中学生物教学

摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论云、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。投稿时注意事项如下.

摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。

摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。

摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。

摘要： 基于课程标准倡导探究性学习的理念,本文依据5E教学模式设计了“血液循环”一节的架构式教学方案,探索了这一模式在初中生物教学式的应用。实践可知,5E教学模式帮助学生成为学习的主体,强化学生的探究意识和合作学习的能力。同时,这一模式也能帮助教师完善课堂结构,将教学理论与实践更好的结合以提高学生的科学素养。

摘要： 杨守菊在《让“做”成为生物学作业的主基调》(《中学生物教学》2022.1上)一文中指出,“双减”背景下让生物学作业既减“量”又增“质”,需要在以下三个方面下功夫。一是分层作业,因“需”设置。每个孩子都是一个独立的个体,对课后作业教师应当关注到学生的个体差异。这就需要提供难度不同的多份作业,每份作业在能力和内容上各有侧重,然后布置给层次不同的学生,让每个学生在完成“量身定制”的作业过程中,能在各自原有基础上获得更好发展。

摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。

摘要： “为中学生物教学服务,为提高中学生物教师的专业化水平服务”是我刊一直以来的办刊宗旨,“生物教学的帮手,中学教师的良友”是我刊长久以来的办刊追求,为帮助我国教育发展不均衡地区的中学生物学教师提升考业素养,提高教学胜任力,编辑部开展“红烛熠熠·爱心拳拳”公益赠刊活动。现面向全国招募公益捐赠单位(个人):全国各地的教育局、学校、名师工作室、教育工作者;受赠学校:教育发展不均衡地区学校.

摘要： 为帮助我国教育发展不均衡地区的中学生物学教师提升专业素养,提高教师胜任力,陕西师范大学出版总社《中学生物教学》编辑部于2021年10月正式启动“红烛熠熠爱心拳拳”公益赠刊活动。在全国各地学校、名师工作室、教师的支持下,共收到赠刊80套,同时编辑部捐赠80套,现已赠出109套。在此,我们诚挚地向各捐赠单位和个人表示感谢!

摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。

摘要： 本实用新型涉及物理教学领域，具体为一种中学生物理磁铁教学用具，包括底座，所述底座的顶端固定连接有撑杆，所述撑杆的顶端固定连接有顶座。本实用新型要解决的技术问题是演示质量差和存在观察死角。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种中学生物理磁铁教学用具，转动第一调节座改变第一调节座在底座上的位置，转动第二调节座改变第二调节座在顶座上的位置，方便用户观察不同距离下，第一磁铁的磁场和第二磁铁的磁场对铁滑块的吸引，调整第一磁铁和第二磁铁在透明密封球的外侧位置，通过铁片在密封油中的立体分布和活动轨迹完成磁场磁感应线的立体分布模拟演示，提高该装置的磁场教学的演示质量。

摘要： 本实用新型涉及一种中学生物实验教学用多功能实验台，包括桌体，所述桌体顶部设置有实验区，所述实验区边缘设置有清理槽，所述实验区后侧设置有支撑柜，所述支撑柜内设置有操作腔，所述操作腔内设置有麦克风，所述操作腔左侧设置有开关，所述操作腔右侧设置有显示器，所述显示器右侧设置有第一放置抽屉，所述支撑柜顶部设置有显示灯，所述支撑柜底部设置有抽风通道，所述抽风通道底部安装有集尘箱，所述实验区一侧清洗水池，所述清洗水池后侧设置有水龙头，所述桌体一侧安装有垃圾箱，所述桌体底部安装有第二放置抽屉，结构简单，设计合理，能够方便进行生物实验，方便对实验设施进行清理。

摘要： 本实用新型公开了一种初中学生物理辅助教学装置，涉及教学用具技术领域。包括固定箱，所述固定箱的内部活动设置有第一活动板，所述第一活动板的顶部固定设置有连接板，所述连接板的顶部固定设置有第二活动板，所述固定箱的表面活动设置有书写板，所述书写板的侧面分别活动设置有第一延伸板和第二延伸板。通过设置第一活动板和第二活动板向上移动，使得教师方便把第一活动板表面的实验用具放置在第二活动板的表面，同时通过定位块和定位板的一端分别移动至第二活动板和第一活动板的底部，使得第一活动板和第二活动板的位置高度被固定，如此方便教师在第二活动板的表面进行实验，达到了便于摆放实验的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生物教学用显微装置，包括显微镜本体、底座以及用于控制显微镜本体高度的调节部件，所述调节部件包括开设于底座顶部的放置槽、分别开设于放置槽底部两侧的滑槽、设于滑槽内的滑块、与滑块相连的铰接板、与铰接板相连的放置板、与滑块相配合的双向螺杆、与双向螺杆相连的旋钮、用于放置板升降的导向部件以及用于对显微镜本体进行固定的卡扣部件，本实用新型通过设置显微镜本体、底座、放置槽、滑槽、滑块、铰接板、放置板、双向螺杆、旋钮、导向槽、导向块，解决了现有的显微装置大都是直接放置到讲桌上，高度不能够调节，对于不同身高的同学和老师来说，使用较为不便，灵活性不高的问题。

