中心主题
中心主题的相关文献在1961年到2022年内共计198篇,主要集中在信息与知识传播、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文198篇、专利文献69554篇;相关期刊180种,包括天风、上海理工大学学报(社会科学版)、历史学习(高考)等;
中心主题的相关文献由183位作者贡献,包括张巨富、张洪娟、潘黎等。
中心主题—发文量
专利文献>
论文:69554篇
占比:99.72%
总计:69752篇
中心主题
-研究学者
- 张巨富
- 张洪娟
- 潘黎
- 石磊
- hooray
- 丁志强
- 七七
- 万桢桢
- 丛杭青
- 乔汉
- 于兰兰
- 付建辉
- 代宗琴
- 伍一军
- 何登智
- 侯舒蕾
- 保罗.萨缪尔森
- 保罗·克雷格
- 傅德锋
- 关文辉
- 冉福林(编译)
- 冯利芳
- 冯秀兰
- 刘东方
- 刘再复
- 刘学智
- 刘德胜
- 刘玉石
- 刘贵田
- 包晓琦
- 千秋叶工作室
- 卡萝拉·麦吉弗特
- 卢向通
- 卫东
- 史朋
- 吕兰
- 吕美生
- 吴勇
- 吴南星
- 吴洪
- 吴阶平
- 喻佳敏
- 夏业良
- 夏婷
- 天萌
- 奚晏平
- 孔倩楠
- 孙保兴
- 孙建刚
- 孙晨西
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沈琦雯
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摘要:
思维导图,又称心智导图,是一种非常有效的思维工具,通过一个中心主题,将人的发散性思维形象化。利用思维导图有助于对知识形成完整的认识。思维导图在教学中有着巨大的应用空间,可以让学生形成一个完整的知识体系和框架,能显著提升学生的学习效果。高中历史教材中需要学生记住的知识点很多,有一定的学习难度,教师在教学中运用思维导图可以帮助学生把握历史发展规律,提升学习效率。笔者在本文结合具体的教学案例,简单分析在高中历史教学中运用思维导图的具体策略。
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郭小丘
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摘要:
习作力是小学语文学科核心素养之一。就统编教材而言,习作过程不仅是每个单元习作要素的落实与内化,还是学生读写能力的综合体现。如何让学生的习作变得轻松、有趣,逐渐提升其习作表达的核心素养?笔者尝试运用可视化的"思维导图",优化学生的习作路径。思维导图网状的"点一线"分支环环相扣、处处相连、层次分明,恰好与习作的中心主题、素材内容的构思布局,内在相通,相辅相成。
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王彬武
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摘要:
一个时代有一个时代的发展主题。进入新发展阶段,推进高质量发展成为中心主题。高质量发展从经济领域拓展到各项事业,在各领域又会有不同的特点。教育是各项事业的重要组成,既有共同性又有特殊性。理念是行动的先导,能不能按照教育的规律理解教育高质量发展,直接影响教育高质量发展的未来成效。
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无
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摘要:
中国音协西方音乐学会决定,学会第七届年会将于2022年9月23-25日在哈尔滨音乐学院召开。相关信息通知如下。一、年会全称为:“2022·哈尔滨·中国音乐家协会西方音乐学会第七届年会”,简称“2022哈尔滨·西方音乐学会第七届年会”。二、年会由中国音协西方音乐学会和哈尔滨音乐学院联合主办,哈尔滨音乐学院音乐学系承办,上海音乐出版社协办,本学会公众号(西方音乐学会)、中国音乐学网(musicology.cn)提供媒体支持,设第七届年会微信群。三、会议时间:2022年9月23-25日四、年会中心主题:中国的西方音乐史学科新视野与新方向,相关子课题为:1、西方音乐史书写新颖前沿问题研究。2、西方音乐史方法论研究。3、西方音乐类型史(如专题史、国别史、体裁史等)的书写问题研究。4、西方音乐作曲家和作品研究。5、西方音乐史学史理论与经典史著文献研究。6、中国百年西方音乐史学科研究与反思。
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喻佳敏
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摘要:
思维导图作为一种便捷、有效的阅读方法,以中心主题为核心向四周发散形成分支,分支再向四周延伸出子分支,最终以图文并茂的形式呈现各级分支的层级关系,具有发散性、工具性、可视性、结构化等特点,能够帮助学生从宏观上把握文本内容,构建知识体系,提高阅读效率,养成阅读习惯。
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万桢桢
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摘要:
设计说明:本产品设计中心主题围绕“茶马古道”展开,茶马古道是指存在于中国西南地区,以马帮为主要交通工具的民间国际商贸通道,是中国西南地区经济文化交流的走廊。茶马古道是一个非常特殊的地域称谓,蕴藏着开发不尽的文化遗产。本次设计产品中的普洱、滇红、珠峰圣茶、竹叶青都是当时各个民族贸易流通的主要产品,采用不同的地方元素及民族元素来体现,可以让更多的人们了解茶马古道文化历史,促进各地域的文化发展。
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潘黎;
邢颖
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摘要:
绘制1997—2019年国际学界教育研究文献的主题聚类知识图谱,获取“中心主题”、“中心机构”和“中心国家”,旨在从“中心”视角探究国际学界教育研究的演进。国际学界教育研究中心主题的演进主要表现为:研究视域始终围绕时代话语主题而延展,研究取向由回应教育实践需求向兼顾理论创新与实践求索转变,研究对象自关注教师队伍向注重学生群体过渡,研究方法从着重运用单种研究方法向混合使用多种研究方法转换。国际学界教育研究中心机构的演进主要表现为:数量阶跃式扩增,单个中心机构学术“中心度”降低;类型占比两极化,高校类中心机构稳居主导地位;合作模式多样化,“科研共同体”渐趋主流。国际学界教育研究中心国家的演进主要表现为:格局结构由发达国家主导转变为发达国家与发展中国家协同参与;地理分布由核心点布式扩散为集群星散式。
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陈朝辉
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摘要:
资本市场是国民经济的“晴雨表”,上市公司是资本市场的“压舱石”,提升上市公司治理水平是驱动上市公司与资本市场高质量发展的“重中之重”。厦门港务发展股份有限公司系福建省唯一的A股港口上市平台、国家5A级物流企业、东南沿海规模最大的港口物流服务商,主营散杂货码头、港口增值服务、综合物流与港口贸易等业务。作为国有控股上市公司,近年来公司围绕高质量发展这一中心主题,利用控股股东作为国务院国资委“双百行动”试点单位、全面推进“五突破、一加强”体制机制改革的有利契机.
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张同明
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摘要:
阅读教学普遍存在模式化的问题。不管是什么类型的文章,第一课时都是读题解题,呈现教学目标、作者简介、写作背景,进行字词教学,初读课文,理清脉络结构;第二课时开始品读课文,进行问题串讲,朗读训练,归纳中心主题等。这种课堂往往演变成师生一问一答的串讲串析,教学过程异化成寻找答案的过程,教师被课件牵着走。或走向另一极端:追求新奇,脱离生活实际。
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张华
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摘要:
近些年我们提出的中国文化“走出去”、中国文化世界传播的战略,有两个核心问题大家一直非常关注,讨论得也非常热烈。一是传播方式、传播载体问题,二是传播内容,即文化的内涵或让什么“走出去”的问题。两个问题,此前发表的评论均有所涉及,但着笔更多的是第一个问题。所有的评论,大致围绕一个中心主题,即中国文化“走出去”、中国文化世界传播的最佳方式,最好载体是文学。