化学试卷

摘要： 初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试,全面、准确地衡量初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。本文通过分析中考改革后安徽化学试卷中的“共性”和“个性”,用翔实的数据,从知识点、难度系数、方式(题型)、试卷情境、关键能力五个方面阐述了中考化学试卷的初步评估标准。

摘要： 化学实验是高考考查的重点、热点和难点,是每年化学试卷必考的考点.纵观近年全国三套新课标试卷,表格型实验判断题成为实验考查的新题型.该类型试题因其结构简单、信息明确、考点丰富、知识覆盖面广以及兼顾基础知识和综合能力的考查而成为近年实验考查的新宠.

摘要： 云南省初中学业水平考试化学试卷的压轴题为化学计算题,分值为6分,它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分知识,考查知识综合性较强,中等难度。本文简要阐述化学计算题的解题策略,就一些常见的解题方法进行归纳,希望对广大考生和教师复习备考有所帮助。

摘要： 云南省2020年初中学业水平考试化学试卷(以下简称试卷)命制秉承新课程理念,重视化学基础知识,突出学生学习能力,关注化学实验探究,贴近生活实际。做到了知识覆盖面广,注重基础知识的考查,同时考查学生应用所学知识和方法综合分析问题、解决问题的能力。一、试卷总体结构全卷8页,共四大题28小题,全卷满分100分,客观题45分,主观题55分,考试时间为90分钟。试题卷题型及所占分值为:选择题20题45分,填空与简答5题33分,实验与探究2题16分,分析与计算1题6分。试题卷题型结构与2019年相比,保持了较好的稳定性和连续性。

摘要： 初中化学的知识点分散、零碎,缺乏系统性,中考考的也是基础性内容,这样就造成了化学选择题简单、易错的特点,经常会出现几个类似的答案,使学生无法排除错误选项,干扰判断.选择题在化学试卷中几乎要占到一半的比重,因此,掌握正确的做题方法,提高选择题的正确率及解题速度尤为关键.接下来,我将介绍三种高效解答选择题的方法.

摘要： 新的课程改革推行之后,化学试卷中出现了很多较为复杂的计算题,学生常常难以把握,错误率较高,学生需要牢牢把握守恒思想并灵活使用,才能够提升化学计算的正确率.守恒思想是化学运算最为基本的解题方式,贯穿了中学化学教程,包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒等,本文针对守恒思想在化学解题中的实践进行了分析与研究.

摘要： 化工生产及工艺流程问题一直是化学试卷中备受青睐的热门题型,试题背景多取材于生产生活中的化工流程问题,常以框图形式展示其生产工艺流程。常将元素及化合物、基本概念和理论、实验操作及化学计算等基本内容融合在一起,并结合绿色化学理念等社会问题进行考查,知识覆盖面广、综合性较强,体现了学以致用的新课程理念。试题旨在引领考生能够从化学视角去审视问题,并提出解决方案,对中学化学的教学起到了良好的导向作用。

摘要： 化学实验是高考考查的重点、热点和难点,是每年化学试卷必考的考点。纵观近年全国卷试题,表格型实验判断题成为实验考查的新题型。该类型试题因其结构简单、信息明确、考点丰富、知识覆盖面广以及兼顾基础知识和综合能力的考查而成为近年实验考查的新宠。

摘要： "考考考老师的法宝,分分分学生的命根",在这种经常评价测验的教学大环境下,学生的厌学情绪高涨,从而导致学生未考先败.为了改善这种评价的恶性循环,笔者认为应从以下三方面着手:试卷上添加"提示语",试卷的编排顺序适当调整,鼓励学生自主命题.在基于此的实践中,笔者发现学生对化学测试有了很大的改观,甚至有了期待.

摘要： 初中升学考试是义务教育阶段的一次重要考试,对于初中阶段的教育教学有极强的导向作用.作为长期在教学一线从事中学化学启蒙教学的教师,我们亲身经历和亲眼目睹了安徽省中考化学试卷的惊人变化.从2000 年开始,连续三年,中考化学命题进行全面改革,逐渐由知识立意向能力立意转变,突出化学与生活、社会和科技发展的密切联系,对全省的初中化学教学起到了较好的导向作用,使学生学习化学的方法有了明显的改变,学习方式已逐步从死记硬背、机械训练、浅层理解向主动参与、乐于探究、勤于动手和主动的意义建构转变,学生的能力有了较大的提高. 2003中考化学试题立足于学生未来发展所需要的最基础化学知识与技能,关注过程和方法,体现开放和探究,稳中求变,稳中求新,继续前进.

