要通过课堂教学引导学生探求唯物真理,如物质是运动的、物质变化由内外因共同作用、量变达到一定程度时会发生质变、事物是互相联系的等;掌握化学规律,如质量守恒、电荷守恒、盖斯定律、勒夏特列原理、结构决定性质等。‘实’则是在课堂教学中引导学生证实和证伪,预测物质的性质与变化的可能性,借助实验检验化学定律,最终在社会生活中实践、运用唯物真理和化学规律。”
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张丽丽;
周淑晶
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摘要:
电解质溶液中的离子浓度问题一直是高考化学中的一大难点,要解决这个难点关键在于三大守恒,而且随着高考题的情景化和综合化,学生在三大守恒题型上所用时间越来越多,本文为学生快速书写及判断三大守恒表达式提供了一些建议,以期帮助学生了解三大守恒并解决难题.
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潘新建
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摘要:
运用守恒法,不纠缠过程细节,不考虑途径变化,只考虑体系中某些组分相互作用前后某些物理量或化学量的始态和终态,从而达到速解、巧解科学试题的目的。从另一个角度看,正是由于物质世界存在着大量的守恒现象和守恒规律,才为我们处理科学问题提供了守恒的思想和方法。如果掌握了守恒法,可以加快学生的解题速度,提高理解分析和解决问题的能力。
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但世辉;
齐婷
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摘要:
1化学方程式配平的常用方法1.1常用的方法---最小公倍数法最小公倍数法的核心是利用三大守恒中的“得失电子守恒”这一原则,找出反应前后变价元素化合价的变化值,求出得失电子个数,通过最小公倍数法,保证反应前后化合价的升降总数相等,进而先求出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的化学计量数,再用元素守恒、电荷守恒等原则配平其他物质的化学计量数.
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雍建红;
李全乐
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摘要:
化学学科的学习,不仅要熟练掌握相应的知识体系和框架,同时还应深刻领会渗透其中的各种化学核心观念和学科思想。“守恒观”作为化学学科的核心观念之一,在有关物质变化的诸多角度体现的淋漓尽致。高考命题中出现频率最大的主要涉及到“得失电子守恒、原子(物料)守恒、电荷守恒、质子守恒”四大守恒。每一种守恒关系均有其深刻的内涵和适用情景,熟练掌握“四大守恒”有助于快速、正确解答相关题目,大幅提高解题能力。
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曹桂能
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摘要:
在原电池的学习中,电极反应的书写是学习的重点和难点内容.原电池电极反应的书写有多种方法,这里介绍一种"三步三恒"法.电极反应与普通的化学方程式一样要遵循质量守恒,另外还要遵循电子守恒和电荷守恒.书写时可以按照电子守恒、电荷守恒、质量守恒的顺序分三步完成.
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胡小龙
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摘要:
新的课程改革推行之后,化学试卷中出现了很多较为复杂的计算题,学生常常难以把握,错误率较高,学生需要牢牢把握守恒思想并灵活使用,才能够提升化学计算的正确率.守恒思想是化学运算最为基本的解题方式,贯穿了中学化学教程,包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒等,本文针对守恒思想在化学解题中的实践进行了分析与研究.
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赵佩云
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摘要:
从理论层面分析了基于学习进阶理论的衔接教学的可行性,结合2017新课程标准、人教版教科书,依据学生认知发展特点建构了"电荷"一节的学习进阶框架,以此为基础进行衔接教学,并列出了教学活动过程,以期对一线教学有所帮助。
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Wang Yue;
王玥;
Chen Zaigao;
陈再高;
Wang Jianguo;
王建国
- 《第十届全国高功率微波学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
本文给出了满足电荷守恒的共形发射技术.首先阴极表面由三角网格共形描述,发射带电粒子时,带电粒子的初始位置设置在与三角面元处于同一个网格元胞内、离三角面元最近且处于金属内部的网格点上.带电粒子的初始运动由两个部分组成,一个是由三角面上的法向场推进所产生的运动,另外一个是为了使得发射出的粒子在阴极面上分布呈随机性而人为设定的随机运动.运动产生的电流由满足电荷守恒的分配方案分配到离散网格中,且由于粒子的初始位置设置在整网格点上,带电粒子的共形发射不会产生非物理的静电累加.最有通过同轴二极管模型来验证共形发射模型的正确性.
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- 松下电器产业株式会社
- 公开公告日期:2002-07-17
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摘要:
本发明的目的是提供可以防止对电荷发生半导体基板(201、202)的热电破坏及物理破损的凸起形成装置(101、501)、利用该凸起形成装置实施的电荷发生半导体基板的除静电方法、电荷发生半导体基板用除静电装置、及电荷发生半导体基板。采用以下所述构成:即,至少在向晶片(202)焊接凸起后冷却该晶片时,使该晶片直接接触后热装置(170),除去由于该冷却而蓄积在该晶片中的电荷,或者,通过可在非接触状态下除去静电的温度下降控制来除去静电。因此,与以往相比可以降低所述晶片的带电量,所以,可以防止所述晶片的热电破坏,而且可以防止晶片自身的断裂等损伤的发生。
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