摘要： 本实用新型涉及生物实验装置技术领域，且公开了一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，包括搅切机，所述搅切机的上端活动安装有连接环，连接环与搅切机的上端螺纹连接，连接环的上端固定安装有引流斗，引流斗的顶部末端活动安装与封盖，引流斗的末端与封盖螺纹连接，连接环的内部活动安装有过滤框，过滤框的内部固定安装有过滤网。该种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，使用者将绿色叶片用搅切机打碎之后，通过将整个装置倒悬在收集试管的上方即可将试验需要用到的研磨液收集在试管中，无需使用者将研磨液转移至另一个内部有单层尼龙布的玻璃漏斗中进行过滤，简化了整个教学实验的演示步骤。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，包括底垫板，位于所述底垫板的顶部设置有立架杆，且立架杆的右侧水平连接有横板，所述横板的底部滑动连接有破碎组件，所述破碎组件包括有储料桶，位于所述储料桶的两侧对称设有立架框，且立架框的顶部中间设置有可转动的轴杆，且轴杆的底端连接有磨盘，位于所述储料桶的底端还设置有压块，且压块上设置有若干个渗孔，位于所述储料桶的底部设置有排料端口，位于所述底垫板的顶部中间设置有离心电机。本实用新型分离罐可通过离心电机带动其进行转动，可使用内部的网状的储料框过滤，也可以使用另一种罩壳可将绿叶的滤液充分排出，然后使用试纸进行提取色素。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式中学生物教学教具，包括：顶箱，所述顶箱的左右两侧顶端均设置有提手；滑槽，两个所述滑槽沿上下方向分别开设在顶箱内腔左右两侧的前后两端；滑块，所述滑块内嵌在滑槽的内腔，且滑块的内侧延伸出滑槽；第一横板，所述第一横板插接在顶箱的内腔，且第一横板左右两侧的前后两端与相对应位置的滑块固定安装在一起；连接杆，两个所述连接杆分别固定安装在第一横板上表面左右两侧的前后两端，且连接杆的顶端延伸至顶箱的顶端水平面。该便携式中学生物教学教具，可便于老师携带教具，满足老师的使用需求，同时也可进行高度调节以便学生观看，有利于广泛推广。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，涉及生物装置实验技术领域。包括底座，底座一侧固定连接有竖直设置的固定板，固定板远离底座一侧固定连接有水平设置的第一固定杆，第一固定杆远离固定板一侧固定连接有压碎装置，压碎装置，压碎装置靠近地面一侧设有出液口，出液口上套设有输液管，输液管远离出液口一端固定连接有开口朝下水平设置的漏斗，另设有水平设置的环形块，环形块一侧固定连接有水平设置的第六固定杆，第六固定杆远离漏斗一端固定连接于固定板上，漏斗远离出液口一端设有竖直放置的烧杯，烧杯内装有层析液，另设有升降装置，升降装置远离底座设有试纸。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生物教学实验装置，包括箱体、支撑柱和底座，所述箱体的内部设置有第一箱体、第二箱体、第三箱体与第四箱体，所述第一箱体内部两边均设置有红外杀菌板，所述第二箱体顶部与顶部固定架固定连接，所述顶部固定架与第一齿轮通过转动杆转动连接，所述转动杆贯穿于所述顶部固定架的底部，所述转动杆贯穿于所述第一齿轮的中心位置，通过设置的第一齿轮和第二齿轮能够使摄像机转动，从而达到调整观察角度的作用，通过在第一箱体内部设置的红外杀菌板，可以达到杀灭残留微生物的作用，防止实验用具的二次污染，通过设置的显示屏收口槽，能够在显示屏使用完毕时将显示屏收入，避免显示屏遭到人为破坏。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生物教学仪器，包括主立柱和活动夹具，所述主立柱的下端通过螺纹可拆卸安装在底座中央的螺纹孔中，所述主立柱中段偏上位置焊接安装有与其垂直的横支杆，所述横支杆上架设安装有摄影机，所述摄影机的插孔中插有数据连接线所述活动夹具的一侧开有螺孔，所述螺杆的外端焊接安装有转柄，所述活动夹具开有螺孔的侧面的对立侧面焊接安装有载物台，所述载物台内部活动式镶嵌安装有伸缩载物台，所述伸缩载物台在载物台外侧的一端焊接安装有挡块，所述伸缩载物台在载物台内部的一端的侧面边缘位置焊接安装有限位块。该中学生物教学仪器，结构简单，使用灵活方便，便于拆卸和存储。