摘要： 从今年的中考化学试题看,试题抓住了化学的核心知识和基本能力,设置分析和解决实际问题的真实背景,从知识的整体关系和运用上进行考查,特别注重对探究过程中反思能力的考查.整份试题情景亲切,源于生活,学生"似曾相识",问题方式新颖,解答回味无穷.这样命题旨在引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，充分发挥中考的诊断、激励、导向、评价、教育和反馈等多项功能，进而推进基础教育课程改革向纵深发展。

摘要： 从今年的中考化学试题看,试题抓住了化学的核心知识和基本能力,设置分析和解决实际问题的真实背景,从知识的整体关系和运用上进行考查,特别注重对探究过程中反思能力的考查.整份试题情景亲切,源于生活,学生"似曾相识",问题方式新颖,解答回味无穷.这样命题旨在引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，充分发挥中考的诊断、激励、导向、评价、教育和反馈等多项功能，进而推进基础教育课程改革向纵深发展。

摘要： 从今年的中考化学试题看,试题抓住了化学的核心知识和基本能力,设置分析和解决实际问题的真实背景,从知识的整体关系和运用上进行考查,特别注重对探究过程中反思能力的考查.整份试题情景亲切,源于生活,学生"似曾相识",问题方式新颖,解答回味无穷.这样命题旨在引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，充分发挥中考的诊断、激励、导向、评价、教育和反馈等多项功能，进而推进基础教育课程改革向纵深发展。

摘要： 一种多功能适用于不同试卷的试卷装订装置，包括链板传送装置，所述的链板传送装置包括传送带、外壳、驱动电机，链板传送装置传送带的每个链板顶面分别开设数个装订槽，链板传送装置传送带每个链板的左右两侧分别固定连接第一齿条的底面，相邻两个第一齿条的两端能够相互接触配合，链板传送装置外壳的左右两侧分别固定连接拱形支架的一侧。本发明使用方便，操作简单，相对于人工进行操作，提高了工作效率，节省了大量的劳动力，减小了工人了工作负担，相对于自动化装订，能够避免对传送装置进行暂停导致影响电机的使用寿命，并且不会由于存在相对运动导致装订的质量变差，并且能够针对不同的试卷进行不同的装订。

摘要： 本发明提供一种面向个性化学习方案的虚拟试卷推荐方法，根据轮盘选择法生成一系列题量百分比围绕主难度系数的左右两边呈均匀梯度下降分布的虚拟试卷，在学生的DNA信息中匹配试卷里试题的知识点的理解程度系数，并结合该道题满分计算出学生的理论得分，将试卷中每道试题的理论得分求和，即可得出学生本套试题的理论得分，以此理论得分为参考目标，针对学生的难点和弱点推荐依次难度的试卷，从而达到逐步提高学生学习成绩的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于试卷信息的试卷组卷方法、装置及存储介质，所述的基于试卷信息的试卷组卷方法，包括：获取待组试卷的试卷属性信息；根据所述试卷属性信息检索试卷库中的相似试卷集；针对所述相似试卷集进行分析得到待组试卷的试卷结构信息、试题知识点信息以及试题难度信息；以所述试卷结构信息、试题知识点信息以及试题难度信息为筛选条件检索试题库中的相似试题；将检索出的相似试题组成试卷。本发明的试卷组卷方法实现了根据组卷要求进行自动组卷的功能，满足了试卷的组卷要求，极大的提高了试卷组卷效率。

摘要： 本申请提供的一种试卷箱的开锁方法、系统和试卷箱，涉及蓝牙锁技术领域，试卷箱设置有蓝牙锁，试卷箱通过蓝牙锁实现开启和关闭，该方法包括：蓝牙锁获取开锁信息，开锁信息包括开锁终端的数字证书、开锁时段、开锁密码和序列号；蓝牙锁获取开锁终端的开锁请求，并验证开锁信息；若验证通过，则根据开锁要素锁获取试卷箱的开启量，并根据开启量控制试卷箱开启至第一目标位置，开启量用于表征试卷箱的开启程度；若目标位置不满足用户执行第一操作，则再次验证开锁信息，若验证通过，则再次根据开锁要锁获取试卷箱的开启量，控制试卷箱开启至第二目标位置。本申请实施例的方法能够显著地提升开启试卷箱的安全性。

摘要： 本发明属于图像处理领域，包括一种基于机器视觉技术的快速录入试卷成绩的试卷和快速录入试卷成绩的方法，方法具体包括以下步骤：1）划写评分标记，2）输入计分单元格预赋分值，3）采集试卷图像信息，4）识别试卷四边形的直线边缘，5）试卷图像去畸变矫正处理，6）识别计分区域、计分单元格、计分块类型，7）计算计分单元格得分值，8）计算出试卷总分，9）存储、显示、输出及汇总统计。本发明兼顾了手工评阅试卷时快速标记打分的要求和利用机器视觉技术识别评分标记时的规范性要求，提高录入试卷成绩速度的同时也提高了准确性。本发明的图像去畸变矫正的方法算法简单，有利于控制试卷图像数据处理规模，从而提高处理速度。

摘要： 本发明涉及一种将纸质化试卷转变为电子信息化试卷的图像处理系统，包括扫描装置、试卷识别分析接口、试卷图片编辑功能模块、试题标记功能模块以及数据存储服务器，扫描装置通过试卷识别分析接口电信号连接试卷图片编辑功能模块的输入端，试卷图片编辑功能模块的输出端与试题标记功能模块的输入端电连接，试题标记功能模块的输出端电信号连接数据存储服务器，从而将经过处理后的电子版试卷传输并存储在数据存储服务器中；图像处理系统还包括串联连接的供电模块。本发明功能性强，能够广泛应用在图像处理系统技术领域。

摘要： 本发明提出了一种试卷批改方法和试卷批改装置。其中，试卷批改方法包括：获取试题图像和答题区域规则；根据答题区域规则和试题图像，确定答题区域图像；识别答题区域图像中的答题文本信息；比对答题文本信息和试题图像对应的标准答案信息；根据答题文本信息和标准答案信息的比对结果批改试卷，从而实现纸质试卷客观题的智能化批改，避免了在普通考试的过程中如果没有答题卡只能通过老师进行人工阅卷的问题，可大量节省老师的时间，提高批改试卷的效率，减少出错，而且，相比于现有技术，能够更灵活、细粒度地批改，同时解决了一题多个子答案的问题，批改准确率有了很大提高，提升批改的效率和学科灵活性。

摘要： 本发明涉及计算机技术的技术领域，尤其是涉及试卷内容提取方法、试卷匹配方法、装置、设备以及介质，其试卷内容提取方法包括：S10：若获取到文档试题，则从所述文档试题中获取试题文档；S20：从所述试题文档中获取文档内容文件，其中，所述文档内容文件为xml格式的文件；S30：遍历所述文档内容文件，从所述文档内容文件中获取文档段落数据；S40：获取每一所述文档段落数据中的文本内容，将每一所述文档段落数据中的文本内容组成对应的段落对象；S50：将所述段落对象添加至集合plist中，并将所述集合plist作为试卷内容集。本发明具有快速获取试题文档内容，且能够从试题文档内容中获取具体试题的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种试卷标签打印机及适用于试卷标签打印机的标签纸，试卷标签打印机包括对标签纸进行水平导向的导向单元和对标签纸进行裁剪的裁剪单元；裁剪单元实现了在标签纸出纸的同时对标签纸进行裁剪，省去了人工裁剪步骤，节约了时间；导向单元中的两个滚轴组能够对标签纸进行水平方向的导向，避免标签纸从出纸口伸出后发生弯曲不便裁剪；本实用新型还公开了一种适用于试卷标签打印机的标签纸，标签纸上划分了打印组和打印区，且标签纸上还设置有豁口和横向撕裂线，减小裁剪的阻力的同时可确保裁剪方向的准确性，解决了人工裁剪不准确、信息不完整的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高中生试卷整理用试卷夹结构，具体涉及试卷夹结构技术领域，包括支撑架，所述支撑架的顶部设置有多个整理箱，多个所述整理箱的内部两侧均设置有挤压板，多个所述整理箱的内部均滑动设置有支撑板，所述支撑板的底部两端均设置有第一支撑柱。本实用新型通过把试卷装入整理箱中，整理箱内部的两侧挤压板会对试卷进行夹持稳固，同时支撑板向下滑动，使支撑板底端的支撑柱向第一支撑柱的内部滑动，在滑动到底端是限位板外端的限位杆会扣在第一支撑柱的外端，取出试卷时，对试卷施加一个向下的力，使第一支撑柱内部形变的第一弹簧对限位板施加一个向上的力，把试卷的一端推出整理箱的内部，从而提高了本实用新型的便捷性。